全網(wǎng)熱議的“孔乙己文學(xué)”，像一面鏡子照出了年輕人的焦慮：寒窗苦讀換來(lái)的學(xué)歷，為何成了“放不下面子又夠不著理想”的長(zhǎng)衫？但在蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)，一群扛著測(cè)繪儀、穿著工裝褲的年輕人，卻用近乎100%的就業(yè)率給出了答案——職業(yè)本科不是脫下長(zhǎng)衫的無(wú)奈，而是穿上工裝的主動(dòng)選擇。

如果你以為測(cè)繪專業(yè)還停留在“扛著三腳架測(cè)海拔”的老黃歷，那蘭資環(huán)的課堂會(huì)顛覆你的認(rèn)知。這里的學(xué)生大學(xué)期間就跟著教授研發(fā)“礦井防爆手環(huán)”，用無(wú)人機(jī)給甘肅礦區(qū)做三維建模，甚至把測(cè)繪數(shù)據(jù)直接接入智慧城市系統(tǒng)。國(guó)家“十四五”規(guī)劃中就藏著他們的就業(yè)密碼：新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)催生年均15%的測(cè)繪人才缺口，而蘭資環(huán)該專業(yè)作為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，課程早已覆蓋從GIS（地理信息系統(tǒng)）到北斗衛(wèi)星定位的全產(chǎn)業(yè)鏈。

蘭資環(huán)作為全國(guó)第一批職業(yè)本科，最狠的底牌是讓76%的教師擁有“雙重身份”：課堂講理論，工地改方案。他們可能是地質(zhì)局的顧問，也可能是剛帶完礦山測(cè)繪項(xiàng)目的工程師。這種“雙師型”陣容搭配是比電視劇還刺激的實(shí)訓(xùn)體系：校內(nèi)空地一體測(cè)繪基地能模擬山體滑坡監(jiān)測(cè)，校外200多家合作企業(yè)直接讓學(xué)生在“一帶一路”工地實(shí)習(xí)。除此之外，還設(shè)有工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、地理信息實(shí)訓(xùn)室、攝影測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)等測(cè)繪地理信息實(shí)訓(xùn)中心。畢業(yè)時(shí)，這群年輕人帶著本科文憑、高級(jí)工程師證書和至少半年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成了就業(yè)市場(chǎng)的“三證悍將”。

蘭資環(huán)測(cè)繪專業(yè)的數(shù)據(jù)比小說(shuō)更熱血：70%畢業(yè)生進(jìn)了中交、中國(guó)核建等國(guó)企，甘肅重點(diǎn)工程的測(cè)繪崗幾乎被校友“包圓”。西北地區(qū)6000-8000元起薪的背后，藏著更驚人的晉升速度——40%的畢業(yè)生3年內(nèi)升任技術(shù)主管，有人4年就執(zhí)掌央企西北片區(qū)的測(cè)繪項(xiàng)目。這或許便解釋了為何85.14%的畢業(yè)生扎根在“一帶一路”沿線。教育部明文規(guī)定“職業(yè)本科與普通本科同等效力”后，這群既懂理論又能實(shí)操的年輕人，成了國(guó)企和500強(qiáng)爭(zhēng)搶的“技術(shù)特種兵”。

職業(yè)本科從來(lái)不是“退而求其次”的選擇——當(dāng)國(guó)家戰(zhàn)略需要既穿得了長(zhǎng)衫、也扛得起儀器的復(fù)合型人才時(shí)，這群年輕人早已站在了時(shí)代齒輪的咬合點(diǎn)上。他們不是脫下長(zhǎng)衫，而是找到了更合身的工裝。當(dāng)同齡人還在考研考編的獨(dú)木橋上掙扎時(shí)，蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)測(cè)繪專業(yè)的學(xué)生已用測(cè)繪儀丈量出另一種可能。就像那支總被調(diào)侃“土里土氣”的測(cè)繪儀，看似笨重，卻精準(zhǔn)定位著中國(guó)基建的未來(lái)坐標(biāo)。