在孩子的成長過程中，學習是他們不可或缺的一部分。許多孩子在某個階段會表現出厭學和逃學的傾向，這讓家長和教師都感到困惑和無奈。這種現象蔓延的原因是什么?我們又該如何有效地疏導孩子的厭學情緒，幫助他們走出這條陰霾的道路呢?

主講人：北京著名青少年心理咨詢師郭利方，心理咨詢師、高級中學心理學教師、高級家庭教育指導師。畢業于中國政法大學，具有應用心理學(社會心理學、教育心理學)背景。專注兒童青少年心理健康咨詢；青少年抑郁癥、強迫癥、恐懼癥、焦慮癥、自閉、多動與抽動癥及其他心理障礙豐富的個案經驗。青少年成長及家庭教育：叛逆、手機網癮、厭學、戀愛問題、孩子生理心理性偏差行為(長程陪伴有豐富的經驗)、青春期問題、考前焦慮(中高考考前心理疏導)、人際交往與社會適應障礙。

孩子的厭學情緒，往往源于多種因素。學業壓力、與同學的關系、對教育制度的抵觸，甚至是家庭環境的影響，都會使他們感到無力和沮喪。面對這一困擾，很多家長選擇用強制的方式來解決問題，比如嚴厲的管教或者減少孩子的自由時間。這樣的做法往往適得其反，導致孩子情緒更加低落，甚至加劇逃學行為。

建立良好的溝通橋梁，是讓孩子感受到支持和理解的第一步。很多時候，孩子并不愿意主動與父母傾訴自己的困惑和煩惱。這是因為他們害怕被否定，害怕自己的感受不能被理解。家長應當試著用更溫和的方式去引導孩子，讓他們知道傾訴是安全的，情感是被接納的。可以通過詢問他們在學校的日常，分享一些自己的學習經歷，告訴孩子每個人在學習中都會遇到困難，重要的是如何面對這些困難。

孩子的厭學情緒有時也是因為缺乏自信和成就感。每當他們在課堂上回答問題時被同學嘲笑，或者在考試中失利，都會極大地打擊他們的自信心。此時，家長不妨更多關注孩子在日常生活中取得的小成就，比如完成一項作業、參與一個活動等。及時地給予表揚和鼓勵，讓孩子看到自己的潛力和進步。這樣的正向反饋不僅能增強他們的自信心，還能讓他們重新積極面對學習。

課堂氛圍的影響也不容忽視。如果孩子在學校感到孤獨，缺乏與同學的良好互動，學習自然會變得乏味。作為家長，我們可以找機會讓孩子參與更多的課外活動，拓寬他們的社交圈子。無論是參加興趣班、體育活動還是志愿者服務，豐富的課外生活能讓孩子的情感得到釋放，幫助他們在輕松愉快的環境中建立友誼，同時也拉近了與學習的距離。

除了情感和社交方面，家長更應關注孩子的學習方式與習慣。有些孩子在傳統的課堂學習中可能感到無趣，這就要求我們引導他們尋找適合自己的學習方式。現代科技的發達為孩子們提供了豐富的學習資源，例如網絡課程、互動學習軟件等。與其強迫孩子在課堂上學習，不如嘗試讓他們利用各種多媒體資源，讓學習變得更有趣。

家庭環境的營造對孩子的學習態度有著直接的影響。一個和諧、溫馨的家庭氛圍能夠讓孩子感受到學習的樂趣，而一個充滿壓力和爭吵的家庭則會使他們對學習產生抵觸。在家庭中，家長可以互相幫助、共同學習，比如安排周末的親子閱讀時間，或者和孩子一起完成某個學習項目，增強家庭凝聚力，使學習成為一種愉悅的共同體驗。

打擊厭學情緒及逃學行為的有效方法還在于培養孩子的責任感和自我管理能力。適當地讓孩子參與家庭的決策，例如選擇校外活動、制定學習計劃，讓他們感受到作為家庭成員的責任和重要性。當他們意識到自己的選擇會影響到自己和家人時，會自然而然地對學習產生更高的責任感。http://www.menfuw.com/

在應對孩子的厭學和逃學行為時，耐心和理解是關鍵。每個孩子都是獨特的，他們的情緒和需求各不相同，因此作為家長和教育者，我們要給予足夠的時間和空間，去理解他們內心深處的聲音。通過溝通、鼓勵、支持，我們能夠幫助他們重新點燃對學習的熱情，共同度過這段艱難時期。幫助孩子不僅是解決眼前的問題，更是讓他們在未來的學習旅程中，能夠更加自信地飛翔。