肇慶高新區(qū)育才學校學生在插秧。

端州區(qū)河苑小學學生在植樹。

近日，肇慶市勞動教育共同開發(fā)課程資源研討活動，在高要區(qū)哈哈樂農耕文化園舉辦，7家試點企業(yè)基地和學校課程開發(fā)教師代表等人參加了此次活動。近年來，為推進勞動教育深入實施，我市通過不斷健全勞動教育政策體系，組建專業(yè)育人隊伍，打造勞動教育實踐場所，推動勞動教育常態(tài)化等措施，取得了切實的成效。

陽春三月，端州區(qū)河苑小學二年級全體師生，如期走進我市勞動實踐試點基地——高要區(qū)匯龍農業(yè)生態(tài)園，開展為期一天的春季研學活動。

當天，該校師生勞動課程可謂豐富多彩：到石磨豆腐區(qū)，學習豆腐的制作，并親手體驗豆腐花甜點的制作全過程；到農業(yè)種植區(qū)，在老師的示范下，挽起褲腳、踏入泥田，彎腰插秧，體會糧食的來之不易；齊心協(xié)力種下樹木，掛上心愿牌，為綠美肇慶貢獻力量……

該場活動不僅為學生提供了親近自然的機會，而且也讓他們體驗了一堂別開生面的勞動實踐課，引導他們感悟了勞動的價值。“今天我下田插秧了，過程雖然辛苦，但我懂得了‘粒粒皆辛苦’的真正含義。以后我會更加珍惜糧食，不浪費一粒米飯。”參與活動的學生小新說。

肇慶高新區(qū)育才學校同樣于近日舉行了勞動實踐課。當天，該校師生走進了肇慶市悅耕園研學實踐教育基地，在小池塘里“渾水摸魚”，在農田里插秧、種菜，在農事運動會上用扁擔挑裝有農作物的籮筐接力賽跑……盡管過程中他們汗流浹背，但學生們的熱情絲毫不減，紛紛沉浸在勞動的快樂中，享受著這來之不易的體驗。

這是我市各學校開展勞動教育的生動縮影。記者從市教育局德育科了解到，為深入推進勞動教育，近年來，肇慶不斷健全勞動教育政策體系，如結合地方實際，聯(lián)合有關部門制定印發(fā)了《肇慶市全面加強新時代中小學勞動教育實施方案》《肇慶市全面加強新時代中小學勞動教育重點任務清單及分工方案》等，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，推動各部門各司其職，通力協(xié)作，全面推動落實勞動教育各項工作任務。

在此基礎上，我市大力統(tǒng)籌校內外資源，打造勞動教育實踐陣地。如充分利用校內資源，打造了中小學勞動教育特色學校省級14所、市級33所，培育了省級中小學生勞動教育基地3個，并積極組織周邊中小學校與基地簽訂勞動教育合作交流協(xié)議，發(fā)揮勞動教育基地示范引領作用。

在校外場所方面，目前，全市已打造市級自然生態(tài)板塊研學基地25個，各縣（市、區(qū)）充分利用撤并的教學點、農場等社會場所，分別建成1個以上縣（市、區(qū)）級勞動教育實踐基地，初步建立縣域勞動教育資源開放共享機制。

“在加強陣地建設的同時，我們還注重專業(yè)育人隊伍建設。”市教育局德育科相關負責人說，目前，肇慶市縣兩級均配有勞動教育教研員，并已建立市中小學勞動學科委員會，成立市教育學會勞動專委會，全市中小學校基本已組建勞動學科教研組，為勞動教育專業(yè)化發(fā)展提供有力支撐。

同時，市教育局還以活動為載體，推動勞動教育常態(tài)化。如通過技能大賽、成果展示、勞模宣講等形式，營造“勞動最光榮”的校園氛圍；指導各地各校挖掘校內資源，開展形式多樣的主題活動，帶動學生參與校園保潔、綠植養(yǎng)護等，并依托“家校聯(lián)動”機制，分年級建立家務勞動清單，讓學生學會生活技能，形成育人合力。

通過系統(tǒng)推進勞動教育，如今，全市中小學生勞動素養(yǎng)顯著提升。此外，近年來，我市教師相繼在廣東省中小學青年教師教學能力大賽、廣東省教育評價改革主題征文活動、廣東省中小學勞動教育教學科研成果征集評審、廣東省中小學勞動教育課程資源征集及遴選活動等賽事中獲獎，4項課題獲省教研院年度課題立項。

來源：肇慶市融媒體中心 記者 戴福鈿 通訊員 黃曉雪