（編輯 楊 瑞 通訊員 路蓉蓉）4月2日下午，銀川科技學(xué)院能源與動力工程學(xué)院順利舉辦了第五屆教師教學(xué)創(chuàng)新大賽。此次大賽作為能源與動力工程學(xué)院教學(xué)改革的關(guān)鍵舉措，吸引了眾多教師踴躍參與，旨在提升教學(xué)質(zhì)量，促進教育創(chuàng)新，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代需求的高層次人才奠定堅實基礎(chǔ)。

此次大賽分課程思政組和新工科組展開激烈角逐，參賽對象涵蓋機械、電氣、能動、土木、綠能數(shù)智、物理教學(xué)小組等多個專業(yè)領(lǐng)域，充分體現(xiàn)了學(xué)科的廣泛性和全面性。各參賽教師結(jié)合自身專業(yè)特點，深入挖掘教學(xué)中的“真問題”，在教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、教學(xué)資源建設(shè)、智慧技術(shù)賦能、教學(xué)評價改革以及深化協(xié)同育人等方面，提出了一系列創(chuàng)新性解決方案。

在課程思政組，教師們巧妙地將思政教育融入專業(yè)課程，從家國情懷、社會責(zé)任、職業(yè)道德等多個維度，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。無論是機械工程中對工匠精神的傳承，還是土木工程組對社會擔(dān)當(dāng)?shù)脑忈專颊宫F(xiàn)了課程思政的獨特魅力，實現(xiàn)了知識傳授與價值引領(lǐng)的有機統(tǒng)一。

新工科組的比賽則聚焦于新興技術(shù)與工程教育的融合。教師們積極引入人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在教學(xué)過程中，他們注重培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力，通過項目式學(xué)習(xí)、案例分析、小組協(xié)作等方式，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提升技能。

比賽現(xiàn)場，教師們憑借扎實的專業(yè)知識、精湛的教學(xué)技藝和獨特的教學(xué)風(fēng)格，贏得了評委和觀摩教師的一致好評。評委們從教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等多個維度進行綜合評價，不僅對參賽教師的表現(xiàn)給予了充分肯定，還提出了許多寶貴的建議和指導(dǎo)意見。

此次大賽的成功舉辦，不僅為教師們提供了一個展示教學(xué)創(chuàng)新成果的平臺，也營造了濃厚的教學(xué)創(chuàng)新氛圍，有效促進了能源與動力工程學(xué)院教學(xué)改革經(jīng)驗與創(chuàng)新成果的交流與借鑒。未來，銀川科技學(xué)院能源與動力工程學(xué)院將以此次大賽為契機，持續(xù)深化教學(xué)改革，加強教師教學(xué)創(chuàng)新能力建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才而努力奮斗。