◇在全黨開展集中性學習教育，是我們黨“以解決大黨獨有難題為主攻方向”推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經驗

◇以此次學習教育為契機，一體推進學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育各項任務，確保學有質量、查有力度、改有成效，將推動廣大黨員、干部增強定力、養成習慣，以優良作風凝心聚力、干事創業

◇有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，立查立改、即知即改

◇學習教育不是在辦公室、會議室里開展，而是要深入田間地頭、工廠學校，到群眾中去，聽民聲、察民意、訪民情

在浙江省嘉興市南湖湖心島，黨員們與紅船合影（2024 年 7 月 1 日攝）

3月12日，中央黨的建設工作領導小組召開會議，學習貫徹習近平總書記關于深入貫徹中央八項規定精神學習教育的重要講話和重要指示精神，研究部署學習教育工作。會議指出，黨中央決定，自2025年全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育。

在全黨開展集中性學習教育，是我們黨“以解決大黨獨有難題為主攻方向”推進自我革命的重要途徑，也是一條重要經驗。結合黨在一定歷史時期的任務，開展黨內集中教育，能夠提高黨員干部特別是領導干部的思想政治水平，時刻保持“解決大黨獨有難題”的清醒和堅定。

黨的十八大以來，黨中央先后組織開展了多次黨內集中學習教育。2013年6月至2014年9月，全黨分兩批開展黨的群眾路線教育實踐活動；2015年開始，在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育；2016年開始，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育；2019年5月底開始，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育；2021年開始，在全黨開展黨史學習教育；2023年4月開始，以縣處級以上領導干部為重點，在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育；2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育；2025年，自全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規定精神學習教育。

每一次黨內集中教育活動，都是全面從嚴治黨的生動實踐，是無數黨員思想的“再充電”、精神的“再補鈣”，能夠推動全黨思想上更加統一、政治上更加團結、行動上更加一致，推動黨的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力不斷提高，將我們黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵。

在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的關鍵時期，在世界百年變局加速演進、外部環境更趨復雜嚴峻的時代背景下，我們黨將這次學習教育作為今年黨建工作的重點任務，再一次向全黨宣示作風建設永遠在路上，也是解決包括“六個如何始終”在內的大黨獨有難題的重要舉措。

2012年12月4日，中共中央政治局審議通過關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，即中央八項規定。八項規定一子落地，作風建設滿盤皆活，黨風政風煥然一新，社風民風持續向好。與此同時，作風建設永遠在路上。有一些地方發生了松動，有一些方面還存在盲區死角，一些不良風氣出現了反彈回潮。

中央八項規定不是五年、十年的規定，而是長期有效的鐵規矩、硬杠杠。以此次學習教育為契機，一體推進學習研討、查擺問題、集中整治、開門教育各項任務，確保學有質量、查有力度、改有成效，將推動廣大黨員、干部增強定力、養成習慣，以優良作風凝心聚力、干事創業。

學習研討要深

理論上清醒，政治上才能堅定，行動上才能自覺。堅定的理想信念，必須建立在對馬克思主義的深刻理解之上，建立在對歷史規律的深刻把握之上。深入貫徹中央八項規定精神學習教育，須在“學”上下功夫，學習研討要深。

首先，堅定理想信念，錘煉黨性修養。推動廣大黨員、干部自覺增強政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，樹牢宗旨意識。

其二，把“學”作為基礎，貫穿始終。深入學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述和中央八項規定及其實施細則精神，總結學習深入貫徹中央八項規定精神的成效和經驗。同時以案為鑒，深度挖掘違反中央八項規定精神特別是由風及腐、風腐一體、風腐交織的案例資源，開展警示教育，弄明白能干什么、不能干什么，切實做到以學正風。

其三，將黨內集中學習教育與常態化教育有效銜接，持續發力。比如，理論學習中心組學習、舉辦讀書班和研討班等常態化學習形式并用；黨支部通過“三會一課”、主題黨日等形式，推動學習教育走深走實。

其四，將學習教育與黨員干部培訓相結合。各級黨校（行政學院）、干部學院將學習教育有關內容納入黨員干部教育培訓主體班次，讓廣大黨員、干部接受全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮。

查擺問題要實

敢于直面問題、勇于修正錯誤，是我們黨的顯著特點和優勢。這次學習教育，直奔問題而去，充分運用紀檢監察、巡視巡察、審計監督、財會監督、督促檢查、調查研究、信訪反映等途徑，全面深入查擺落實中央八項規定及其實施細則精神方面存在的問題，務求一個“實”字。

