前陣子,帶我兩個娃去逛商場,走在玩具區的時候,孩子們“走不動路”了,不用說,我就知道他倆想買玩具。
還沒等他倆挑玩具,不遠處就傳來一聲聲很臟的叫罵聲,我循聲望去,看到一個十幾歲的男孩兇狠地把媽媽推倒在了地上。
問了旁邊的人我才知道,男孩只是因為媽媽不肯給他買最新款的玩具,就暴跳如雷,不僅用特別難聽的話罵媽媽,還打媽媽。
這位媽媽試圖安撫孩子,可是一點用都沒有,這男孩才不管有人看、有人指責呢,依舊做著大逆不道的事。
我在旁邊出聲阻止,沒想到這男孩轉身就惡狠狠地看著我,可嚇人了,感覺打紅了眼,我趕緊拉著我家兩個小孩退后了幾步。
這媽媽也不知道反抗,眼中帶著淚,非常無奈,她一味地承受著孩子的暴行,看來“被孩子打”不是第一次了。
幸虧后面保安來了,男孩被制服住了。
旁邊好多大爺大媽都預言,這孩子被養廢掉了,長大后肯定是只“白眼狼”。
只能說這位媽媽太沒遠見了,不會教育孩子,該管的沒管,不該管的又愛管,管了孩子也不聽,結果母子關系越來越差。
現在這種母子關系差的也并非個例,咱們在網上經常能看到孩子打媽媽的新聞。
所謂“生而不養,父母之罪。養而不教,枉為人。養而不教,亦父母之禍。”
孩子的一些不好的行為,其實是家長教育方法錯了,管教孩子中最重要的是溝通,媽媽要用心溝通。
同時,咱們注重孩子的獨立性和自主性,把握好“管”與“不管”的尺度,這樣才能把娃培養成才,不至于養成白眼狼。
有遠見的媽媽通常“以退為進”,兩個方面不插手,給了孩子足夠的空間和自由。
(一)
孩子的兩個方面要少管
1、瑣碎的小事,別管,盡量讓孩子自己做主
“管家婆”,其實誰都不喜歡,有的媽媽是全方位監控孩子的生活,什么都得按照她的計劃來做。
比如早上啥時候起床,上學穿什么衣服,早中晚吃什么食物,晚上幾點睡覺,都是媽媽一手操辦,孩子基本沒啥話語權。
那可想而知,孩子有多壓抑,可能在小學還能在強壓下聽媽媽的話,但等進入青春期后就會很反感媽媽的管教,變得叛逆、不聽話,甚至對媽媽惡語相向。
相對的,有的媽媽很有遠見,從小培養孩子的獨立性和自主性,那種不是特別大的事,基本都讓孩子自己做主。
可能孩子剛開始做得沒那么好,也會出一些洋相,但沒關系,“事教人”才最深刻。
孩子能從錯誤中學習與成長,到了青春期也能自己做主,學習和生活都不需要父母太擔心,跟媽媽的關系也很好。
2、玩和社交方面的事,媽媽要少管
成人都喜歡玩,更何況是孩子呢?而且孩子在玩中,能學到很多東西,還能釋放壓力,培養創造力和社交能力,作用很多。
咱們的眼光要放長遠一點,不要因為怕孩子玩多了耽誤學習,就不讓他們跟同學出去玩。
像我家兒子讀小學六年級了,平常喜歡做手工,喜歡cosplay游戲里的人物,有時候還會跟同學約著一起爬山、下棋、玩游戲,我基本都不會管他。
只有當他在外面玩到很晚的時候,還沒回家,為了確認他的安全,才會打電話給他。
我兒子也沒有因為玩而耽誤學習,在學校各科的成績還不錯。
小學正是培養親子關系最關鍵的時候,我們可不能因為管這管那,讓母子關系惡化了。
以上“兩不管”,家長要盡量做到,孩子慢慢會獨立自主、能力變強。
當然孩子的事情也不能什么都不管,有3件事,一定要管到位。
第一,道德和價值觀方面,一定要管好。
要記住教育孩子“做人”,永遠是第一位的。
比如培養孩子的愛國精神,讓孩子學會尊重他人、講禮貌、懂感恩、重孝道,都是我們日常生活要重點去做的事。
這個不能光講道理,還得身體力行,帶著孩子一起去做,比如做公益、參加研學,都能慢慢培養。
第二,孩子的學習要管好,而且要有技巧地管。
特別是小學階段,對于孩子一生學習都很重要,有遠見的家長,都會在這一時期密切關注孩子的學習,幫孩子打下堅實的基礎。
像我家當時為了管好孩子小學階段,專門買了一本叫《陪孩子走過小學六年》的家庭書籍,書上根據6個不同年級孩子的身心發育特點,分別給出了行之有效的具體教育方案,我跟著上面做,就輕輕松松培養了一個成績好的孩子,真的很欣慰,大家也可以抄我作業。
我兒子剛上一年級,我花了一個星期的時候就讓他適應了小學的生活,一學期培養了他很好的學習習慣,比如他會按時完成作業、自己整理書包。
二年級的時候,我按書上所說,著重培養孩子的專注力、激發求知欲,兒子學習更主動,上課會主動舉手發言。
三年級,隨著學習內容的加深,我有按照書上所說,用了一些方面引導兒子掌握了正確的學習方法,他沒偏科,每門成績都不錯。
四年級,知識難度更大了,我使用了書上的一些方法,提升了孩子的整體學習能力,讓孩子面對學習不再犯難,成績穩步上升。
到了五六年級,我兒子面臨升學壓力,時常會寫不完作業,火氣很大,后面我引導孩子合理安排學習時間,不補課、不盲目刷題,通過興趣驅動,讓孩子每門成績保持90分以上。
第三,媽媽和孩子之間的溝通要用心,不能放任不管。
像咱們上文中就講了,良好的溝通是親子關系和諧的基礎,也能讓孩子變得越來越優秀,關鍵要看如何溝通。
少嘮叨,少用命令的口氣,用心傾聽孩子的心聲,重視他們的小情緒,多認可他的努力和成績。
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