3月31日，“2025年氣象小標(biāo)兵”重慶賽區(qū)（低齡段）啟動(dòng)儀式暨氣象科學(xué)教育共建試點(diǎn)單位簽約儀式在重慶兩江新區(qū)金山學(xué)校盛大舉行。來(lái)自全市教育、科技、氣象領(lǐng)域代表匯聚一堂，圍繞“氣象科學(xué)啟蒙未來(lái)，雛鷹展翅共護(hù)藍(lán)天”這一主題，共話青少年氣象科普教育新路徑，共繪氣象科學(xué)教育新藍(lán)圖。

去年冬月，重慶市教育科學(xué)研究院印發(fā)關(guān)于重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)（小學(xué)）第一期培養(yǎng)方案的通知，正式拉開“雛鷹計(jì)劃”的帷幕，旨在實(shí)現(xiàn)“讓科學(xué)知識(shí)走進(jìn)課堂、讓科學(xué)精神扎根童心”的美好愿景。如今，隨著金山學(xué)校與氣象共建單位簽約，“政—校—研—企” 協(xié)同育人的創(chuàng)新范式這一藍(lán)圖正從紙上躍入現(xiàn)實(shí)。

氣象科普進(jìn)校園，“雛鷹計(jì)劃”正啟航

啟動(dòng)儀式在金山學(xué)校啦啦操隊(duì)活力四射的表演中拉開序幕，孩子們靈動(dòng)的身姿仿佛天空中自由飄動(dòng)的云朵，充滿生機(jī)與活力。

金山學(xué)校黨總支書記徐龍海在致辭中表示，作為重慶市首批試點(diǎn)單位，學(xué)校將與專業(yè)機(jī)構(gòu)在校園氣象站創(chuàng)建、特色氣象科學(xué)課程開發(fā)以及重慶市青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)雛鷹計(jì)劃等氣象科學(xué)教育項(xiàng)目上開展深度合作。學(xué)校將全力投入共建工作，致力于打造氣象科普教育特色品牌，助力學(xué)生在科學(xué)探索的道路上茁壯成長(zhǎng)，為社會(huì)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。

徐龍海 重慶兩江新區(qū)金山學(xué)校黨總支書記

重慶市氣象局朱健峰主任強(qiáng)調(diào)，氣象部門通過科技創(chuàng)新和現(xiàn)代化建設(shè)，在應(yīng)對(duì)極端天氣、提供精細(xì)化農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)以及利用氣候資源推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用。他希望借助“氣象小標(biāo)兵”等項(xiàng)目，激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)他們的觀察、分析和實(shí)踐能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為應(yīng)對(duì)氣候變化和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

朱健峰 重慶市氣象局辦公室主任

重慶市教育科學(xué)研究院綜合實(shí)踐教研員候玉桃指出，跨界合作對(duì)于賦能教育具有重大意義。氣象科學(xué)教育示范校的簽約，標(biāo)志著校企四方聯(lián)動(dòng)的全新教育模式正式落地，不僅豐富了綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，更為跨學(xué)科學(xué)習(xí)提供了成功范例。

候玉桃 重慶市教育科學(xué)研究院綜合實(shí)踐教研員

兩江新區(qū)科創(chuàng)局創(chuàng)新中心副主任梅芳提到，氣象科普在提升公眾科學(xué)素養(yǎng)和防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)方面至關(guān)重要。新區(qū)科創(chuàng)局將全力支持氣象科普教育，推動(dòng)氣象科普與學(xué)校課程的深度融合，切實(shí)提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

梅芳 兩江新區(qū)科創(chuàng)局創(chuàng)新中心副主任

在各界人士的見證下，重慶舍特氣象應(yīng)用研究所所長(zhǎng)周浩、金山學(xué)校黨總支書記徐龍海、趣無(wú)界文化公司總經(jīng)理譚令作為三方代表，共同簽署了氣象科普教育示范校共建協(xié)議。重慶市氣象局減災(zāi)處副處長(zhǎng)方麗、兩江新區(qū)應(yīng)急管理局副局長(zhǎng)馬永正、渝北區(qū)氣象局副局長(zhǎng)宋華出席儀式，市教科院科學(xué)教研員邵發(fā)仙、兩江新區(qū)教育局科學(xué)教研員王江東、綜合實(shí)踐教研員張杭美進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。這一簽約儀式標(biāo)志著政校企三方在氣象科普教育領(lǐng)域的深度合作正式開啟。

