近期，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育的通知》，強調(diào)一體推進(jìn)學(xué)查改，融入日常、抓在經(jīng)常。這一要求為深化作風(fēng)建設(shè)錨定了方向。作風(fēng)建設(shè)關(guān)乎黨的形象，關(guān)聯(lián)民心向背，影響事業(yè)興衰。從細(xì)微處入手，扎實做好“學(xué)查改”工作，是將中央八項規(guī)定精神落到實處，推動作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好的關(guān)鍵路徑。

深學(xué)細(xì)悟，在理論武裝“小課堂”筑牢思想根基。學(xué)習(xí)是落實中央八項規(guī)定精神的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是筑牢思想防線的重要途徑。要創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，打造多樣化的理論武裝“小課堂”。依托“三會一課”、主題黨日等載體，通過案例分析、實地參觀等方式，深入學(xué)習(xí)關(guān)于加強黨的作風(fēng)建設(shè)的論述和中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神。陜西省在學(xué)習(xí)教育中，借助當(dāng)?shù)刎S富的紅色資源，組織黨員干部參觀革命紀(jì)念館、廉政教育基地，開展沉浸式教學(xué)，讓黨員干部在鮮活的歷史場景中，領(lǐng)悟中央八項規(guī)定精神的重要意義。想要提升學(xué)習(xí)效果，要聚焦不同群體，實施差異化教育。突出抓好新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部的學(xué)習(xí)教育。新提拔干部肩負(fù)新的責(zé)任與使命，對他們開展針對性學(xué)習(xí)教育，能幫助其盡快適應(yīng)新崗位的作風(fēng)要求；年輕干部是黨的事業(yè)的接班人，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和權(quán)力觀至關(guān)重要；關(guān)鍵崗位干部掌握重要權(quán)力，加強對他們的教育，能有效防范廉政風(fēng)險。

靶向發(fā)力，在問題查擺“小切口”洞察作風(fēng)病灶。查擺問題是精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)干部作風(fēng)問題的關(guān)鍵，必須找準(zhǔn)切入點，靶向發(fā)力。在公務(wù)接待、會議組織等日常工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對照八項規(guī)定細(xì)則，全面查找問題。漢中市留壩縣政協(xié)副主席陳軍私設(shè)“小金庫” 違規(guī)吃喝送禮的案例警示我們，要時刻警惕公務(wù)接待中的違規(guī)行為。通過個人自查、內(nèi)部審計、廉政風(fēng)險點排查等方式，全面梳理作風(fēng)建設(shè)方面的問題短板。此外還需要拓寬監(jiān)督渠道，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督的作用。建立便捷的舉報反饋機(jī)制，運用“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)督”平臺，讓群眾能及時反映問題。例如畢節(jié)市在查處違反中央八項規(guī)定精神問題時，通過暢通群眾監(jiān)督渠道，獲取了重要線索，成功查處多起違規(guī)案件。運用大數(shù)據(jù)技術(shù)搭建預(yù)警平臺，對干部作風(fēng)問題進(jìn)行實時監(jiān)測和分析，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正。

標(biāo)本兼治，在整改落實“小舉措”推動作風(fēng)轉(zhuǎn)變。整改落實是作風(fēng)建設(shè)的落腳點，要以解決實際問題為導(dǎo)向，采取切實可行的“小舉措”，推動作風(fēng)建設(shè)取得實效。將群眾滿意度作為衡量整改成效的重要標(biāo)準(zhǔn)，建立干部下基層制度，深入了解群眾需求，解決實際問題。科技部在學(xué)習(xí)教育中，聚焦科研人員的急難愁盼問題，采取一系列整改措施，讓科研人員感受到了學(xué)習(xí)教育帶來的新氣象新變化。完善考核評價機(jī)制，將干部遵守八項規(guī)定情況納入績效考核體系，設(shè)置具體量化指標(biāo)，使考核更具可操作性。吉林省交通運輸廳將干部作風(fēng)表現(xiàn)與晉升、獎勵掛鉤，激發(fā)了干部改進(jìn)作風(fēng)的積極性和主動性。持續(xù)抓好干部 “選育管用” 鏈條，優(yōu)化優(yōu)秀年輕干部“上掛下派”機(jī)制，選派優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干到上級機(jī)關(guān)掛職，推動跨地域掛職、跨層級鍛煉、跨系統(tǒng)交流，提升干部的綜合素質(zhì)和工作能力。（蔡瑞濤）