春風(fēng)如醇酒，新程壯闊多。伴隨著春天的腳步，為深化課堂改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)水平的提高，息縣第九小學(xué)于2025年4月9日上午舉行數(shù)學(xué)組常規(guī)教研活動(dòng)。

精彩課例展示

陳潔老師講授《口算減法》

本節(jié)課陳老師先出示題目的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生根據(jù)題中已有的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)引導(dǎo)性提問(wèn)：“這兩道題怎樣計(jì)算?”引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，接著利用小棒擺一擺，計(jì)數(shù)器撥一撥，讓學(xué)生利用直觀對(duì)算法有了清晰深刻的理解。

石秋芬老師講授《認(rèn)識(shí)年月日》

本節(jié)課石老師讓學(xué)生通過(guò)自己的觀察與思考，去發(fā)現(xiàn)知識(shí)；讓學(xué)生通過(guò)交流與合作，產(chǎn)生思維的碰撞，從而深化理解知識(shí)，使教學(xué)充滿無(wú)窮的可能性，洋溢著生成的活力。整堂課，學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)新知，既感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也享受到了成功的喜悅。

楊萍老師講授《約分》

本節(jié)課充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，學(xué)生通過(guò)自學(xué)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，合作交流的有機(jī)結(jié)合，輕松掌握約分的過(guò)程。教學(xué)中不但要求學(xué)生理解把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的過(guò)程，也要理解化成不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，但分子、分母都比較小的過(guò)程。這樣使學(xué)生對(duì)約分的過(guò)程理解得更加深刻，能有效地提高學(xué)生對(duì)約分的掌握水平。

王林校長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)組教師參與了本次教研活動(dòng)。

共研共謀，教學(xué)相長(zhǎng)

教而不研則淺，研而不教則空。數(shù)學(xué)組老師們圍繞主題，展開(kāi)了熱烈而深入的評(píng)課、議課活動(dòng)。各位老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，從不同角度進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，分析了課堂的精彩之處，并提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。　

一二年級(jí)評(píng)課

三四年級(jí)評(píng)課

五六年級(jí)評(píng)課

集體備課時(shí)，大家圍坐一堂，各抒己見(jiàn)，思維碰撞出火花。老師們積極分享教學(xué)心得，探討教學(xué)難題，共同尋找解決策略。在熱烈的討論中，教學(xué)智慧得以匯聚，為提升教學(xué)質(zhì)量注入了新的活力。

風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。經(jīng)過(guò)此次教研活動(dòng)，息縣第九小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的步伐繼續(xù)探索數(shù)學(xué)教學(xué)的無(wú)限可能，致力于做好學(xué)生成長(zhǎng)道路上的提燈者、筑夢(mèng)人，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。（通訊員 王霞 謝靜 顧玉）