4月2日，衡陽市第十五中學舉行以試卷講評課堂模式探討為主題的教研活動，語文教師鄒維力與化學教師文娟分別以獨具匠心的教學方法，為師生呈現了兩節精彩紛呈的講評課，充分展現了該校骨干教師的教學實力與創新風采。
一、文本聯結生活，詩意浸潤思維
在語文試卷講評課上，鄒維力老師以“文本+生活、文本+人物、文本+內涵、文本+情感、文本+精神”的解題策略為核心，引導學生充分運用試卷提供的材料解讀文本內涵。課堂上，學生通過小組討論、情景模擬等方式自主剖析難題，鄒老師則以幽默風趣的語言點撥思路，課堂氛圍輕松活躍，學生笑聲與掌聲不斷。學校黨總支書記肖茂哲評價道：“這堂課既有深意又有新意，并充滿了詩情畫意，充分彰顯了以教師為主導、以學生為主體的教學理念。”
二、模型激活思維，創意破解難題
化學教師文娟則通過“模型聯想法”化抽象為具體，用貼近學生生活的創意模型破解考點。她以“奶茶分層”模擬多功能瓶收集氣體的原理，用“滑滑梯”比喻溶解度曲線的變化規律，生動直觀的講解令學生豁然開朗。課堂通過動手實踐與模型推演，幫助學生快速掌握解題邏輯，贏得觀摩教師的一致好評。
市十五中黨總支書記肖茂哲總結指出:兩節示范課體現了十五中教師團隊“以創新促實效”的教學追求，為中考復習課提供了可借鑒的范例。未來，學校將持續深化教學模式探索，助力學生核心素養提升，為教育高質量發展注入新動能。
來源：衡陽市第十五中學 彭丹
編輯：龍世君4月2日，衡陽市第十五中學舉行以試卷講評課堂模式探討為主題的教研活動，語文教師鄒維力與化學教師文娟分別以獨具匠心的教學方法，為師生呈現了兩節精彩紛呈的講評課，充分展現了該校骨干教師的教學實力與創新風采。

一、文本聯結生活，詩意浸潤思維

在語文試卷講評課上，鄒維力老師以“文本+生活、文本+人物、文本+內涵、文本+情感、文本+精神”的解題策略為核心，引導學生充分運用試卷提供的材料解讀文本內涵。課堂上，學生通過小組討論、情景模擬等方式自主剖析難題，鄒老師則以幽默風趣的語言點撥思路，課堂氛圍輕松活躍，學生笑聲與掌聲不斷。學校黨總支書記肖茂哲評價道：“這堂課既有深意又有新意，并充滿了詩情畫意，充分彰顯了以教師為主導、以學生為主體的教學理念。”

二、模型激活思維，創意破解難題

化學教師文娟則通過“模型聯想法”化抽象為具體，用貼近學生生活的創意模型破解考點。她以“奶茶分層”模擬多功能瓶收集氣體的原理，用“滑滑梯”比喻溶解度曲線的變化規律，生動直觀的講解令學生豁然開朗。課堂通過動手實踐與模型推演，幫助學生快速掌握解題邏輯，贏得觀摩教師的一致好評。

市十五中黨總支書記肖茂哲總結指出:兩節示范課體現了十五中教師團隊“以創新促實效”的教學追求，為中考復習課提供了可借鑒的范例。未來，學校將持續深化教學模式探索，助力學生核心素養提升，為教育高質量發展注入新動能。

來源：衡陽市第十五中學 彭丹

編輯：龍世君