給孩子請家教，這是再正常不過的事。但找人代寫作業(yè)，性質(zhì)就變了。

出國后，總能聽到不少代寫、抄襲的「丑聞」，中槍最多的就是華裔學(xué)生。但美國有一批精英父母玩得更大，他們甚至公開為孩子找代寫，「包辦作業(yè)」，并且對此心安理得。

父母的這種“幕后操控”甚至可以一路延續(xù)到大學(xué)，乃至求職階段——

幫孩子寫論文、做項目報告、準(zhǔn)備求職信、潤色簡歷，甚至連策劃案和作品集都由家教包辦。

他們不只在「包辦」孩子的未來，更是在光明正大地作弊！

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美國精英父母，為娃癲狂

上面的例子絕非杜撰，而是出自近期《華爾街日報》的專欄文章 Parents Who Hire Elite Tutors Are Setting Up Their Kids for Failure。

這篇文章揭露了美國精英父母幫孩子請人寫作業(yè)的瘋狂現(xiàn)狀。

作者參加孩子校內(nèi)的選課會議，老師著重提出：不要讓家教代替學(xué)生寫論文。直到那時，他才發(fā)現(xiàn)，原來找家教幫孩子學(xué)業(yè)上「作弊」，這一現(xiàn)象早已蔚然成風(fēng)。

圖源pexels

作者原以為，同學(xué)父母會像他一樣為孩子依賴ChatGPT做作業(yè)發(fā)愁，沒想到別人家爸媽早就進(jìn)入next level——直接找人「包辦」作業(yè)。這種包辦行為甚至延續(xù)到孩子大學(xué)和求職階段。

文章刊登后，評論區(qū)沸騰了。

有一位網(wǎng)友提到，她上大學(xué)時，班里一些明顯“水平不夠”的同學(xué)會雇人代寫作業(yè)，以獲得好成績，雖然成績差，但最終順利畢業(yè)。

「這些學(xué)生只是為了拿到文憑，好在未來求職時炫耀自己的大學(xué)學(xué)歷。」

還有網(wǎng)友表示，他兼職做家教時，有錢父母真愿意為孩子輔導(dǎo)支付可觀費用。

美國孩子不是從小接受「學(xué)業(yè)可以不好，但做人一定要誠實」、「作弊可恥」的教導(dǎo)么？怎么人設(shè)突然反轉(zhuǎn)，會有一批人愿意掏錢公然幫孩子作弊？

其實，美國本地父母并非都是正直人設(shè)，尤其是精英父母，對孩子表面成績的關(guān)注，要遠(yuǎn)勝于孩子的內(nèi)在成長。

這些自己曾經(jīng)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、事業(yè)有成的父母，會擔(dān)心孩子考不上常春藤名校、畢業(yè)后進(jìn)不了銀行、對沖基金或知名公司。

他們會想盡一切辦法為孩子“鋪路”，無論是在學(xué)業(yè)上拔得頭籌，還是在職場中搶占先機(jī)。

這些被家教一路「攙扶」的孩子生活在一個由父母精心打造的楚門世界里，外表看起來一切美好，光鮮亮麗，實際上，除了會花錢請外掛外，從未掌握過真正技能。

反倒是那些自己寫論文、自己準(zhǔn)備考試的孩子才占據(jù)真正的優(yōu)勢，他們學(xué)會了努力、寫作、冒險、掙扎、失敗……

圖源pixabay

據(jù)作者觀察，這群表面光鮮的孩子，很多人有著嚴(yán)重的藥物問題和焦慮，長期「攙扶」之下，父母實際潛移默化向孩子傳遞著信號——你不行、你靠自己搞不定。

對這群父母而言，孩子的成功哪怕只是表面的，也遠(yuǎn)勝過一切。

「養(yǎng)」出一個產(chǎn)業(yè)鏈

家教，幾乎在全球各地都是朝陽產(chǎn)業(yè)。

截至到2023年，全球私人輔導(dǎo)市場價值約為971.1億美元，比2022年的916.5億美元增長了近6%。

而在美國，私人輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以每年超過10%的增長率在上升，預(yù)計將在2025年到2029年間擴(kuò)大288.5億美元。

