ç•¶(dÄng)å©å進(jìn)入钿˜¥æœŸï¼Œä»–們的內(nèi)心世界開(kÄi)å§‹è¿…é€Ÿè®ŠåŒ–ï¼Œæƒ…æ„Ÿå’Œæ€æƒ³ç¶“(jÄ«ng)æ·è‘—剿‰€æœªæœ‰çš„æŽ¢ç´¢ã€‚這一階段,早戀ç¾(xià n)象屢見(jià n)ä¸é®®ï¼Œçˆ¶æ¯é¢å°(duì)å©å早戀的å•(wèn)題時(shÃ),往往感到無(wú)所é©å¾žã€‚如何有效地與å©åæºé€šé€™ä¸€æ•感話題,æˆç‚ºäº†è¨±å¤šçˆ¶æ¯é¢è‡¨çš„æŒ‘戰(zhà n)。
主講人:北京著åé’少年心ç†å’¨è©¢å¸«éƒåˆ©æ–¹ï¼Œå¿ƒç†å’¨è©¢å¸«ã€é«˜ç´š(jÃ)ä¸å¸(xué)心ç†å¸(xué)教師ã€é«˜ç´š(jÃ)å®¶åºæ•™è‚²æŒ‡å°Ž(dÇŽo)師。畢æ¥(yè)于ä¸åœ‹(guó)政法大å¸(xué),具有應(yÄ«ng)用心ç†å¸(xué)(社會(huì)心ç†å¸(xué)ã€æ•™è‚²å¿ƒç†å¸(xué))背景。經(jÄ«ng)éŽ(guò)æ•´åˆä»¥äººæœ¬ä¸»ç¾©ç‚ºä¸å¿ƒï¼Œçµ(jié)åˆé’少年自身å¸(xué)æ ¡äººéš›ã€å¸«ç”Ÿã€åŒå¸(xué)é—œ(guÄn)系,親åé—œ(guÄn)ç³»ï¼Œåœ¨æ ¡è¡¨ç¾(xià n)ç‰ç¶œåˆå…¨æ–¹ä½å› ç´ é‡å°(duì)性心ç†å’¨è©¢ï¼ŒåŒæ™‚(shÃ)給予父æ¯åœ¨å©åæˆé•·(zhÇŽng)ä¸é‡åˆ°çš„心ç†å•(wèn)題專æ¥(yè)性指導(dÇŽo),走出了一æ¢ç¨(dú)特而有效的咨詢é“路。
作為父æ¯ï¼Œæˆ‘們å¯èƒ½æœƒ(huì)自然而然地è¯(lián)æƒ³åˆ°è‡ªå·±çš„é’æ˜¥å¾€äº‹ï¼Œå…§(nèi)心泛起一絲尷尬和擔(dÄn)憂。我們害怕å©å在愛(à i)情ä¸å—傷,也害怕他們的å¸(xué)æ¥(yè)å—到影響。抱怨和åå°(duì)往往并ä¸èƒ½è§£æ±ºå•(wèn)題,å而å¯èƒ½æœƒ(huì)把å©åæŽ¨å‘æ›´åŠ å°é–‰çš„狀態(tà i)ã€‚è¦æƒ³çœŸæ£ç†è§£å©å的感å—,與他們建立良好的æºé€šï¼Œé¦–å…ˆéœ€è¦æ”¾ä¸‹æˆè¦‹(jià n),站在他們的角度æ€è€ƒã€‚
ç•¶(dÄng)å©å告訴父æ¯ä»–們有了喜æ¡çš„人,甚至開(kÄi)始交往時(shÃ),父æ¯çš„ä¸å®‰å’Œç„¦æ…®å¸¸å¸¸æ²¹ç„¶è€Œç”Ÿã€‚這個(gè)時(shÃ)候,最é‡è¦çš„æ˜¯è¦è¡¨ç¾(xià n)出å°(duì)å©å情感的尊é‡èˆ‡ç†è§£?ï¼Ÿæ¢¢æ ½å›î‰²@樣å•(wèn)å©åï¼šâ€œä½ å’Œä»–/她是怎么èª(rèn)è˜(shÃ)çš„?è®“ä½ è¦º(jué)å¾—å–œæ¡çš„åŽŸå› æ˜¯ä»€ä¹ˆ?â€é€™æ¨£çš„æå•(wèn)ä¸åƒ…表é”(dá)了父æ¯çš„é—œ(guÄn)心,更能讓å©å感å—åˆ°ä½ æ„¿æ„傾è½(tÄ«ng)他們的心è²ï¼Œé€²(jìn)而打開(kÄi)æºé€šçš„大門(mén)。
