推行實施“體育家庭作業”制度，引導學生及家長“大手拉小手”形成共同的體育愛好，督促孩子多參加社會體育活動……近日，某地就促進青少年全面發展、抓好中小學生鍛煉時長、拓展校外鍛煉提出系列要求。有人認為體育家庭作業彰顯并踐行了“健康第一”的教育理念，也有人認為這是另一種形式的負擔。

主持人：山東省菏澤市定陶區第一中學 劉玉真

體育家庭作業是作業，更是對家長和學生居家運動的指導。大部分家長是支持孩子參加體育鍛煉的，只是受時間、器材和專業知識的限制不能滿足孩子運動的需求。

現在由學校結合課程標準、體質監測報告及學生居家場地條件精準設計體育家庭作業，就是對學生和家長居家運動的悉心指導。顯然，這對形成教育合力和培養終身運動者大有裨益。

| 江蘇省濱海縣教師發展中心 汪志華

應當對體育家庭作業給予鼓勵和引導，一項教育新舉措，只要對學生的全面發展利大于弊就值得提倡，萬不可在它剛冒頭的時候就亂棒打死。

文化課“內卷”傷害了學生的身心健康，影響了孩子學習的積極性，如果能多一份體育家庭作業，或許可以讓學生從紙堆里直起腰來透一口氣。

| 陜西省鎮巴中學 楊盛峰

體育家庭作業是增強學生體質、彌補校內體育鍛煉不足的積極措施，但需要家長配合。

明智的父母積極配合，與孩子一起完成體育家庭作業，讓孩子體會鍛煉的快樂。

功利性的家長將體育家庭作業異化為“應試體育”，督促孩子為考試加分而完成體育家庭作業。

更有甚者，視體育家庭作業為負擔，敷衍應付甚至幫孩子造假。

若是后兩種家長的行為成為普遍現象，體育家庭作業怎能實現良好初衷？

| 河南省商丘市睢陽區毛固堆鎮黃樓學校 黃齊超

體育家庭作業的本質是教育“內卷”催生的新應試負擔。

部分學校為了提高學生成績，要求學生完成跳繩拍視頻、跑步App打卡等任務，將原本充滿活力的跑跳投擲變成了枯燥的任務和指標。

同時家長也被迫充當了運動監工，甚至出現個別家長為應付作業找人代跳、代打卡現象。當運動場變成了分數的競技場，很可能與強身健體的初衷背道而馳。

| 四川省自貢市大安區嘉祥外國語學校 李將平

家庭作業不該給體育留一個專門端口。

一是體育納入中考，且在各種考核評價中的分量越來越重，人們對健康也越來越重視，社會氛圍已形成。

二是體育需要家校社協作，各方分工明確，落實到位即可。

三是一旦學校刻意留體育家庭作業，必然讓體育成為各方負擔。

不如讓體育運動成為一種倡議、學生的習慣和家長“日常支持而不自知”的行為，更彰顯其效果。

| 山東省臨沂市蘭山區教育和體育局 李正華

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來源 |《中國教師報》

編輯 | 皮皮兵不皮

圖片 | 攝圖網