能量中國(guó)·中國(guó)發(fā)展網(wǎng)傳播矩陣（通訊 雷龍宇）2025年4月2日，人民能量組織開(kāi)展深入學(xué)習(xí)“生活·實(shí)踐”教育理念研討會(huì)。活動(dòng)由人民能量聯(lián)席副主席、人民能量職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校理事長(zhǎng)張鐳瀟主持，秘書(shū)處、宣傳部、項(xiàng)目部、組織聯(lián)絡(luò)部等部門(mén)工作人員通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)和線(xiàn)上會(huì)議形式參與。

本次活動(dòng)旨在深入學(xué)習(xí)“生活·實(shí)踐”教育的內(nèi)涵與價(jià)值理念，特別是“新時(shí)代小先生”“新時(shí)代大先生”“新時(shí)代未來(lái)大先生”在“生活·實(shí)踐”教育體系中的角色定位。學(xué)習(xí)期間，與會(huì)人員就鄉(xiāng)村學(xué)校如何開(kāi)展具體活動(dòng)等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，同時(shí)對(duì)“圓山里娃的成長(zhǎng)夢(mèng)想”公益項(xiàng)目基于“生活·實(shí)踐”教育的內(nèi)涵進(jìn)行了細(xì)致研討及如何積極深入推進(jìn)“生活·實(shí)踐”教育課程在鄉(xiāng)村學(xué)校開(kāi)展作分工部署。

會(huì)議中，與會(huì)人員首先聚焦于“生活·實(shí)踐”教育的定義進(jìn)行學(xué)習(xí)。人民能量聯(lián)席副主席張鐳瀟表示，在學(xué)習(xí)之后，進(jìn)一步理解了“生活·實(shí)踐”教育以生活為中心、以實(shí)踐為方式的深層內(nèi)涵，領(lǐng)悟了“生活·實(shí)踐”教育“源于生活、通過(guò)實(shí)踐、為了生活”的理論邏輯。

人民能量聯(lián)席副主席雷龍宇指出，各部門(mén)在深入學(xué)習(xí)后，厘清了“生活·實(shí)踐”教育繼承的陶行知生活教育學(xué)說(shuō)的精髓，充分了解了將“生活即學(xué)習(xí)”“生命即成長(zhǎng)”“實(shí)踐即教學(xué)”等原理融入現(xiàn)代教育的方式。

人民能量項(xiàng)目官員林子涵認(rèn)為，此次學(xué)習(xí)后，更加深刻地認(rèn)識(shí)到“生活·實(shí)踐”教育注重培養(yǎng)學(xué)生的生活力、實(shí)踐力、學(xué)習(xí)力、自主力、合作力和創(chuàng)造力，致力于打造具有全球觀(guān)、中國(guó)心和現(xiàn)代化特質(zhì)的時(shí)代新人的新時(shí)代教育使命。

人民能量項(xiàng)目官員楊庭才認(rèn)為，此次集中學(xué)習(xí)，不僅加深了對(duì)“生活·實(shí)踐”教育理念的理解，也為未來(lái)教育行動(dòng)提供了更明確的方向。

討論中，與會(huì)人員一致感悟了在新時(shí)期鄉(xiāng)村教育中開(kāi)展“生活·實(shí)踐”教育意義重大。“生活·實(shí)踐”教育能夠有效解決當(dāng)前教育中存在的“教育與生活脫節(jié)”“學(xué)校與社會(huì)脫節(jié)”“教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)”等問(wèn)題，契合了新時(shí)期對(duì)人才的全面要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)做人、做事，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。同時(shí)，“生活·實(shí)踐”教育模式也為“雙減”政策下的教育生態(tài)重構(gòu)提供了有力支持，為學(xué)生創(chuàng)造了更加豐富、多元的學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。

在如何開(kāi)展“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題上，與會(huì)人員紛紛提出了多種思路。包括完善頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步建立樞紐機(jī)構(gòu)協(xié)調(diào)機(jī)制，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育資源；細(xì)化任務(wù)分類(lèi)，依托物資援助工作開(kāi)展進(jìn)入課堂的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)和公益服務(wù)性行動(dòng)；積極搭建平臺(tái)，依托AI搭建“生活·實(shí)踐”教育助手，利用現(xiàn)代科技手段，為教師提供便捷的教學(xué)支持工具，提升教學(xué)效率和質(zhì)量，推動(dòng)“生活·實(shí)踐”教育實(shí)驗(yàn)的廣泛開(kāi)展，幫助鄉(xiāng)村學(xué)校教師進(jìn)一步降低進(jìn)入門(mén)檻。

人民能量聯(lián)席主席王方圓強(qiáng)調(diào)：未來(lái)公益援助需緊扣“生活·實(shí)踐”教育的理念內(nèi)核，通過(guò)新興技術(shù)和有效的反饋機(jī)制等，推進(jìn)“生活·實(shí)踐”教育的持續(xù)發(fā)展，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生以解決真實(shí)問(wèn)題為導(dǎo)向，在公益服務(wù)中培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力，人民能量將持續(xù)發(fā)揮橋梁作用，推動(dòng)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

此次學(xué)習(xí)研討會(huì)既是一次理論深耕，更是一次行動(dòng)動(dòng)員。活動(dòng)不僅加深了人民能量工作人員對(duì)“生活·實(shí)踐”教育理念的理解，更為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展提供了新的思路和方向。

未來(lái)，人民能量將繼續(xù)秉持教育創(chuàng)新的理念，積極探索“生活·實(shí)踐”教育在鄉(xiāng)村學(xué)校的具體實(shí)踐路徑，為培養(yǎng)兼具“中國(guó)心”與“全球觀(guān)”的時(shí)代新人貢獻(xiàn)智慧與力量，為鄉(xiāng)村孩子的成長(zhǎng)夢(mèng)想助力，為鄉(xiāng)村教育的振興貢獻(xiàn)更多力量。