在2025福布斯中國(guó)留學(xué)行業(yè)系列評(píng)選中 ，路覓教育CEO牛雨薇憑借其“創(chuàng)新教育理念與全球化資源整合能力 ”，從數(shù)百位候選人中脫穎而出 ，收獲“ 留學(xué)行業(yè)創(chuàng)新影響力人物”榮譽(yù)。并以其“十年深耕近百萬(wàn)次服務(wù)交付” 的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ，在福布斯國(guó)際教育領(lǐng)軍者年會(huì)的圓桌論壇中 ，為行業(yè)提供了極具借鑒價(jià)值的破局思路。本次留學(xué)行業(yè)評(píng)選聚焦專業(yè)能力 、行業(yè)貢獻(xiàn)、創(chuàng)新價(jià)值三大維度 ，牛雨薇的獲獎(jiǎng)不僅是對(duì)其個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)可 ，更是對(duì)路覓教育“ 以專業(yè)服務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)”核心理念的權(quán)威背書(shū)。

國(guó)際高等教育研討：牛雨薇的全球化教育洞見(jiàn)

作為福布斯國(guó)際教育領(lǐng)軍者年會(huì)的核心環(huán)節(jié) ，“ 國(guó)際高等教育研討” 圓桌論壇聚焦全球化時(shí)代的教育 協(xié)同與人才戰(zhàn)略。牛雨薇結(jié)合路覓教育服務(wù)近百萬(wàn)學(xué)員的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) ，提出三大關(guān)鍵命題：

1. 重塑國(guó)際教育合作模式：從“ 資源嫁接”到“ 能力共建”：

“【真正的國(guó)際合作不是簡(jiǎn)單引入課程 ，而是打通全球?qū)W術(shù)資源的‘ 毛細(xì)血管】 ”。

2. 培養(yǎng)“ 韌性成長(zhǎng)型人才” ：從學(xué)術(shù)輔導(dǎo)到終身競(jìng)爭(zhēng)力

“國(guó)際高等教育的目標(biāo) ，是讓學(xué)生在不確定中掌握 【解題工具】而非 【標(biāo)準(zhǔn)答案】 ”。

? 方法論創(chuàng)新：獨(dú)創(chuàng)“ 穩(wěn)分輔導(dǎo)體系” ，基于2000+全球?校課程知識(shí)點(diǎn)的“ 錯(cuò)題基因庫(kù)” ，幫助學(xué) 員極大降低掛科率

? 能力躍遷路徑：通過(guò)“ 論文雙導(dǎo)師制”（專業(yè)邏輯+母語(yǔ)精修）提升論文優(yōu)秀率 ，培養(yǎng)跨學(xué)科思維 與文化同理心

3. 技術(shù)驅(qū)動(dòng)教育公平：讓優(yōu)質(zhì)資源 【零時(shí)差】 觸達(dá)。

“用數(shù)據(jù)打破信息差 ，才能實(shí)現(xiàn)“全球?qū)W霸經(jīng)驗(yàn)?鍵調(diào)用 ”。

? 數(shù)字化實(shí)踐：搭建全球5000+頂尖院校導(dǎo)師的“ 學(xué)術(shù)資源調(diào)度網(wǎng) ” ，實(shí)時(shí)響應(yīng)學(xué)生需求；

? 輕量化服務(wù)：推出年均8-15萬(wàn)的“ 高性價(jià)比留學(xué)方案” ，印證“低成本≠低價(jià)值”。

圖片來(lái)源：企業(yè)供圖

留學(xué)服務(wù)價(jià)值再定義

“獎(jiǎng)項(xiàng)只是起點(diǎn) ，真正的價(jià)值在于 【讓學(xué)習(xí)效果可量化、讓成長(zhǎng)路徑可持續(xù)】?！?/p>

? 服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：獨(dú)創(chuàng)“ 三階評(píng)估體系”—課程顆粒度（如精準(zhǔn)解析曼大與UCL經(jīng)濟(jì)學(xué)考點(diǎn)差異） 、教 學(xué)溫度（導(dǎo)師追問(wèn)“ 為什么錯(cuò)”而非只講答案） 、延伸價(jià)值（搭建學(xué)術(shù)人脈網(wǎng)絡(luò)）；

? 行業(yè)影響：推動(dòng)“ 學(xué)術(shù)共同體”建設(shè) ，學(xué)員貢獻(xiàn)的7.4萬(wàn)份高分作業(yè)反哺教研 ，其設(shè)計(jì)整理的“文 化適應(yīng)指南” 已成為多國(guó)新生入學(xué)的必備手冊(cè)。

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結(jié)語(yǔ)：獎(jiǎng)項(xiàng)背后 ，是堅(jiān)守教育初心的長(zhǎng)期主義

福布斯的榮譽(yù)印證了牛雨薇“ 用教育連接世界” 的初心 ，但路覓教育的真正價(jià)值 ，在于其“ 把全球教 育資源變成學(xué)生可用的解題工具” 的務(wù)實(shí)理念。正如她在圓桌論壇中所言：“教育者的使命 ，是讓每 個(gè)學(xué)生感受到一你的困惑被認(rèn)真對(duì)待 ，而你的成長(zhǎng) ，我們（路覓）全力托舉。”

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