青島市全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，立足培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心理品質(zhì)，以家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)作為“育心”的重要抓手，聚焦創(chuàng)新學(xué)校主導(dǎo)、家庭盡責(zé)、多方協(xié)同的共育模式，全方位為學(xué)生織密心理健康“防護(hù)網(wǎng)”。

一、立足學(xué)校主導(dǎo)，“四項(xiàng)改革”夯實(shí)心理健康育人主陣地

推進(jìn)心理健康課程供給改革。針對(duì)各學(xué)段學(xué)生容易出現(xiàn)的心理問題，以“積極心理學(xué)”為理論基礎(chǔ)，組織專家和一線教師編寫并下發(fā)了4學(xué)段85節(jié)的《心理健康課程系列參考教案》作為教師上好心理健康教育課的基礎(chǔ)藍(lán)本，同步開展“局長(zhǎng)、校長(zhǎng)聽評(píng)一節(jié)心理課”，推動(dòng)心理健康課程成為讓學(xué)生聽得進(jìn)、樂于學(xué)、能受用的精品課程。推進(jìn)“五育”育心融合改革。重視體育、藝術(shù)、勞動(dòng)教育對(duì)心理健康教育的積極促進(jìn)作用，創(chuàng)新體育課與陽光大課間、體育社團(tuán)建設(shè)、課后托管服務(wù)靈活組合，開展“每日陽光大課間1小時(shí)”“一天一節(jié)體育課”“小課間不低于10分鐘”以及五育并舉、全面育人“十個(gè)一”項(xiàng)目等，推動(dòng)學(xué)生掌握2項(xiàng)以上體育技能、1-2項(xiàng)藝術(shù)才能，中小學(xué)生體質(zhì)健康合格率和優(yōu)良率連續(xù)兩年均居全省第一。推進(jìn)心理健康教育與預(yù)防干預(yù)一體改革。堅(jiān)持普遍教育與重點(diǎn)關(guān)注相結(jié)合，聚焦重點(diǎn)學(xué)生識(shí)別干預(yù)，通過制定《青島市中小學(xué)校心理健康工作崗位職責(zé)清單》定崗定責(zé)、將整市心理篩查列入“市辦實(shí)事”、設(shè)立免費(fèi)心理援助熱線、編印市級(jí)中小學(xué)心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)手冊(cè)等，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)及時(shí)有效預(yù)防處置。推進(jìn)專兼職教師梯次培育改革。在實(shí)現(xiàn)全市中小學(xué)每校配備至少1名專職心理教師的基礎(chǔ)上，以專職教師示范培訓(xùn)、兼職教師專題培訓(xùn)、單列名師工作室名額等開展分層培育，既提高專兼職教師授課、訪談等水平，也推動(dòng)專職教師實(shí)現(xiàn)從單純的授課、輔導(dǎo)者到組織者的轉(zhuǎn)變，提升了學(xué)校整體心理健康教育工作質(zhì)效。

二、助推家庭盡責(zé)，“四個(gè)著力”提升心理健康服務(wù)支持力

著力上好家長(zhǎng)課程。重視父母教養(yǎng)、親子關(guān)系對(duì)學(xué)生心理健康的重要影響，依托課堂主陣地，投入1800萬元編輯出版針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中面臨的心理問題的《陪伴成長(zhǎng)—青島市中小學(xué)生家長(zhǎng)手冊(cè)》，在每學(xué)年4次8課時(shí)的家庭教育指導(dǎo)課中作為參考書目使用，引導(dǎo)教師把給家長(zhǎng)的家庭教育課與給學(xué)生的心理健康課同集備，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生共同解決問題。著力構(gòu)建宣傳矩陣。重視家庭教育指導(dǎo)服務(wù)對(duì)提高家長(zhǎng)預(yù)防、識(shí)別子女心理行為問題能力的重要作用，上線家庭教育“愛潤成長(zhǎng)”App，播出“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”“教子有方”“家庭教育之聲”等節(jié)目，設(shè)立“語你‘青’心”專欄，通過提供一站式、便捷化的服務(wù)增強(qiáng)家長(zhǎng)主動(dòng)關(guān)心關(guān)注、愛護(hù)呵護(hù)孩子心理健康的意識(shí)。著力促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)。發(fā)揮家委會(huì)等促進(jìn)協(xié)同育人的重要作用，建立“智慧家長(zhǎng)”評(píng)選制度，鼓勵(lì)家長(zhǎng)講出自己在解決孩子心理問題時(shí)的好方法。組織有專業(yè)背景的優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)舉辦講座、沙龍活動(dòng)，開展親子互動(dòng)、家長(zhǎng)分享活動(dòng)等，做家長(zhǎng)身邊的“智囊團(tuán)”。著力搭建共育平臺(tái)。聯(lián)合社區(qū)提供公益性家庭教育指導(dǎo)和實(shí)踐活動(dòng)，依托地方展館、文化場(chǎng)館、實(shí)踐基地等場(chǎng)所打造研學(xué)實(shí)踐“十大主題百條路線”，組織家長(zhǎng)參與“打卡紅色地標(biāo)”“文遺悅青島”等親子參觀、體驗(yàn)、志愿服務(wù)活動(dòng)，在優(yōu)秀文化熏陶和志愿實(shí)踐中為學(xué)生身心健康成長(zhǎng)營造積極氛圍。

