前不久，我們盤點(diǎn)了成都市今年即將投入使用的9所新辦高中，其中，位于武侯區(qū)武青西三路的成都市墨池書(shū)院中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱七中墨池）備受矚目。該校，自去年9月開(kāi)辦初中部以來(lái)，就一直保持著低調(diào)的宣傳風(fēng)格。于是，今年學(xué)校即將開(kāi)辦高中部的消息傳出后，便吸引了家長(zhǎng)們的高度關(guān)注。

作為成都七中領(lǐng)辦的新校，其實(shí)，七中墨池自誕生之初便攜帶著“名校基因”。其“原汁原味的七中傳承+科技賦能”兩大特色，更是引發(fā)了成都家長(zhǎng)們的濃厚興趣。許多家長(zhǎng)紛紛聯(lián)系我們，表達(dá)了他們對(duì)深入了解七中墨池未公開(kāi)細(xì)節(jié)的渴望。

七中墨池的“七系”基因究竟有多強(qiáng)大？

師資力量如何？

學(xué)校特色又體現(xiàn)在哪些方面？

接下來(lái)，請(qǐng)跟隨我們的腳步，一同深入七中墨池，進(jìn)行實(shí)地探訪。

實(shí)際上，從七中墨池動(dòng)工修建起，就備受家長(zhǎng)們的高度關(guān)注。接下來(lái)，我們先從校名與區(qū)位兩個(gè)維度，剖析七中墨池到底有多“七系”。總結(jié)來(lái)講主要有以下三點(diǎn)：其一，與成都七中文化根脈相承；其二，與七中林蔭校區(qū)處于同一區(qū)域；其三，是武侯區(qū)唯一一所由成都七中領(lǐng)辦的學(xué)校。

先看校名，去年學(xué)校揭牌時(shí)，就有細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，七中墨池校門口牌匾上同時(shí)出現(xiàn)了“墨池書(shū)院中學(xué)”與“成都七中”的字樣。家長(zhǎng)們表示，這樣的組合，讓他們對(duì)這所學(xué)校的未來(lái)滿懷期待。

七中墨池校門口

聚焦“墨池”二字。七中墨池里的“墨池”，源于西漢大儒揚(yáng)雄的“墨池”典故。這意味著七中墨池與成都七中的文化根脈是一脈相承的。因此，單從校名來(lái)看，這所新學(xué)校自誕生就承載著濃郁的七中文化氣息。畢竟從2020年起，成都七中領(lǐng)辦的學(xué)校在命名上有了新變化，校名里不再有“七中”二字。但七中墨池卻通過(guò)校名緊密維系著與七中的文化傳承，簡(jiǎn)單來(lái)講，這是骨子里的基因關(guān)聯(lián)。

再看地理位置，成都七中辦學(xué)足跡遍布多個(gè)區(qū)域，不僅在主城區(qū)的金牛區(qū)、高新區(qū)，甚至在周邊的東部新區(qū)，都開(kāi)辦了學(xué)校。而七中墨池所在的武侯區(qū)，正是成都七中林蔭校區(qū)的所在地。雖說(shuō)成都七中與武侯區(qū)聯(lián)合辦學(xué)的布局起步稍晚，但成都七中將有著深厚歷史根源與文化傳承的“墨池書(shū)院”之名賦予這所中學(xué)，也足以看出成都七中對(duì)七中墨池寄予了極高的期望。

有了成都七中的加持，七中墨池未來(lái)究竟要打造成一所怎樣的學(xué)校？學(xué)校副校長(zhǎng)謝榮華用“我們不做‘特立獨(dú)行’，而是把七中120年的成熟經(jīng)驗(yàn)帶到這里。”回應(yīng)了七中墨池的辦學(xué)愿景是“辦原汁原味的七中系中學(xué)”。謝榮華說(shuō)，從管理制度、教研體系到育人理念，七中墨池與成都七中實(shí)現(xiàn)了“四同”——同備課、共教研、同考試、同資源。值得一提的是，七中名師每周前來(lái)駐校指導(dǎo)，退休老校長(zhǎng)擔(dān)任辦學(xué)顧問(wèn)，甚至學(xué)生的作業(yè)都與七中本部同步批改。

