轉(zhuǎn)讓信息

南部奧體中心附近一精裝修辦公室轉(zhuǎn)讓?zhuān)娣e140多平，單屋獨(dú)棟玻璃房，視野開(kāi)闊，停車(chē)方便，水電設(shè)施齊全，裝修風(fēng)格簡(jiǎn)單大氣。歡迎有興趣的朋友來(lái)現(xiàn)場(chǎng)考察，轉(zhuǎn)讓價(jià)格面議！（聯(lián)系電話：19960865678）

———— 以上內(nèi)容為廣告 ————

本文由尋美南部（原南部傳媒）推送

杏壇共耕春風(fēng)化雨

南部縣東方學(xué)校

教研攜手奮進(jìn)前行

STUDY IN SPRING

不馳于空想，不騖于虛聲。2025年春季數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃將繼續(xù)貫徹“以學(xué)生主課堂體地位”的理念，深化教學(xué)改革，落實(shí)核心素養(yǎng)，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。通過(guò)常規(guī)教學(xué)的精細(xì)化管理、理論學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展以及集體備課和結(jié)隊(duì)幫扶的合作模式，確保每位教師的教學(xué)水平得到穩(wěn)步提高。同時(shí)，我們將注重?cái)?shù)學(xué)啟智活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)其綜合能力的培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性與學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為深度踐行學(xué)校教科室“以問(wèn)題為導(dǎo)向”的教研理念，切實(shí)提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了為期兩周、扎實(shí)且富有成效的“乘法分配律常見(jiàn)類(lèi)型探究”專(zhuān)題教研活動(dòng)。本次活動(dòng)精心組織，從問(wèn)題的精準(zhǔn)篩選，到課題的確立，再到主研人的選拔、海量資料的收集、教案的精心撰寫(xiě)、課件的用心制作，以及多次的精細(xì)打磨，最后由楊沁老師進(jìn)行精彩的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著老師們的心血，成效顯著。

精準(zhǔn)篩選問(wèn)題，錨定教研主題

教研活動(dòng)伊始，數(shù)學(xué)教研組全體成員以日常教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，聚焦學(xué)生在乘法分配律學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在的困惑，展開(kāi)了熱烈且深入的探討。大家各抒己見(jiàn)，深入剖析學(xué)生在應(yīng)用乘法分配律時(shí)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，以及背后潛藏的思維障礙。經(jīng)過(guò)多輪的研討與分析，最終精準(zhǔn)篩選出“乘法分配律常見(jiàn)類(lèi)型探究”這一極具針對(duì)性的研究主題。該主題緊密?chē)@教學(xué)中的核心難點(diǎn)，旨在通過(guò)系統(tǒng)、深入的研究，幫助學(xué)生突破認(rèn)知瓶頸，有效提升他們的計(jì)算能力與解題的靈活性。

嚴(yán)選主研人才，廣集教學(xué)資料

經(jīng)過(guò)充分的討論與考量，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)的楊沁老師脫穎而出，被確定為本次教研活動(dòng)的主研人。楊老師肩負(fù)重任，迅速帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員分工協(xié)作，廣泛查閱國(guó)內(nèi)外前沿的相關(guān)教學(xué)資料，搜集了大量經(jīng)典且具有代表性的教學(xué)案例。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)緊密結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，對(duì)乘法分配律的常見(jiàn)題型進(jìn)行了細(xì)致梳理，并針對(duì)性地總結(jié)出一系列行之有效的教學(xué)策略。這一階段全面且深入的資料整理工作，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計(jì)筑牢了堅(jiān)實(shí)的理論根基。

反復(fù)雕琢打磨，精彩成果展示

教案和課件初稿完成后，教研組多次組織試講與研討活動(dòng)。每一次試講，老師們都從教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)渡銜接、學(xué)生的參與熱情、課堂節(jié)奏的精準(zhǔn)把控等多個(gè)維度進(jìn)行深入剖析，提出極具建設(shè)性的優(yōu)化建議。在反復(fù)的打磨與完善過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)不斷反思教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性與有效性，力求使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能精準(zhǔn)契合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。最終，楊沁老師在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了一場(chǎng)精彩紛呈的公開(kāi)課展示。課堂上，學(xué)生們熱情高漲，積極參與，思維活躍，與老師之間形成了良好的互動(dòng)氛圍。整堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著，贏得了聽(tīng)課教師們的高度贊譽(yù)與一致好評(píng)。

全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望教研新篇

本次教研活動(dòng)以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，聚焦乘法分配律的教學(xué)難點(diǎn)，進(jìn)行了深入且全面的研究，成功構(gòu)建了一套系統(tǒng)化、科學(xué)化的教學(xué)方案和優(yōu)質(zhì)的課件資源。活動(dòng)不僅顯著提升了教師們的教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)水平，更為學(xué)生們開(kāi)辟了一條更加高效、便捷的學(xué)習(xí)路徑，為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)改革積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。展望未來(lái)，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉持“以問(wèn)題為導(dǎo)向”的教研精神，深入挖掘教學(xué)中的核心問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極探索更多以學(xué)生為中心、富有創(chuàng)新性的教學(xué)模式，持續(xù)助力學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，為學(xué)校的數(shù)學(xué)教育事業(yè)書(shū)寫(xiě)更加輝煌的篇章。

數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

撰稿 | 趙楊波

圖片 | 張曉蓉

編輯 | 趙 云

審核 | 何明春

點(diǎn)擊正文卡片關(guān)注我們

南部人身邊的大事、小事都在這里

廣告爆料

聯(lián)系電話

（微信同號(hào)）

感謝您抽出· 來(lái)閱讀此文