比如在美國，幫學(xué)生代各科寫作業(yè)、論文、文書是一項公開的生意。

（Reddit上隨便一搜都有一堆代寫廣告）

在華人留學(xué)圈，出國前找中介、出國后找代寫也是圈子里公開的秘密。

無論是北美、還是歐洲、澳洲留學(xué)圈，都有著層出不窮、良莠不齊的代寫機(jī)構(gòu)，幫留學(xué)生完成作業(yè)。

（社交平臺上幫留學(xué)生代寫作業(yè)的廣告）

這種業(yè)務(wù)屬于“灰色產(chǎn)業(yè)”，并沒有透明的規(guī)章制度，只遵循一些“內(nèi)部行規(guī)”。

比如寫Essay的價格天差地別，有些500字左右的Essay價格在$50-$100之間，而3000字很可能會就要$300-$500；

商科、文科相對便宜，理工科、醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)性強的科目價格會更高；

加急單很貴，24小時內(nèi)交稿的價格可能是正常價格的1.5-2倍；

本土的寫手比非本土寫手貴，博士比碩士貴，經(jīng)驗豐富的寫手價格也會更高。

除代寫服務(wù)外，還有家教提供包課、包考試、包作業(yè)的一條龍服務(wù)。

所有的作業(yè)都能直接對接，不用自己寫完再找人修改、潤色；上課不懂的還能讓家教免費答疑；從小考到期末考會有沖刺輔導(dǎo)。

平均下來比找寫手單寫一份作業(yè)要劃算、省事得多。

這些代寫者甚至?xí)阑约海J(rèn)為自己是在緩解、拯救快要在學(xué)業(yè)壓力下窒息的留學(xué)生們。

但只要涉及到代寫，在美國就是板上釘釘?shù)膶W(xué)術(shù)誠信問題，一旦被抓包校方會嚴(yán)懲。

比如，2016年，美國愛荷華大學(xué)突然爆出華人留學(xué)生集體考試舞弊案。

就讀于該校的100多位華人留學(xué)生因代寫代考不當(dāng)行為，面臨美國學(xué)校開除的嚴(yán)厲懲罰。

此事件還引出為留學(xué)生提供代寫、代考、代課并有著詳細(xì)客戶隱私保護(hù)的“黑色產(chǎn)業(yè)”。

俄亥俄州立大學(xué)也查出有85名學(xué)生在日常測驗與作業(yè)中的作弊現(xiàn)象。因?qū)W生涉嫌違反學(xué)校榮譽法則，對學(xué)生的懲罰將包括撤銷成績或者開除。

現(xiàn)在的孩子越來越聰明，學(xué)習(xí)工具越來越先進(jìn)、學(xué)習(xí)資源也是層出不窮，可為什么大家還是喜歡作弊？

斯坦福大學(xué)Academic Cheating Fact Sheet的調(diào)研向我們揭示作弊自古有之，而且發(fā)展到現(xiàn)代還出現(xiàn)了一些新趨勢。

學(xué)術(shù)作弊在初中階段（12至14歲）開始普遍出現(xiàn)。由于對成績的關(guān)注增加，初中生作弊的動機(jī)更強。

在過去50年里，美國高中生作弊的現(xiàn)象大幅增加。1940年代，大約20%的大學(xué)生承認(rèn)在高中時作弊。如今接受調(diào)查的大學(xué)生中，有75%至98%的人承認(rèn)在高中作弊過。

過去，作弊多發(fā)生在成績較差、勉強應(yīng)付的學(xué)生中，但現(xiàn)在，連成績優(yōu)秀的學(xué)生也開始作弊。

由于大學(xué)和研究生院的競爭日益激烈，學(xué)生們更愿意“無所不用其極”去獲得高分。

學(xué)生作弊趨勢增加與大家普遍追求高分的壓力直接相關(guān)。作弊學(xué)生通常覺得自己這樣做是合理的，他們看到別人作弊，認(rèn)為如果自己不作弊會吃虧；許多學(xué)生認(rèn)為作弊是通向成功的捷徑。

作弊具有延續(xù)性，不會在畢業(yè)后結(jié)束。習(xí)慣找家教或者機(jī)構(gòu)幫忙的孩子，大學(xué)畢業(yè)后會在求職中也存在類似行為。