黨的十八大以來，從遏制“舌尖上的浪費”到剎住“車輪上的鋪張”，再到整治“會所中的歪風”；從清理超標辦公用房到糾治違規公款吃喝、公款旅游、違規公務接待，再到加強“裸官”管理監督、從嚴整治“小金庫”等，我們剎住了一些過去被認為不可能剎住的歪風，糾治了一些多年未除的頑瘴痼疾，黨風政風和社會風氣為之一新。

但也必須清醒地認識到，作風問題具有頑固性、反復性。尤其是一些老問題尚未得到徹底解決，新問題又不斷涌現。在高壓態勢下，“四風”問題更加隱蔽。為此，應把查擺問題作為學習教育的關鍵環節，列出清單，逐項制定整改措施，在動真格、見筋骨中深挖問題根源，做到“查有力度”。

比如，針對當前個別黨員、干部自我革命精神淡化，安于現狀、得過且過的情況，應深查思想根源，看是否存在對中央八項規定精神認識不足、重視不夠的問題，避免學習教育走過場、流于形式。

再如，在個別地方和部門，形式主義、官僚主義積習難改，成為決策部署貫徹落實的阻礙。有的干部工作“假忙碌”、制度“假落實”；有的部門“門好進臉好看，事卻照樣難辦”，需查隱形變異“四風”問題，用“火眼金睛”整治“隱形馬甲”。

集中整治要嚴

學習教育開展得如何，最終看效果。查擺出來的問題，可能影響黨和政府的工作效率，損害人民群眾的切身利益，必須通過集中整治加以解決。集中整治要嚴，堅持有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點整治什么問題，立查立改、即知即改。

具體來看，應對問題逐一梳理分析，確定任務清單、責任清單，修訂完善整改落實措施，明確時間表、路線圖，確保整治到位；建立健全作風建設長效機制，將中央八項規定精神融入日常管理，形成常態化長效化的工作機制。

比如，集中整治要聚焦形式主義、官僚主義問題，切實為基層減負。嚴格控制文件數量和篇幅，減少不必要的發文和重復發文，嚴格控制會議時間和參會人員范圍。建立健全工作協調機制，加強部門之間的溝通協作，避免出現推諉扯皮、工作脫節等現象。

再如，堅決整治享樂主義、奢靡之風。增強黨員干部的廉潔自律意識，強化黨員干部的宗旨意識。通過深入開展調查研究，密切聯系群眾，真正了解群眾的所思所想所盼，切實解決群眾關心的熱點難點問題。

開門教育要活

一系列集中學習教育的開展，一個重要目的就是教育引導全黨牢記中國共產黨是什么、要干什么這個根本問題，始終保持黨同人民的血肉聯系。加強作風建設，要讓人民群眾成為參與者和受益者。

開門教育要活，需注重群眾參與。一方面，廣泛聽取群眾意見和建議，自覺接受群眾監督評判。人民群眾身處社會各個領域、各個層面，對黨員干部的作風狀況有著最直接、最真切的感受。通過設立舉報電話、開通網絡舉報平臺、開展民意調查等形式，構建無處不在的監督網絡，讓作風問題無處遁形。

另一方面，學習教育不是在辦公室、會議室里開展，而是要深入田間地頭、工廠學校，到群眾中去，聽民聲、察民意、訪民情。各級領導干部應帶頭走好新時代黨的群眾路線，弄清楚人民群眾的急難愁盼，弄清楚基層亟待解決的突出問題；組織黨員、干部立足崗位，在推動高質量發展、加強基層治理、完成急難險重任務中擔當作為、服務群眾，讓群眾可感可及。

同時，應把人民群眾的獲得感和滿意度作為衡量學習教育成效的“標尺”，避免“自我感覺良好、群眾不買賬”現象。

作風建設關系我們黨能不能長期執政、履行好執政使命。應時刻保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，鍥而不舍落實中央八項規定精神，馳而不息推進黨的作風建設常態化長效化，以優良黨風引領社風民風，推動各項工作任務落地落實。（作者為中共中央黨校（國家行政學院）馬克思主義中國化研究所所長、教授）

來源：《瞭望》2025年第13期

編輯：陳琳玲

值周：楊丹妮 張輝

主編：李勝