在å©åå£ä¸ï¼Œæˆ‘們å¯ä»¥äº†è§£åˆ°ä»–們å°(duì)å¾…æ„›(à i)情的想法和èª(rèn)è˜(shÃ)?;蛟S在他們眼ä¸ï¼Œæ—©æˆ€æ˜¯ä¸€ç¨®ç´”真的情感表é”(dá),而在父æ¯çœ‹ä¾†(lái)ï¼Œé€™è¿·è’™çš„æ„Ÿæƒ…ä¸æ½›è—著很多未知的風(fÄ“ng)險(xiÇŽn)ã€‚å› æ¤ï¼Œçˆ¶æ¯å¯ä»¥åœ¨åˆé©çš„æ™‚(shÃ)機(jÄ«),引導(dÇŽo)å©åæ€è€ƒä¸€äº›é‡è¦çš„å•(wèn)題,比如在這段關(guÄn)ç³»ä¸ä½ 們是å¦è¶³å¤ ç†è§£å½¼æ¤çš„æƒ…感和需求?在é¢å°(duì)æ²–çªæ™‚(shÃ)ä½ å€‘?cè)鯓訙贤ê徒鉀Qå•(wèn)題?這些å•(wèn)é¡Œèƒ½å¤ å¹«åŠ©å©åæ›´æ·±åˆ»åœ°åæ€è‡ªå·±çš„æƒ…æ„Ÿç¶“(jÄ«ng)æ·ï¼Œé€²(jìn)而在愛(à i)æƒ…ä¸æˆé•·(zhÇŽng)。
æºé€šä¸åƒ…僅是傾è½(tÄ«ng),更多的時(shÃ)候是通éŽ(guò)分享來(lái)建立信任。父æ¯å¯ä»¥åˆ†äº«è‡ªå·±å¹´è¼•時(shÃ)的經(jÄ«ng)æ·ï¼Œè«‡?wù)劗?dÄng)åˆæ˜¯å¦‚何é¢å°(duì)æ„›(à i)情的挑戰(zhà n)。這樣的分享ä¸åƒ…èƒ½å¤ è®“å©å覺(jué)å¾—çˆ¶æ¯æ˜¯å¯ä»¥ä¿¡è³´çš„,甚至å¯ä»¥å¹«åЩ他們æ€è€ƒå¦‚何在類似的情境ä¸åšå‡ºæ›´æˆç†Ÿçš„鏿“‡ã€‚分享的方å¼éœ€è¦æ³¨æ„,語(yÇ”)è¨€è¦æº«å’Œï¼Œå…§(nèi)容è¦çœŸå¯¦(shÃ),é¿å…批評(pÃng)和教訓(xùn)çš„å£å»ã€‚
培養(yÇŽng)å©åçš„æƒ…æ„Ÿæ™ºåŠ›ä¹Ÿæ˜¯çˆ¶æ¯æºé€šçš„一個(gè)é‡è¦æ–¹å‘。情感智力ä¸åƒ…僅是ç†è§£è‡ªå·±çš„æ„Ÿå—,還包括ç†è§£ä»–人的感å—,妥善處ç†äººéš›é—œ(guÄn)系。父æ¯å¯ä»¥é€šéŽ(guò)å„種方å¼ä¾†(lái)幫助å©åæå‡æƒ…感智力,比如鼓勵(lì)他們åƒèˆ‡åœ˜(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓他們?cè)诩wä¸å¸(xué)ç¿’(xÃ)åˆä½œèˆ‡ç†è§£ï¼Œä¹Ÿå¯ä»¥é€šéŽ(guò)閱讀一些相關(guÄn)的書(shÅ«)ç±ï¼Œå¼•å°Ž(dÇŽo)å©åæ€è€ƒæƒ…感和人際關(guÄn)系的復(fù)雜性。
