一位浙江大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士在求職南京的兩所 211 高校時(shí)遭遇了令人意想不到的挫折。這位博士，本科畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，碩士和博士階段則在浙江大學(xué)完成，并且是以碩博連讀的方式，預(yù)計(jì)于 2025 年 6 月順利畢業(yè)。

浙江大學(xué)，作為浙江省當(dāng)之無(wú)愧的頭號(hào)高校，在全國(guó)范圍內(nèi)也名列前茅，穩(wěn)坐第三的寶座，其學(xué)術(shù)聲譽(yù)和綜合實(shí)力毋庸置疑。而浙江師范大學(xué)，同樣有著不俗的表現(xiàn)，在浙江省高校排名中位居第六，在全國(guó)的排名也達(dá)到了第 120 位。

再深入探究他的科研成果，他擁有 2 篇英文 2 區(qū)的論文以及 2 篇英文 4 區(qū)的論文。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，這樣的成績(jī)雖稱不上登峰造極，但也絕非平庸之輩。

這位博士學(xué)弟滿懷期待地向南京的兩所 211 高校投遞了簡(jiǎn)歷，然而結(jié)果卻令人大失所望，甚至連面試的門檻都未能邁入。他首先將簡(jiǎn)歷投向了位于南京市江寧的一所高校。該校的回復(fù)可謂迅速，明確表示經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯坑懻摚@位博士學(xué)弟尚未達(dá)到學(xué)院所設(shè)定的招聘標(biāo)準(zhǔn)。

緊接著，他又向另一所南京的 211 高校投遞了簡(jiǎn)歷。這一次，學(xué)院負(fù)責(zé)招聘的老師甚至主動(dòng)添加了他的微信，讓他一度看到了希望的曙光。可最終的結(jié)果依舊如出一轍。老師向他表明，他暫時(shí)不符合招聘條件，并且希望他能夠推薦其他優(yōu)秀的人才。而這兩所高校所設(shè)定的招聘條件可謂苛刻至極：不僅要求本科、碩士、博士均畢業(yè)于 985 高校，或者是全球排名前 100 的高校，還必須發(fā)表兩篇一區(qū) SSCI 文章。

究竟為何他會(huì)被淘汰出局呢？首先，一個(gè)關(guān)鍵的因素在于他的本科院校是浙江師范大學(xué)，并非 985 高校。在如今眾多高校的招聘過(guò)程中，第一學(xué)歷的重要性愈發(fā)凸顯，985、211 這樣的標(biāo)簽宛如一道難以逾越的“門檻”，將眾多求職者劃分在了不同的陣營(yíng)。例如，某些高校在招聘時(shí)，會(huì)明確將非 985 高校畢業(yè)的求職者排除在外，哪怕他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)階段取得了優(yōu)異的成績(jī)。

其次，他雖然擁有一定的科研成果，然而卻沒有英文 1 區(qū)的文章，這導(dǎo)致其論文質(zhì)量在一定程度上未能達(dá)到較高的水準(zhǔn)。

高校對(duì)于人才的選拔標(biāo)準(zhǔn)并非一成不變，而是隨著時(shí)間的推移不斷變化和提高。回首過(guò)去，或許像他這樣的學(xué)歷背景和科研成果足以贏得高校的青睞。但在當(dāng)下這個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代環(huán)境中，高校為了在學(xué)術(shù)領(lǐng)域占據(jù)更有利的地位，增強(qiáng)自身的學(xué)術(shù)實(shí)力和影響力，只能無(wú)奈地提高招聘門檻。

這種高標(biāo)準(zhǔn)的招聘條件，從本質(zhì)上反映了社會(huì)對(duì)于高等教育質(zhì)量的期望正與日俱增。在人們的普遍認(rèn)知中，頂尖高校所培養(yǎng)出的人才，往往在知識(shí)儲(chǔ)備方面更加豐富扎實(shí)，在研究能力方面更加出色卓越，在創(chuàng)新思維方面也更具獨(dú)特性和前瞻性。

這種對(duì)于學(xué)歷和科研成果的嚴(yán)格要求，充分體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中對(duì)于“精英”的不懈追求和極力推崇。在這種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化背景之下，高校自然渴望能夠招聘到最為優(yōu)秀的人才，從而提升自身在教育界的聲譽(yù)和地位。

當(dāng)然，我們也不得不承認(rèn)，高校在招聘時(shí)，如果過(guò)度看重學(xué)歷背景和論文分區(qū)，很有可能會(huì)錯(cuò)失一些真正具備巨大潛力的人才。例如，有些求職者雖然畢業(yè)院校并非頂尖，但在實(shí)際工作和研究中展現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

而對(duì)于求職者而言，在面對(duì)如此嚴(yán)苛的招聘環(huán)境時(shí)，也許需要轉(zhuǎn)換一下思考的方向。他們可以嘗試拓寬求職渠道，不僅僅局限于高校，還可以關(guān)注企業(yè)的研究部門或者其他相關(guān)機(jī)構(gòu)。同時(shí)，也可以在提升自身實(shí)力上下功夫，通過(guò)參加更多的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方式，來(lái)增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。