三、注重社會(huì)參與，“四個(gè)協(xié)同”共繪心理健康工作同心圓

統(tǒng)籌多部門同支持。成立由市政府分管教育副市長(zhǎng)牽頭，政法、衛(wèi)健、教育等15部門共同參與的兒童青少年心理健康聯(lián)防聯(lián)控專班，配套建立學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別和干預(yù)等十項(xiàng)機(jī)制及“校級(jí)心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組＋部門/高校心理健康教育副校長(zhǎng)”的“1+1”心理健康工作模式。特別在危機(jī)應(yīng)對(duì)上，加強(qiáng)“校醫(yī)結(jié)合”“警校聯(lián)動(dòng)”，與衛(wèi)健部門自2021年起建立“心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道”，與公安機(jī)關(guān)在“信息互通、數(shù)據(jù)共享、防范宣傳、應(yīng)急處突、輿情導(dǎo)控”各層面建立起生命安全協(xié)同防護(hù)機(jī)制，目前運(yùn)行成效良好。堅(jiān)持大中小同謀劃。依托本地高校資源富集的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合20所高校成立青島市高校心理健康教育研究會(huì)，為全市中小學(xué)心理健康工作提供專家支持。舉辦首屆大中小學(xué)學(xué)生心理健康宣傳教育月專題論壇，在青島幼兒師范高等專科學(xué)校建設(shè)青島學(xué)生心理健康發(fā)展服務(wù)中心，以高校力量進(jìn)一步為中小學(xué)心理健康工作聚資源、促教研、優(yōu)服務(wù)。推動(dòng)校與社同參與。面向社會(huì)遴選心理專家以“專家結(jié)對(duì)”形式走進(jìn)校園舉辦案例督導(dǎo)、心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)，將“心理專家進(jìn)校園”作為5·25心理健康日、10·10世界精神衛(wèi)生日的常態(tài)化活動(dòng)，年開展活動(dòng)650場(chǎng)，受眾120萬余人，形成了“學(xué)校+專家”的心理健康知識(shí)宣傳隊(duì)伍。建立校內(nèi)外同場(chǎng)域。聚焦用好學(xué)生校外學(xué)習(xí)生活的“時(shí)間軸”和“空間場(chǎng)”，依托鎮(zhèn)街（村社）建成的家庭教育服務(wù)站，盤活中小學(xué)、醫(yī)院、法院、大學(xué)等社會(huì)資源，成立百人服務(wù)隊(duì)伍進(jìn)鎮(zhèn)街、進(jìn)村社，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)、心理科普講座、沙盤游戲等個(gè)性化線下服務(wù)，如市南區(qū)開設(shè)8周共76節(jié)假期公益課程、提供周末課程“菜單”，市北區(qū)組織開展暑期心理成長(zhǎng)小組輔導(dǎo)課程等，讓心理健康教育融入學(xué)生的“生活圈”。

下步，青島市將緊緊圍繞教育部關(guān)于“教聯(lián)體”的工作部署，凝聚社會(huì)各方面合力，共促兒童青少年身心健康成長(zhǎng)，為推動(dòng)形成良好教育生態(tài)和育人環(huán)境貢獻(xiàn)青島力量。

來源｜青島市教育局