學(xué)校多功能廳

師資方面，七中墨池的師資配置堪稱“硬核 ”，管理層由成都七中林蔭校區(qū)與高新校區(qū)的核心干部領(lǐng)銜，包括原成都七中網(wǎng)校部主任、林蔭校區(qū)教務(wù)處副主任、成都市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人周莉莉，七中高新校區(qū)信息中心主任、信息學(xué)競(jìng)賽金牌教練謝榮華等。兩人分別深耕七中教學(xué)與管理近20年，前者以豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科引領(lǐng)見(jiàn)長(zhǎng)，現(xiàn)擔(dān)任七中墨池校長(zhǎng)，后者則在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、科技創(chuàng)新、信息化建設(shè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)頗豐，現(xiàn)擔(dān)任七中墨池副校長(zhǎng)，兩者的攜手進(jìn)而形成了七中墨池“學(xué)科+技術(shù)”的雙核驅(qū)動(dòng)。

七中墨池教學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

作為距成都七中林蔭校區(qū)最近的領(lǐng)辦校，這一地理位置也給七中墨池帶來(lái)了獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。比如，七中墨池憑借地理優(yōu)勢(shì)與成都七中構(gòu)建深度教育聯(lián)動(dòng)。據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，從去年9月至今，已有近70人次的七中老師走進(jìn)七中墨池課堂。

而對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)心的教師團(tuán)隊(duì)，我們也了解到，學(xué)校有1/4的教師擁有七中任教經(jīng)歷，如英語(yǔ)學(xué)科牽頭人曾帶出多屆競(jìng)賽班，還有部分教師因認(rèn)同七中文化“回流”加盟；其余教師則由武侯區(qū)骨干教師及北師大、香港理工大學(xué)等名校研究生構(gòu)成，形成“成熟經(jīng)驗(yàn)+創(chuàng)新活力”的多元梯隊(duì)。

七中墨池生物實(shí)驗(yàn)室

七中墨池的專家智庫(kù)則更顯“七中基因”。七中老校長(zhǎng)王志堅(jiān)、學(xué)科教研員羅哲等組成“智囊團(tuán)”。專家們進(jìn)校聽(tīng)課評(píng)課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂細(xì)節(jié)全程把關(guān)。教師備課則是按照成都七中“三定四備五統(tǒng)一”的流程，與七中教研組共享資源。

謝榮華坦言，從每周的跨校區(qū)教研到學(xué)生活動(dòng)的聯(lián)合策劃，從名師結(jié)對(duì)到管理層決策，“每一項(xiàng)細(xì)節(jié)都帶著七中烙印”。

在辦學(xué)理念上，七中墨池堅(jiān)持“寧可慢，也要精”。謝榮華透露，曾有單日接洽8批要求擴(kuò)招的考察團(tuán)，但學(xué)校連教師招聘都執(zhí)行‘七中標(biāo)準(zhǔn)雙盲試講’，不能因快速擴(kuò)大規(guī)模而放松了七中對(duì)品質(zhì)的追求。

謝榮華還介紹，去年墨池書(shū)院初中部共招5個(gè)班，并堅(jiān)持小規(guī)模、精品化的辦學(xué)思路，師生比也維持在1:8。此外，學(xué)校還通過(guò)分層走班教學(xué)，比如在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科中打破傳統(tǒng)班級(jí)壁壘，實(shí)行“動(dòng)態(tài)分層教學(xué)”。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力評(píng)估結(jié)果，每周靈活調(diào)整班級(jí)層級(jí)。例如，數(shù)學(xué)課按思維深度分為“探索班”與“夯實(shí)班”，英語(yǔ)課則根據(jù)語(yǔ)言應(yīng)用能力劃分“表達(dá)進(jìn)階”與“基礎(chǔ)強(qiáng)化”組別，確保“每個(gè)孩子踩準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)”。

