◆《日本華僑報》總主筆 蔣豐

4月7日，在東京櫻花盛開的日子，300余名中國留學生踏入日本行知學園日本語學校的瞬間，折射出一個時代的教育圖景。傾聽楊舸學園長的致辭，既可以感受到對新生開啟人生新階段的期許，更可以把它看做是中日教育交流深化進程中的一道精神路標。當“留學”從精英選擇逐漸走向大眾路徑，這場跨越重洋的求學之旅，正在重塑年輕一代的生命軌跡，也悄然編織著中日關(guān)系的新經(jīng)緯。

教育競技場的雙向奔赴

98%的升學率、東京大學錄取占比超七成，這些數(shù)字既是行知學園日本語學校教育成果的量化呈現(xiàn)，更是中日教育優(yōu)勢深度交融的見證。當日本頂尖學府的競爭日趨激烈，行知學園構(gòu)建的“升學快車道”，實質(zhì)是搭建起中日教育精華的轉(zhuǎn)換樞紐。中國學子帶來的扎實基礎(chǔ)與日本成熟的升學輔導體系相遇，碰撞出獨特的化學反應，這種教育資源的優(yōu)勢互補，恰似為兩國教育交流鋪設的雙向軌道。

在亮眼成績的背后，更值得思考的是如何保持教育本質(zhì)的恒溫。當升學路徑日趨標準化，如何在應試訓練與創(chuàng)造力培養(yǎng)間尋求平衡？在日本大學名校的課堂研討與語言學校的特訓之間，年輕學子們需要完成的，不僅是知識體系的躍遷，更是思維模式的進化。這種成長既需要精準的計算，更需要保持對未知的好奇，方能在教育競技場上走出獨特的步伐。

從晨讀室里的單詞背誦到研究室里的學術(shù)探索，行知學園中國留學生群體正在用獨特的方式書寫著教育遷徙的故事。他們的選擇不僅是個體發(fā)展的轉(zhuǎn)折點，更是中日教育交流深化進程中躍動的音符，奏響著新時代的求知交響曲。

破繭成蝶的陣痛與蛻變

從被母親喚醒的晨光到獨自面對東京地鐵的迷宮，從熟悉的文化語境到需要解碼的日式禮儀，這場跨越三千公里的遷徙，本質(zhì)上是一場精心設計的“挫折教育”。楊舸學園長在致辭中特別提及的“文化碰撞”與“孤獨感”，實則是中國留學生精神成長的必修課。當中國的90后、00后們在便利店打工時感受日本，在小組討論中體會“和而不同”，這些微觀的文化適應，終將沉淀為跨文化溝通的核心競爭力。

這種蛻變具有雙重意義：既是個體走向成熟的成人禮，更是培養(yǎng)國際視野的熔爐。當中國留學生群體規(guī)模突破40萬大關(guān)，他們帶回的不僅是學位證書，更是對日本社會肌理的真實感知。這種認知升級，恰似在中日民間交流領(lǐng)域播撒的種子，終將長成超越官方敘事的民間理解之樹。

中日交流的“U型”敘事

行知學園四萬校友編織的人才網(wǎng)絡，如今正在中日各領(lǐng)域編織新型聯(lián)結(jié)。他們有的成為中國企業(yè)駐日機構(gòu)的業(yè)務骨干，有的成為日本高校研究室里的青年學者；有的參與東京證券交易所敲鐘上市，有的在京都鴨川畔傳播漢服文化。這種U型流動軌跡，打破了傳統(tǒng)留學“單向輸出”的窠臼，形成人才環(huán)流的新生態(tài)。

在中日關(guān)系面臨歷史與現(xiàn)實雙重考題的當下，這種民間自發(fā)形成的交流網(wǎng)絡更顯珍貴。當留學生用line群組討論家鄉(xiāng)菜做法，用TikTok傳播兩國校園日常，這些看似瑣碎的文化互動，實則是消解偏見、增進理解的“毛細血管”。這種潤物無聲的交流，或許比任何政治宣言都更具穿透力。

21世紀即將過去四分之一。行知學園日本語學校這場4月新生的入學典禮恰似打開了一扇觀察窗口。當中國留學生群體從“考試軍團”進化為“文化使團”，當語言學校的教室成為中日青年對話的沙龍，教育交流的深層價值正在顯現(xiàn)：它不僅是個人命運的轉(zhuǎn)折點，更是構(gòu)建新型國際關(guān)系的實驗場。在東京塔的光芒與富士山的雪線之間，新一代中國留日學子正在書寫屬于他們的“青春物語”，其筆墨必將浸潤未來中日關(guān)系的畫卷。