在æºé€šæ—©æˆ€å•(wèn)題時(shÃ)ï¼Œæˆ‘å€‘è¦æ³¨æ„的是,ä¸è¦æŠŠæ—©æˆ€ç°¡(jiÇŽn)單地視為一種錯(cuò)誤。å©å們?cè)è°¶@個(gè)階段探索愛(à i)情,一定程度上是他們æˆé•·(zhÇŽng)的一部分。父æ¯å¯ä»¥é©ç•¶(dÄng)引導(dÇŽo)å©å建立å¥åº·çš„æˆ€æ„›(à i)è§€å¿µï¼Œæ¯”å¦‚çæƒœå½¼æ¤çš„æ„Ÿè¦º(jué)ï¼Œä½†ä¹Ÿè¦æ³¨é‡å€‹(gè)人的æˆé•·(zhÇŽng)與å¸(xué)æ¥(yè)。å¯ä»¥å’Œå©å討論如何平衡å¸(xué)æ¥(yè)å’Œæ„Ÿæƒ…ï¼Œæ€Žæ¨£è™•ç†æ™‚(shÃ)間管ç†å’Œå„ª(yÅu)先級(jÃ)çš„å•(wèn)題。
父æ¯çš„æ…‹(tà i)度也éžå¸¸é‡è¦ã€‚在談?wù)æ’›éŸè´‚r(shÃ),é¿å…使用極端的語(yÇ”)言,ä¸è¦è®“å©å感覺(jué)到父æ¯çš„å¦å®šå’Œæ‰¹åˆ¤ã€‚相å,采用一種包容的心態(tà i),讓å©å感å—到å³ä½¿åœ¨çŠ¯éŒ¯(cuò)時(shÃ),父æ¯ä»ç„¶æ˜¯ä»–們的支æŒè€…和引導(dÇŽo)è€…ã€‚é€™æ¨£çš„æ°›åœæœƒ(huì)使å©åæ›´æ„¿æ„與父æ¯åˆ†äº«ä»–們的情感體驗(yà n),進(jìn)而建立更深厚的親åé—œ(guÄn)系。
ç•¶(dÄng)å©åèµ°éŽ(guò)早戀的階段åŽï¼Œä»–們會(huì)ç©ç´¯ä¸€äº›å¯¶è²´çš„ç¶“(jÄ«ng)é©—(yà n)。父æ¯å¯ä»¥é€šéŽ(guò)梳ç†é€™äº›ç¶“(jÄ«ng)é©—(yà n),讓他們?cè)诮窈蟮那楦猩钪懈î‡è¨Œå¨œèŽºç»Ÿå¢’?。我們希望å©å在?à i)çš„é ˜(lÇng)åŸŸé‡Œä¸æœƒ(huì)迷失方å‘ï¼Œè€Œèƒ½å¤ æ‰¾åˆ°é©åˆè‡ªå·±çš„幸ç¦å’Œå¿«æ¨‚(lè)。http://koucaiw.cn/
教育å©åé¢å°(duì)早戀å•(wèn)é¡Œçš„æ ¸å¿ƒåœ¨äºŽç†è§£å’Œæºé€šï¼Œé€šéŽ(guò)å°Šé‡å’Œå¼•å°Ž(dÇŽo),使他們?cè)谇楦械穆猛局懈鼮閳?jiÄn)定和æˆç†Ÿã€‚æ¯ä¸€æ¬¡çš„å°(duì)話,都是å°(duì)å©åæˆé•·(zhÇŽng)的支æŒèˆ‡é¼“勵(lì)。åªè¦æˆ‘å€‘å¿ƒä¸æœ‰æ„›(à i),無(wú)è«–å©åæœ€çµ‚çš„é¸æ“‡å¦‚ä½•ï¼Œæˆ‘å€‘éƒ½èƒ½å¤ é™ªä¼´ä»–å€‘èµ°éŽ(guò)這段é‡è¦çš„æˆé•·(zhÇŽng)時(shÃ)期。
ç‰¹åˆ¥è²æ˜Žï¼šä»¥ä¸Šå…§(nèi)容(å¦‚æœ‰åœ–ç‰‡æˆ–è¦–é »äº¦åŒ…æ‹¬åœ¨å…§(nèi))為自媒體平臺(tái)“網(wÇŽng)易號(hà o)â€ç”¨æˆ¶ä¸Šå‚³å¹¶ç™¼(fÄ)布,本平臺(tái)僅æä¾›ä¿¡æ¯å˜å„²(chÇ”)æœå‹™(wù)。
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