張振福

1967年12月生，河南鄲城人（祖籍安徽界首），中國民主同盟盟員，中國雕塑學會會員、中國雕塑專業委員會會員、中國民間文藝家協會會員、中國工藝美術家協會會員，高級工藝美術師、河南省“四個一批”文化人才、河南省民間文藝家協會副主席，河南省陶瓷玻璃行業協會副理事長，河南省美術家協會會員、河南省工藝美術大師、河南省鈞瓷行業協會副會長、河南機電職業學院特聘教授，河南省陶瓷藝術大師，周口市第二、三、四、五屆人大代表，周口市民間文藝家協會副主席，周口市十大杰出青年，周口市專業技術拔尖人才、周口市勞動模范，民盟中央美術院周口分院副院長，2024年被河南日報社、河南省陶瓷玻璃行業協會評為河南省陶瓷行業社會責任領軍人物。

泥塑作品《黃河娃》入編全國六年級上冊美術教科書，三次獲河南省民間工藝最高獎——金鼎獎。張振福泥塑被列為河南省非物質文化遺產名錄、周口市人民政府第二、三、四、五、六、七、八屆優秀文學藝術成果獎最高獎優秀作品獎。歷經十年求索，把泥塑和丹鈞完美結合，讓泥人穿上丹鈞衣，運用老子煉丹技法，成功研發出了丹鈞泥塑，為全球首創，獲得外觀專利一項。2020年張振福泥塑工作室被河南省人社廳、省財政廳、省教育廳命名為“河南省技能大師張振福陶瓷（泥塑）工作室”，2021年3月，被河南省文化和旅游廳命名“河南省非物質文化遺產示范傳習所鄲城張振福泥塑傳習所”。

張振福是河南省非物質文化遺產項目“鄲城泥塑”的代表性傳承人，他在泥塑領域的傳承與發展具有重要意義，以下是全面分析：

藝術傳承

? 家學淵源與早期培養：張振福自幼受父親影響，六七歲時便開始學習泥塑，這份對藝術的熱愛在他心中生根發芽。他憑借對農村生活的熟悉，十幾歲時就創作了許多反映農村風貌的泥塑作品，深受小伙伴們的喜愛。

? 傳統技藝的繼承：張振福繼承了傳統泥塑的制作工藝，其作品在造型上保留了傳統泥塑的生動與質樸，注重人物表情和動作的刻畫，展現了傳統泥塑的藝術魅力。他的作品多以豫東農村生活為題材，反映了社會底層人物的生活場景，具有濃郁的本土氣息。

? 師承與交流：張振福在學習和創作過程中，拜訪了韓美林、程允賢、曹春生等著名雕塑家，得到了他們的悉心指導。這些大師們的點撥，為他提供了新的創作思路和靈感，進一步提升了他在泥塑領域的藝術水平。

藝術發展

? 創新融合：張振福歷經十年探索，成功將泥塑與鈞瓷完美結合，創造了獨特的鈞瓷泥塑，為全球首創。這種創新不僅保留了泥塑的鄉土氣息和生動造型，還增添了鈞瓷窯變的神奇效果。鈞瓷泥塑在藝術上大膽開拓創新，汲取了古老鈞瓷的傳統技法工藝，使作品具有鈞瓷釉色多變、釉質細膩的特點，同時又保留了泥人形神兼備、栩栩如生的特色。

? 技藝突破：在嘗試將鈞瓷與泥塑結合的過程中，張振福遇到了許多技術難題。他遠赴禹州，租了一個窯口，經過六年的研究和燒制，終于攻克了技術難關。這種創新融合不僅提升了泥塑的藝術價值和觀賞性，還為傳統泥塑的發展開辟了新的道路。

? 題材拓展：張振福的泥塑作品題材豐富多樣，除了傳統的農村生活場景外，他還創作了許多反映時代精神和社會變遷的作品。他的作品《黃河娃》入編全國六年級上冊美術教科書，《五子登科》以古代竇禹鈞的五個孩子考上狀元的故事為題材，寓意著家家戶戶子女成才。

? 藝術成就與影響力：張振福的作品先后80余次獲得國內國際展覽大獎，多次參加國內外藝術展會和文化交流活動，作品被美國、新加坡、日本、香港、臺灣等國家和地區的收藏家收藏。他的作品及辭條被載入《讀者》《中國藝典》《海峽兩岸美術家大辭典》等，并受到國內外100多家媒體的專題報道。

? 傳承與教育：張振福積極開展“非物質文化遺產進校園”活動，通過現場捏泥塑、搞展覽等方式，讓學生認識到民族藝術的重要性。他還讓自己的女兒和兒子分別從事藝術創作和燒制、上釉等技藝的傳承工作，根據孩子的性格特點分工合作，共同為非遺文化的傳承貢獻力量。

總結

張振福在泥塑領域的傳承與發展體現了他對傳統藝術的尊重和繼承，以及對創新和多元化的積極探索。他不僅繼承了傳統泥塑的技藝和精神，還通過創新融合和題材拓展，為泥塑藝術注入了新的活力。他的藝術成就和影響力，以及對傳承和教育的重視，為中國泥塑藝術的發展做出了重要貢獻。