安徽
在數學的奇妙世界里，時間是一個既貼近生活又充滿奧秘的概念。4月2日，合肥市倫先小學開展了一場精彩紛呈的小學數學教研活動，此次活動以公開課和無生上課形式開展。由曹華東老師和唐子婷老師執教三年級數學下冊《年、月、日》，帶領同學們走進了時間的長河，探索年、月、日的秘密。
在上午的有生上課環節，曹老師便以輕松活潑的方式引入話題：在熱烈的討論氛圍里，時間的概念悄然在學生們心中扎根。緊接著，曹老師引導大家仔細觀察2025年的年歷。通過小組合作交流，逐漸發現了一年有12 個月，不同月份的天數有所不同，以及兩年之間天數的細微差別，初步建立起了年、月、日之間的關系認知。
在下午的無生上課環節，唐老師通過課件出示2005—2016年每一年的月歷，引導學生觀察，拋出問題“為什么2月有時28天，有時29天？”引導學生發現“四年一閏”的規律，學生通過計算發現“整百年份需被400整除才是閏年”的例外規則，在思維碰撞中深化理解。結合“你知道嗎”，揭示閏年奧秘，結合地球公轉，滲透“年、月、日”與天文現象的科學聯系，培養學生理性思維。通過大量豐富的習題，鞏固練習本節課知識點。
評課環節，教師們圍繞新課標從教學目標的達成、教學方法的運用和學生的課堂表現等方面各抒己見。最后副校長蔡輝進行總結發言。他指出，全體教師要從教學者轉化成研究者，要以研究的方式行走在日常教學中，對于日常教學要敢于嘗試，并不斷挖掘內驅，凝練表達，持之內省，從而真正實現教學相長。大家在交流中相互學習、共同進步，為進一步優化數學課堂教學而做出努力，共同描繪著數學教學的美好藍圖。
（童建華）
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