科技賦能新體驗(yàn)，沉浸課堂探氣象

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“智慧氣象科普艙”的揭幕成為一大亮點(diǎn)。這座配備5G技術(shù)的移動(dòng)教育基地，能夠模擬臺(tái)風(fēng)眼穿越、龍卷風(fēng)生成等12種氣象現(xiàn)象，讓金山學(xué)校的學(xué)生們?cè)谔摂M現(xiàn)實(shí)中親身感受風(fēng)云變幻。市氣象局工作人員借助科技手段，打破時(shí)空限制，讓青藏高原的雪花與長(zhǎng)江流域的梅雨在重慶的課堂上“相遇”。人工降雨裝置車前，孩子們排起長(zhǎng)隊(duì)，饒有興致地聆聽工作人員講解如何通過控制云層溫度、凝結(jié)核密度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)“云端種雨”的科學(xué)原理。

四年級(jí)2班的劉鎰?lì)Ｍ瑢W(xué)在工程師的指導(dǎo)下，親自操作了雙翻斗雨量器。他興奮地說：“這個(gè)看似簡(jiǎn)單的裝置實(shí)則暗藏玄機(jī)：每聽見‘咔嗒’一聲，就是降雨觸發(fā)翻斗切換。磁控開關(guān)通過電磁感應(yīng)精準(zhǔn)計(jì)數(shù)，我們就能知道又收集了0.1毫米的降雨量！”此刻的他，儼然是一名專業(yè)的小小氣象觀測(cè)員。同班的雷鋯丞同學(xué)則對(duì)著風(fēng)速風(fēng)向儀侃侃而談：“這個(gè)三杯式傳感器能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)氣流動(dòng)態(tài)模型。當(dāng)風(fēng)速過大，系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)向果園發(fā)送大風(fēng)預(yù)警，幫助農(nóng)民伯伯提前為果園護(hù)防。” 同學(xué)們通過車載大屏幕，清晰地看到氣象大數(shù)據(jù)如何從儀器上的脈沖信號(hào)轉(zhuǎn)化為守護(hù)萬(wàn)家的防災(zāi)盾牌。正如氣象專家所說：“每一朵云彩都承載自然的密碼，每一次觀察都是與地球的對(duì)話。”此次活動(dòng)，讓氣象科學(xué)成為孩子們探索世界的有力工具。

多元協(xié)同齊發(fā)力，科學(xué)教育譜新篇

儀式上，重慶氣象學(xué)會(huì)科普專家葉釗老師為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的《天有可測(cè)風(fēng)云》課堂。。當(dāng)大屏幕亮起重慶主城區(qū)的實(shí)時(shí)衛(wèi)星云圖，葉老師輕點(diǎn)空中懸浮的積雨云全息模型：“看！這些棉花糖般的云朵里藏著暴雨的‘摩斯密碼’——卷積云若魚鱗密布，是晴好天氣的預(yù)告；而鉤卷云如飛鳥展翅，往往預(yù)示著鋒面將至。”這場(chǎng)融科學(xué)之真、藝術(shù)之美的沉浸式講座，讓氣象智慧如嘉陵江水般浸潤(rùn)著孩子們求知的心靈。

葉釗 重慶氣象學(xué)會(huì)科普專家

在金山學(xué)校，跨學(xué)科教育正在蓬勃開展。當(dāng)科學(xué)課上的季風(fēng)探秘與語(yǔ)文課的物候解碼相遇，美術(shù)課的數(shù)據(jù)可視化與氣象學(xué)的數(shù)字密碼碰撞，一場(chǎng)跨學(xué)科教育的精彩篇章正在上演。接下來(lái)，氣象觀測(cè)活動(dòng)將收集孩子們的優(yōu)秀作品，與金山學(xué)校科技節(jié)深度聯(lián)動(dòng)，登重慶市自然筆記大賽舞臺(tái)，讓筆記本里的稚嫩氣象符號(hào)，化作閃耀的知識(shí)星辰。

“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”這句千古名句，如今正化作金山校園觀測(cè)本上的雨滴刻度，讓科學(xué)不再僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室的儀器中，而是成為孩子們?cè)诓賵?chǎng)上追逐云朵的生動(dòng)實(shí)踐。金山學(xué)校的孩子們?cè)诮淌覊ι侠L制的天氣日歷，未來(lái)或許將成為智能城市的重要參考。在巴渝大地，科教的甘露正滋養(yǎng)著幼苗，待春風(fēng)拂過，將涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)觀云識(shí)天的少年，為氣象科學(xué)的發(fā)展注入新的活力。