當(dāng)分?jǐn)?shù)至上成為許多學(xué)生的主要目標(biāo)，催生出更多作弊現(xiàn)象。

靠作弊進(jìn)入名校的孩子，正在被名企拋棄

斯坦福的研究表明，作弊行為存在延續(xù)性：

一直靠家教做「雙拐」長大的孩子，就算順利走出名校，也未必能如愿進(jìn)入職場、或能在工作中順利走下去。

去年，《華爾街日報》發(fā)表了一篇名為《那些不在乎你是否擁有常青藤大學(xué)學(xué)位的老板》的專欄文章表示，名校光環(huán)在部分行業(yè)和雇主心目中正在減弱，越來越多的企業(yè)更看重實際能力，而非名校背景。

文中提到，近幾年貝恩、麥肯錫等咨詢、金融公司、以及律所在招聘新員工時，雖然仍從傳統(tǒng)精英名校招人，但名校畢業(yè)生在新員工中的占比正在下降。

這些公司錄取的新員工中，已有來自愛荷華州的小型文理學(xué)院格林內(nèi)爾學(xué)院（Grinnell College）以及錄取率接近 50% 的圣克拉拉大學(xué)（Santa Clara University）的畢業(yè)生。

越來越多的大公司“看輕”名校畢業(yè)證的主要原因在于：

名校生過于依賴?yán)碚摲治觯狈嶋H解決問題的能力；

名校成績通脹、取消標(biāo)準(zhǔn)化考試，使 GPA 和學(xué)歷的參考價值下降（比如耶魯 80% 以上的成績?yōu)?A 或 A-）；

名校生可能更依賴人脈而非真正的競爭力。

一言以蔽之：不是所有名校生都名副其實。

所以，合理的家教輔導(dǎo)是可行的；但為了追求通過率或者好分?jǐn)?shù)而滑向作弊，無論是對自己的學(xué)術(shù)誠信、還是自我成長，都會造成持久傷害。

合理的家教輔導(dǎo)與找家教作弊之間的界限，可謂涇渭分明：

首先，二者在目的與成果上不同。

合理的輔導(dǎo)是以提升學(xué)生理解能力和學(xué)習(xí)技能為目標(biāo)，使他們能夠獨立完成作業(yè)。最終的成果反映出學(xué)生的真實努力和理解，而不是簡單地追求高分。

相反，作弊式輔導(dǎo)則削弱了學(xué)習(xí)過程，將關(guān)注點從知識獲取轉(zhuǎn)移到成績提升，違背了學(xué)習(xí)的初衷。

圖源pixabay

其次，二者學(xué)生參與度不同。

合理的輔導(dǎo)提出疑問，并培養(yǎng)獨立思考的能力。輔導(dǎo)老師在這個過程中充當(dāng)引導(dǎo)者，提供提示、策略和反饋，讓學(xué)生逐步掌握方式方法。

而在作弊式輔導(dǎo)中，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)。這樣的輔導(dǎo)方式讓學(xué)生失去了思考和探索的機(jī)會，嚴(yán)重阻礙了自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

最后，二者透明度與道德界限不同。

而作弊式輔導(dǎo)往往在暗中進(jìn)行，輔導(dǎo)老師要求學(xué)生對輔導(dǎo)內(nèi)容保密，不向老師或?qū)W校透露情況。這種行為助長了學(xué)術(shù)不端，直接違背了學(xué)校和法律對學(xué)術(shù)行為的規(guī)范。

雖然優(yōu)秀的家教可以在短期內(nèi)提升孩子的成績，但那不過是求學(xué)路上的“治標(biāo)之策”。

真正決定孩子一生成長的“根本”，在于父母對孩子深沉而堅定的信任——相信他們有能力迎接挑戰(zhàn)，獨立思考，并不斷超越自己。

只有這種信任，才能讓孩子在面對未知時擁有勇氣，在跌倒時找到力量，在探索中發(fā)現(xiàn)無限可能。

參考資料：

University of Sydney：Is it a 'tutoring' service or a cheating service? Know how to spot the difference

Readfirst

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