河南
為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，更新教育教學(xué)理念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。4月9日，濟(jì)源市教育體育局教研室教研員、小學(xué)語文名師王海燕老師到克井鎮(zhèn)佃頭小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作。克井鎮(zhèn)中心校原有霞老師和鎮(zhèn)各校小學(xué)語文老師一同參加了本次教研活動。
本次視導(dǎo)以同課異構(gòu)的形式聚焦課堂教學(xué)行為。課后王海燕老師從兩位老師的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)及怎樣運(yùn)用針對性評價讓學(xué)生的學(xué)習(xí)有梯度、有深度等對課堂精準(zhǔn)把脈，開展細(xì)致的評課，為課堂教學(xué)效果提升給思路、出方劑。這種針對性強(qiáng)、實(shí)在、沒有空話、套話的教研讓老師們獲益良多。與此同時，大家還一同觀摩了佃頭小學(xué)的“讀好書”、“寫好字”活動，王海燕也對閱讀課的開展提出提出了具有針對性和可操作性的改進(jìn)意見。
這次的“把脈問診”，為該校深化教育教學(xué)改革提供了專業(yè)指引，助力了教師的課堂教學(xué)再上新臺階。（通訊員：范永斌 范小娟）
編審：呂超
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