此外，學(xué)校更是結(jié)合AI精準(zhǔn)教學(xué)，其依托七中智慧教育系統(tǒng)，生成“學(xué)情畫(huà)像”，如學(xué)期內(nèi)2000余次作業(yè)數(shù)據(jù)、8場(chǎng)大考錯(cuò)題軌跡被實(shí)時(shí)分析，就連寒假作業(yè)也告別了“一刀切”，系統(tǒng)針對(duì)薄弱點(diǎn)自動(dòng)推送專屬題庫(kù)的學(xué)生，進(jìn)行階梯式變式訓(xùn)練，“這不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是有的放矢地靶向提升。”謝榮華說(shuō)。

學(xué)校圖書(shū)館

“我們不‘卷分?jǐn)?shù)’，而是要培養(yǎng)能解決真實(shí)問(wèn)題的人。”謝榮華介紹，2025年新初一招生班額為4—6個(gè)，也將如2024年一樣實(shí)現(xiàn)小班制，每班配備“雙導(dǎo)師”（學(xué)科教師+項(xiàng)目指導(dǎo)），為每名學(xué)生建立“成長(zhǎng)追蹤云檔案”。

在數(shù)字化教研方面，學(xué)校備課系統(tǒng)直連七中教育集團(tuán)資源庫(kù)。七中墨池的老師們通過(guò)AI工具自動(dòng)抓取名校教案生成“教學(xué)方案池”，可一鍵調(diào)用七中名師經(jīng)典課例框架，并結(jié)合學(xué)情數(shù)據(jù)生成動(dòng)態(tài)教案。每周教研會(huì)上，系統(tǒng)還會(huì)同步輸出“課堂效能熱力圖”，精準(zhǔn)定位學(xué)生互動(dòng)弱項(xiàng)，推動(dòng)教學(xué)策略迭代。

人才儲(chǔ)備方面，學(xué)校則專設(shè)了4名信息技術(shù)教師，規(guī)模達(dá)同類學(xué)校的3倍，其中2人為ACM競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

“未來(lái)我們將加入七中人工智能教育聯(lián)盟，探索‘AI+個(gè)性化學(xué)習(xí)’新模式。” 技術(shù)出身的謝榮華透露，學(xué)校目前正啟動(dòng)“數(shù)字孿生校園”建設(shè)：通過(guò)3D建模復(fù)刻實(shí)體校園，在虛擬場(chǎng)景中預(yù)演運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)線、極端天氣疏散方案；學(xué)生還可化身“數(shù)字分身”，選修七中聯(lián)盟校的課程。

值得一提的是，目前七中墨池有兩位在信息科技方面有天賦的同學(xué)，也被學(xué)校輸送到成都七中進(jìn)行培養(yǎng)。

七中墨池雖屬新建校，但通過(guò)家長(zhǎng)給我們的留言可側(cè)面印證，家長(zhǎng)對(duì)其關(guān)注密切。

對(duì)于家長(zhǎng)們關(guān)心的2025年新初一招生政策，我們推測(cè)，或?qū)⒃?月底7月初左右公布。

以下為2024年該校初中部劃片明細(xì)：

隨著七中墨池將開(kāi)設(shè)高中部的消息傳開(kāi)后，家長(zhǎng)們也非常關(guān)心該校高中部的師資隊(duì)伍。對(duì)此，我們了解到，七中墨池去年12月已面向全國(guó)公開(kāi)招聘正高級(jí)教師、學(xué)科競(jìng)賽教練等核心崗位。

七中墨池高中部宿舍設(shè)計(jì)圖

學(xué)校發(fā)布的招聘公告中明確要求“須具備七中體系或省級(jí)示范校執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)”。謝榮華透露，目前招聘進(jìn)來(lái)的教師們正在七中林蔭校區(qū)進(jìn)行為期半年的跟崗實(shí)訓(xùn)，須經(jīng)七中指導(dǎo)教師考核合格后方能上崗。此外，學(xué)校還計(jì)劃開(kāi)設(shè)兩個(gè)“七中”班，由成都七中骨干教師擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作，確保新高一的課堂純正的“七中味”。