4月3日，在晨霧繚繞的六盤山麓，寧夏固原市第二中學、弘文中學師生等共3200余人，沿108里崎嶇山路徒步往返任山河烈士陵園開展清明祭掃。這項始于1995年的“行走的思政課”，傳續三十載，成為全國思政教育范本。

水無常形，卻能滋潤萬物。教育也同水一樣，綿綿用力，潤物無聲，指引著學生成長的方向，引領其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。當地積極推動思政教育改革創新，以生動的實踐，為思政課注入了新的活力，讓思政課“走新”又“走心”。

“行走”課堂，讓思政教育鮮活起來。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”一堂“行走的思政課”，打破了傳統課堂的局限，將思政教育從教室延伸到社會各個角落。當日凌晨5時許，學生們高舉紅旗列隊啟程，嘹亮的口號劃破寂靜，整齊的腳步在山谷回響。他們翻越黃茆山、跨越深溝、穿行崎嶇林場，毅然踏上特殊行程……誠然，思政課，既是上給學生的，更是上給全社會的。“行走的思政課”，讓學生們身臨其境，在真實情境中感受歷史的厚重、國家的發展和民族的團結，使思政教育更加可感可知，真正做到了知行合一。

多渠道教學，播撒民族團結的種子。“單絲不成線，孤樹不成林。”民族團結是國家繁榮昌盛的重要基石。眼下，這項跨越三十載的教育實踐，從單純的祭掃，到融合愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀，再到升華為鑄牢中華民族共同體意識的“行走課堂”，其影響正在從六盤山麓擴至神州大地。“用腳步丈量信仰”的思政實踐，讓塞上江南開滿“團結花”，更是讓民族團結的種子在學生心中生根發芽，綻放出絢麗的花朵。

久久為功，構建思政教育新格局。“十年樹木，百年樹人。”思政教育是一項系統工程，需要全過程、全方位推進。面對大中小學學生，思政課都要“春風化雨入心間”，怎樣才能把“最難講”講得最精彩？據報道，經過5小時跋涉，任山河烈士陵園巍然呈現。學生們輕拭碑塵、敬獻鮮花，在寓教于學、寓情于景中，增強思政教育的影響力和感染力，不斷夯實大中小學思政課“根基”。

“走新”的是時代，“走心”的思政課更要緊跟時代步伐，不斷創新教學方式方法，將思政教育與社會實踐相結合，與民族文化相融合，與時代發展相契合，讓思政課真正成為學生真心喜愛、終身受益的“金課”，為培養社會主義建設者和接班人提供有力支撐，為中國式現代化注入更多的智慧和力量。（文/苗瑞祥）

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