大家能想象嗎？校長(zhǎng)的親弟弟是學(xué)校的食材供應(yīng)商，學(xué)校食堂的負(fù)責(zé)人是校長(zhǎng)的好兄弟，好朋友和好同事。為了能夠把學(xué)校的食堂牢牢控制在自己手上，不肥水不流外人田，山西汾西縣的一位中學(xué)校長(zhǎng)，直接把1000多萬(wàn)的學(xué)生餐補(bǔ)費(fèi)，通過(guò)內(nèi)部的各種操作，把400多萬(wàn)裝進(jìn)了自己的私人口袋，這么過(guò)火的行為，連人民日?qǐng)?bào)也忍不住來(lái)重點(diǎn)曝光了。

涉事的山西汾西縣第二中學(xué)的原校長(zhǎng)趙某，在大家看到報(bào)道的此時(shí)此刻，他早就因?yàn)樘兹W(xué)校校園餐補(bǔ)費(fèi)的問(wèn)題被抓了。隨著人民日?qǐng)?bào)的詳細(xì)報(bào)道，大家才知道這位校長(zhǎng)的作為是多么的離譜。那么，這位趙校長(zhǎng)安排自己的兄弟作為食材供應(yīng)商，聯(lián)合自己的好朋友負(fù)責(zé)學(xué)校食堂事務(wù)，通過(guò)秘密合作套利的作為又是怎么被發(fā)現(xiàn)的。

原來(lái)在2024年4月份的時(shí)候，山西就開始針對(duì)學(xué)校校園餐補(bǔ)的問(wèn)題進(jìn)行排查和巡查，針對(duì)涉事中學(xué)的學(xué)校食堂進(jìn)貨單進(jìn)行檢查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)該學(xué)校的食堂食材的進(jìn)貨和記錄的票據(jù)嚴(yán)重不符，其中有一筆是明明該學(xué)校食堂明明沒(méi)有在當(dāng)天進(jìn)貨200斤的豬肉，但學(xué)校的進(jìn)貨票據(jù)卻顯示有200斤豬肉的存在，單單一筆進(jìn)貨就涉及幾千塊錢的賬目，而這些賬目的去向變成了一個(gè)謎。

為了搞清楚問(wèn)題所在，巡查人員決定從學(xué)生每個(gè)月交的伙食費(fèi)入手，原來(lái)涉事學(xué)校每個(gè)月向?qū)W生收取的是固定的伙食費(fèi)，這些伙食費(fèi)在校長(zhǎng)的好兄弟也就是學(xué)校食堂負(fù)責(zé)人亢某收到以后，再一起轉(zhuǎn)入到所謂的監(jiān)管賬戶，但這里面有一個(gè)核心的問(wèn)題就是，學(xué)生每月吃了多少，花了多少的伙食費(fèi)，于監(jiān)管賬戶里面的錢沒(méi)有任何的關(guān)系，這就是校長(zhǎng)和食堂負(fù)責(zé)人利用了這些漏洞做文章。舉個(gè)例子，每個(gè)月每個(gè)學(xué)生交的是180塊錢的伙食費(fèi)，但學(xué)校食堂用于采購(gòu)食材還有食材的制作費(fèi)用可以只用了100塊，還有80塊錢是多出來(lái)的錢，這些錢就是被默認(rèn)已經(jīng)被花完了，因?yàn)閷W(xué)校食堂提供的票據(jù)就已經(jīng)顯示這180塊錢已經(jīng)全部被用完，然后拿著這些票據(jù)，從監(jiān)管賬戶里面的錢套取出來(lái)，但實(shí)際上就是賺取一部分的差價(jià)。

根據(jù)報(bào)道，涉事學(xué)校總共為住校學(xué)生提供早中晚三餐，其中午餐是有國(guó)家餐補(bǔ)，早餐和晚餐是學(xué)生每個(gè)月交的伙食費(fèi)。食材供應(yīng)商是校長(zhǎng)親弟弟，食堂負(fù)責(zé)人是校長(zhǎng)的好朋友和前同事，這樣的搭配明眼人一看就知道有問(wèn)題。經(jīng)過(guò)調(diào)查，果然就發(fā)現(xiàn)了情況，通過(guò)調(diào)查供應(yīng)商的流水發(fā)現(xiàn)了大量的取現(xiàn)的情況，這些錢表面上是到了供應(yīng)商那里，但實(shí)際上卻是進(jìn)了校長(zhǎng)的口袋里面。具體有多少呢。根據(jù)調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，涉案的金額超過(guò)了1000萬(wàn)，其中就有400多萬(wàn)是通過(guò)各種套取手段，最終是進(jìn)了校長(zhǎng)還有他作為供應(yīng)商的弟弟的口袋里面。

大家知道這背后代表著什么嗎？意味著學(xué)生們應(yīng)該補(bǔ)充的優(yōu)質(zhì)食材和營(yíng)養(yǎng)餐，因?yàn)橐淮蟛糠值馁M(fèi)用進(jìn)了校長(zhǎng)的口袋里面，所以吃的很有可能是不合格的劣質(zhì)食材，試問(wèn)，這樣一來(lái)我們的學(xué)生在長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)候，他們的營(yíng)養(yǎng)又如何能夠得到保證呢，我們常講教書育人，作為一個(gè)中學(xué)的校長(zhǎng)，趙某為了自己的一己之私，損害了大部分學(xué)生的實(shí)際利益，這樣的行為真的是足夠的離譜啊。

對(duì)此，大家又怎么看呢？