隨著我國(guó)對(duì)康復(fù)醫(yī)療事業(yè)的理解日益深刻，康復(fù)已不再是醫(yī)療體系中的邊緣角色，而是與預(yù)防、臨床、保健并肩，共同構(gòu)成了醫(yī)療服務(wù)的四大支柱。在“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的大背景下，康復(fù)醫(yī)療的重要性愈發(fā)凸顯，它不僅是基本醫(yī)療不可或缺的一部分，更是滿足人民群眾多元化健康需求的關(guān)鍵一環(huán)。面對(duì)龐大的康復(fù)需求，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，成為培養(yǎng)康復(fù)醫(yī)療人才的沃土。

自專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)十分明確，要求學(xué)生掌握扎實(shí)的社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具備較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，將來(lái)可以在各級(jí)各類(lèi)康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等單位，從事康復(fù)治療、康復(fù)護(hù)理、康復(fù)保健、社區(qū)康復(fù)管理等工作。從這個(gè)目標(biāo)不難看出，該校培養(yǎng)的人才覆蓋面廣，能適應(yīng)多種康復(fù)相關(guān)崗位，未來(lái)的就業(yè)選擇十分豐富。

基于此，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在?課程設(shè)置方面，注重全面而深入?。該校社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)，還要深入掌握康復(fù)治療技術(shù)、康復(fù)評(píng)定、社區(qū)康復(fù)管理等專(zhuān)業(yè)技能。課程設(shè)置兼顧理論與實(shí)踐，讓學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)模擬實(shí)訓(xùn)、案例分析等方式，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

同時(shí)?，該校特別注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)包含了入學(xué)教育、軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)，以及專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等多個(gè)部分。學(xué)生從入學(xué)之初的專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)開(kāi)始，就能初步接觸社區(qū)康復(fù)工作的實(shí)際場(chǎng)景，對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)有更直觀的認(rèn)識(shí)。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程推進(jìn)，到跟崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)生可以深入康復(fù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等單位，跟隨經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩學(xué)習(xí)，親身體驗(yàn)工作流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是讓學(xué)生全面融入工作崗位，將所學(xué)知識(shí)充分運(yùn)用到實(shí)際工作中，為畢業(yè)后順利進(jìn)入職場(chǎng)做好充分準(zhǔn)備。循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)模式，能讓學(xué)生在畢業(yè)時(shí)就具備相當(dāng)?shù)膶?shí)踐能力，在就業(yè)市場(chǎng)上極具競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，該校還建有一批一流的實(shí)踐基地。學(xué)生不僅可以在校內(nèi)的康復(fù)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行模擬操作，還有機(jī)會(huì)走進(jìn)醫(yī)院、社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)，進(jìn)行實(shí)地見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)。這種“校院合作、產(chǎn)教融合”的教學(xué)模式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能接觸到真實(shí)的康復(fù)場(chǎng)景，有效提升了他們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

正是得益于這樣優(yōu)異的人才培養(yǎng)環(huán)境，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上備受青睞。隨著康復(fù)醫(yī)療需求的持續(xù)增長(zhǎng)，社區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院康復(fù)科、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等部門(mén)對(duì)康復(fù)人才的需求量日益增大。而石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生，憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的職業(yè)素養(yǎng)，能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，找到一份心儀的工作。

隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平的提高，中國(guó)總體醫(yī)療投入不斷增加，衛(wèi)生總費(fèi)用占GDP的比重不斷提高。目前我國(guó)殘障人士已達(dá)8500萬(wàn)人，其中5000萬(wàn)人有長(zhǎng)期的康復(fù)需求；另外，我國(guó)老齡化社會(huì)程度不斷加深，全國(guó)上下60歲以上的老年人口已經(jīng)達(dá)到2.25億，其中需要康復(fù)服務(wù)的約7000多萬(wàn)人。此外，估計(jì)至2030年，我國(guó)慢性病患病率將高達(dá)65.7%，其中80%的慢性病患者需要康復(fù)治療。因此，選擇石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院社區(qū)康復(fù)專(zhuān)業(yè)，就是選擇一個(gè)前景廣闊的未來(lái)。