中國教育報-中國教育新聞網訊（特約通訊員 王煒杰）“以前遇到不開心的事只能憋在心里，現在每周都能和心理老師交流談心，玩沙盤游戲，把心里的煩惱都說出來。”云南省曲靖市沾益區第四中學學生李雨桐在心理健康成果展上開心地說。這是沾益區推行“1234心育工程”帶來的喜人變化。當地通過構建“家校醫社”四位一體防護網，為青少年心理健康撐起保護傘。

新源小學學生進行傳統藝術扎染活動，賦能心理健康。馬艷瓊 攝

近年來，沾益區精心烹制心理健康“營養套餐”，將必修課程、特色課程和實踐課程有機融合。全區中小學嚴格落實每兩周1課時的心理健康必修課，覆蓋率達100%。各校還結合當地獨特地域文化開發特色課程，新源小學的“扎染療愈工坊”將非遺技藝與心理疏導結合，清源高級中學的生涯規劃課幫助學生繪制成長藍圖。此外，“五個一”主題活動（一場講座、一次班會、一場比賽、一部電影、一次拓展）讓心理健康教育變得妙趣橫生。

針對留守兒童、困境兒童、流動兒童等特殊群體，沾益區建立“一生一檔”心理健康檔案，對365名重點學生實施動態管理。班主任累計開展“一對一”談心8492次，各校設立“悄悄話”信箱、“心語”信箱，校長“爸爸”、校長“媽媽”開通24小時熱線，民政、婦聯等部門聯合開展“溫暖童心”行動，為學生送上物質幫扶和心理關懷。通過“一月一研判”“一季一更新”“一年一總結”，及時發現并干預心理問題學生，讓關愛如陽光般溫暖每個角落。

望海小學學生在玩沙盤游戲。陳躍紅 攝

同時，沾益區創新打造“心悅數智”心理云平臺，對全區98所中小學實施心理健康動態監測，實現“云端護航”。該平臺集心理測評、在線咨詢、數據分析等功能于一體，已累計篩查學生2.7萬余人次。同時組建區級專家團隊，對學校心理教師和班主任開展專題培訓，提升早期識別和干預能力，讓心理危機干預更精準高效。

“我們通過搭建家校社醫協同平臺，讓心理健康教育從學校延伸到家庭、社區和醫院。”沾益區教育體育局局長莊國俊介紹，沾益區建立精神衛生機構協作機制，開設學生心理門診綠色通道，將心理健康教育融入社區志愿服務，多措并舉合力形成全方位育人的格局。

作者：王煒杰