家長會開始啦！

家校共育的旅程中

每一次教育都是溫暖的邂逅

孩子成長的畫卷里

每一步跨越都承載著共同的期盼

從寒冬料峭到春日和鳴

在高二這個承上啟下的重要時刻

高2023級的家長伴著春風

共聚普中校園

奔赴美好邀約

啟明·賦能未來 | 專家領航生涯規劃

在準高三的重要時期，我們特邀暨南大學張淵明教授進行專題講座。張教授是暨南大學博士生導師、大學資深教授，主講“大學生職業生涯規劃”等課程，長期關注中學生家庭教育，在高中生學習策略、應試策略及心理等方面有深刻見解。本次講座圍繞“高三學生及家長的困惑”、“新高考下的生涯規劃”、“準好準高三家長的一些建議”三個主題進行。

張教授從準高三面臨的問題與困惑出發，深刻解析其本質問題。從新高考出發，張教授既指出“核心能力鍛造”“家長支持系統”等高三備考的關鍵因素，也深度分析不同組合下未來的專業選擇，為學生生涯規劃提供建議與指導。

“父母擁有好情緒，教育就成功了一半”，張教授深刻指出父母在教育中的重要作用，要充分為孩子提供支持，而父母的正面情緒反饋是孩子最好的“定海神針”。張教授用生動的例子從責任、界限、鼓勵效應等出發，指出家長“可以作為與應該作為”的關鍵要素。

張淵明教授的講座為準高三學子和家長指明方向，強調新高考下核心能力與生涯規劃的重要性，倡導家校攜手，以積極心態迎接挑戰。

聚力·筑基新程 | 年級共述協同方略

校黨委委員、年級分管領導敖孝國開展“家校共攜手，賦能準高三”主題講話。敖主任從高二這一階段的特殊性出發，介紹年級的整體情況，指出新高考模式下學習難度的增加，以及在科技發展背景下學習方式的變化。為培養學生行為習慣，從年級管理出發，對“零點行動”、“早餐管理”等進行情況說明，充分體現管理的長期性與人文性。

高二是分化的關鍵時期，敖主任指出“準高三”身份認同的重要性。從學生實際情況出發，敖主任指出成效與挑戰并存。一方面，隨著學生的成長，大部分學生目標明確、積極主動學習；另一方面，面對學習壓力與階段特點，學生可能出現懈怠、情緒等多方面問題，家校要形成合力，以疏代堵，幫助學生樹立正確觀念。家校合作是育人的重要途徑，從加強學習與溝通、營造穩定的家庭氛圍、情感支持、與學校同頻共振幾個方面敖主任提出有效建議。

深耕·精準護航 | 班級共話成長軌跡

專題講話結束后，各班級隨即召開分班家長會。班主任結合班級管理實際，從日常表現、學業進展等方面進行全面總結，既肯定學生在集體活動、學習成績等方面的優異表現，也客觀分析課堂效率、時間管理等方面存在的共性問題。針對班級中的個別學生，各班老師與家長展開一對一個性化溝通。同時，各班班干部代表通過數據、案例等充分展示班級文化建設成果，展現班級特色與凝聚力。

教育的本質是喚醒

成長的力量在同心

當家庭與校園的燈火交相輝映

當父母的期盼與師者的匠心同頻共振

普中學子的青春航船便擁有了破浪前行的雙槳

春風已至

未來正在筆下生花

普中學子定能跨越山海

抵達屬于他們的星辰璀璨