近日，第40屆安徽省青少年科技創新大賽評審結果公布，蜀山區選送的五件參賽作品全部獲獎，共斬獲青少年科技創新成果一等獎1項、科技輔導員創新成果一等獎2項和三等獎2項，展現了蜀山區科學教育的強勁實力與創新活力。

據悉，本屆大賽以“創新·誠信·責任·合作”為主題，吸引了來自全省的18支代表隊、500多名師生參賽，共有260項青少年科技創新成果競賽項目、138項科技輔導員科技教育創新成果競賽項目參加終評展示答辯。

林子瑞、朱汝辰、操志杰三名同學比賽現場合影。

合肥市頤和佳苑小學林子瑞、朱汝辰、操志杰三名小創客的《基于魚植共生的桌面空氣凈化加濕裝置》項目在比賽中脫穎而出，摘得青少年科技創新項目一等獎。

林子瑞、朱汝辰、操志杰三名同學針對空氣污染問題展開研究，他們發現室內綠植凈化雖然環保，卻存在效果微乎其微、能耗和維護成本高等問題，便萌生通過結合生物凈化與傳統空氣凈化器的特點，設計一款全新的空氣凈化裝置的想法。

林子瑞、朱汝辰、操志杰 展示《基于魚植共生的桌面空氣凈化加濕裝置》項目。

在科技輔導員創新成果賽道，蜀山區同樣表現搶眼，蜀山區教體局科技輔導員劉濤老師的作品《“天工開物”科創實踐方案》和合肥安生學校科技輔導員王曉明老師的作品《“科研式”教學方法在高中生物研究性學習中的實踐》分別斬獲全省一等獎，合肥市習友路小學科技輔導員閆允老師的作品《溫室效應模擬裝置》、合肥市望江路幼兒園科技輔導員吳慶老師的作品《奇妙的光影》分別獲得三等獎，彰顯了全區科學教育師資力量的深厚底蘊。

其中，一等獎項目《“天工開物”科創實踐方案》以中國古代科技典籍《天工開物》為靈感，將傳統工藝與現代STEM教育深度融合。另一項一等獎作品《“科研式”教學法在高中生物研究性學習中的實踐》則聚焦新課程改革下的育人模式創新。兩項一等獎項目分別從“傳統文化賦能”和“科研素養筑基”角度破題，體現了科技輔導員隊伍“守正創新”的教育理念，成為踐行蜀山區“教學一科研一實踐”一體化發展理念的生動實踐。

蜀山區教體局科技輔導員劉濤老師正在展示《“天工開物”科創實踐方案》作品。

長期以來，蜀山區致力于培養學生的創新思維和創造能力，將科技創新教育融入日常教學中。通過舉辦校園科技節、科技動手做等豐富多彩的科普活動，為學生搭建科創平臺，鼓勵學生動手實踐，培養他們的科學素養和創新能力，為國家和社會不斷輸送的科技創新人才。

科技輔導員隊伍是蜀山區科創教育的“引擎”。蜀山區通過“科創教育聯盟”“館校合作”等機制，推動輔導員從“傳統教學”向“創新引領”轉型。此次獲獎項目均源于日常教學中的實際問題，體現了“以賽促教、科教融合”的育人理念。

據悉，安徽省青少年科技創新大賽已連續舉辦40屆，是一項面向全省青少年和科技輔導員開展的綜合性科技創新成果展示與交流活動。經過40余年發展，該賽事已經發展成為安徽省規模最大、層次最高、影響最廣的青少年科技教育活動之一，發現和培養了一大批具有科研潛質和創新精神的青少年科技創新后備人才。

來源 | 毛陳玨 劉濤 劉亞萍

審核 | 朱琛琛 責編 | 吳亞曉岳 編輯 | 李瑜琪

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