為深化教學(xué)改革創(chuàng)新，強(qiáng)化學(xué)科教研協(xié)同發(fā)展，4月9日，立賢小學(xué)組織召開(kāi)學(xué)科組長(zhǎng)專(zhuān)題研討會(huì)。陳泱副校長(zhǎng)與教導(dǎo)處成員、各學(xué)科組長(zhǎng)共同圍繞教學(xué)管理優(yōu)化、AI技術(shù)融合、教研機(jī)制創(chuàng)新等核心議題展開(kāi)深度研討。

會(huì)議由教導(dǎo)處孫海副主任作階段性工作部署，基于近期教學(xué)工作反饋，梳理了各學(xué)科教學(xué)實(shí)踐情況，通過(guò)多維數(shù)據(jù)分析呈現(xiàn)班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài)，并重點(diǎn)解讀了綜合學(xué)科"五認(rèn)真"教學(xué)評(píng)估體系。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的共性問(wèn)題，提出構(gòu)建AI技術(shù)支撐的"三維教學(xué)框架"：課前運(yùn)用智能分析工具精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)情特征，課中借助交互式數(shù)字資源創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境，課后依托智能平臺(tái)實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)，形成"精準(zhǔn)診斷-動(dòng)態(tài)調(diào)整-效果追蹤"的全流程閉環(huán)。

在教研經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)唐璐介紹了"分層教研"實(shí)踐方案。通過(guò)建立教學(xué)預(yù)警反饋機(jī)制，組織針對(duì)性課堂觀察與教學(xué)研討；完善作業(yè)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的動(dòng)態(tài)優(yōu)化；開(kāi)展教師專(zhuān)項(xiàng)交流，促進(jìn)教學(xué)方法迭代升級(jí)。該方案實(shí)施以來(lái)，有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提升了課堂教學(xué)效能。

陳泱副校長(zhǎng)在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)，各學(xué)科組需深入推進(jìn)"AI+循證教研"模式：一是依托智能分析報(bào)告定位教學(xué)改進(jìn)方向，二是結(jié)合數(shù)據(jù)洞察優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，三是通過(guò)實(shí)證研究驗(yàn)證教研成果。同時(shí)要求各學(xué)科積極探索智能備課系統(tǒng)應(yīng)用，開(kāi)展跨學(xué)科融合教研，構(gòu)建"問(wèn)題發(fā)現(xiàn)-策略?xún)?yōu)化-實(shí)踐驗(yàn)證"的教研新范式。

本次研討會(huì)以"務(wù)實(shí)、協(xié)同、創(chuàng)新"為導(dǎo)向，明確了學(xué)科建設(shè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑。教導(dǎo)處宣布啟動(dòng)AI賦能“新三學(xué)”課堂教學(xué)變革，將分階段推進(jìn)教師技術(shù)賦能培訓(xùn)、智慧課堂場(chǎng)景建設(shè)、教研數(shù)據(jù)平臺(tái)開(kāi)發(fā)等重點(diǎn)項(xiàng)目。各學(xué)科組現(xiàn)場(chǎng)制定了AI技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)表，計(jì)劃通過(guò)常態(tài)化教研活動(dòng)促進(jìn)智能技術(shù)與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

圖文來(lái)源：南京市立賢小學(xué)

撰寫(xiě)：房玥

審核：陳泱

發(fā)布：肖佳雯

編委會(huì)：周潔 袁靖涵 舍春 桑迪

欄目主編：周潔

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