原標題：產業需求為導向 人才培養高質量（引題）

我市一高校以“微專業”全力促就業（主題）

西安日報記者 任娜

“老師，我簽約了國家能源神東煤炭公司！”“老師，我考研被煤炭科學研究總院錄取了！”……連日來，西安科技大學“強礦壓智能監測”“智慧礦山安全工程”等微專業負責老師不斷收到學生就業、考研被錄取的喜訊。

智能車輛設計微專業課。受訪單位供圖

發揮優勢學科專業特色

先后立項建設三批43個微專業

記者了解到，從2022年9月起，西安科技大學就立足推動人才培養供需適配度，統籌行業特色微專業鏈群建設，多措并舉探索專業轉型升級的新途徑，幫助學生補齊知識和技能結構短板，培養新時代高素質復合型人才。今年，西安科技大學將微專業建設作為深化教育改革的“暖心工程”，構建了“常規專業固本、微專業賦能”的雙輪驅動育人體系，助力學生多元化和個性化發展，推進畢業生高質量充分就業。

現代能源是陜西省重點發展的四個萬億級產業集群之一，西安科技大學作為西部唯一的煤炭主體專業高校，錨定能源、安全領域上下游重點產業鏈，聚焦新時代西部能源產業復合型人才需求，建立“動態響應-特色培育”微專業建設機制，以企業急需人才崗位為導向，發揮優勢學科專業特色，先后立項建設三批43個微專業。

圍繞智慧礦山、智能礦井、新能源開發等方向，開設16個覆蓋智慧礦山安全、富油煤轉化、碳中和遙感等前沿領域的急需緊缺型微專業集群；應對新興產業交叉融合趨勢，設置跨學科新產業模塊，開設強礦壓智能監測、礦井透明地質、智能車輛設計等25個交叉復合型微專業；創新開設智能翻譯等2個素質拓展型微專業，形成“交叉融合+崗位技能+素質增值”的特色微專業育人體系，實現產業需求與高質量人才培養的深度耦合。

科教產教多場景協同

深化校企聯合培養模式

在零碳建造實驗室，“零碳建造技術與工程”微專業負責人曹萍教授、中建西北設計研究院校友專家和學生熱烈討論新能源光伏一體化、高效能源設備多場景化應用等建筑節能設計案例，這些方案最終成為《零碳建筑設計課程設計》的活教材。

西安科技大學深化科教產教協同育人，加大資源配置投入，組建“教授+工程師”雙導師微專業教學團隊43個，聘請48名企業專家深度參與微專業課程和實踐資源開發，設置高聚焦、跨學科的“專業+人工智能應用”“專業+職業急需能力”微專業課程群，新建《智能巖石力學》《碳匯估算與評價》《納米能源材料》等前沿新興課程，將強礦壓智能監測、智能礦山電氣、零碳建造技術等30余項科研成果轉化為微專業教學內容，共同為學生講授實踐課程，通過“課堂-實驗室-生產現場”場景貫通，實現周末理論授課、假期企業輪訓、學期項目攻堅的“三段式”培養，幫助學生熟練掌握跨學科知識，體驗崗位工作場景，全面提升學生解決復雜問題的實戰能力。

通過3年的微專業教學實踐，西安科技大學實現了學生“學科交叉-實踐創新-就業增值”素質能力的飛躍提升，在培養的兩屆1017名學生中，260名參與老師科研項目，900余名參加創新創業項目等各類學科競賽，獲省級以上學科競賽獎勵366項。采礦卓越2101班吳丞宏、安全工程卓越2101班陳科等同學通過“強礦壓智能監測”微專業學習，在第十九屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽“揭榜掛帥”專項賽中獲全國特等獎，數學與應用數學2101班韓國豪同學學習了“機械產品數字化設計”“MR/VR應用技術”兩個微專業，以優異成績考取悉尼大學計算機科學碩士，致力于元宇宙技術深度研發。

據介紹，西安科技大學微專業結業已畢業學生150人，其中跨學院選擇新工科聯合畢業設計（論文）題目95個，整體畢業去向落實率為100%（其中深造率達到53%），較學校平均水平高19個百分點。2025屆畢業生中，選修微專業的347名學生，目前已有63%的學生就業，其中深造學生占比達52%。超90%的畢業生在新能源開發、智能礦山、應急管理等領域就業，他們扎根煤炭行業，為煤炭工業和區域經濟社會發展積極貢獻力量，用實際行動生動闡述了“能源報國，強國有我”的使命擔當。

來源：西安日報