題目：成長，不只是年齡的增長

窗外的梧桐樹又抽出了新芽，我站在教室走廊上，望著那片嫩綠的葉子出神。去年此時，我還在為競選班長落敗躲在角落抹眼淚；如今，我卻能坦然地為同學講解錯題。原來成長不是日歷上簡單的數字疊加，而是心智在時光中悄然蛻變的過程。

記得剛升入初中時，我像只笨拙的雛鳥。第一次月考數學只考了72分，試卷上刺眼的紅叉讓我躲在操場角落哭了一下午。班主任王老師找到我時，并沒有直接安慰，而是遞給我一本錯題本："真正的勇士不是從不跌倒，而是跌倒后能看清路上的石頭。"那本藍色封面的本子，從此成了我成長路上的指南針。我開始把每道錯題拆解成思維導圖，用不同顏色的筆標注錯因。深夜臺燈下，草稿紙堆成小山，筆尖在草稿紙上沙沙作響的聲音，竟讓我聽出了某種韻律。

今年春天，我作為校辯論隊隊長站上市級比賽舞臺。聚光燈亮起的瞬間，我忽然想起去年此時躲在觀眾席后排的自己。那時看著學長學姐們妙語連珠，我連舉手發言的勇氣都沒有。如今手中的話筒微微發燙，我清晰聽見自己沉穩的聲音："對方辯友忽略了一個關鍵——"當評委宣布我們獲勝時，掌聲如潮水般涌來。這掌聲不僅屬于勝利，更屬于那個在圖書館查閱資料到閉館，在鏡前反復練習手勢的自己。

生物課上，老師讓我們觀察蠶蛹破繭的過程。透明蛹殼里，幼蟲正用盡全身力氣掙脫束縛。有同學等不及要幫忙剪開，老師卻制止道："你們看，它正在用身體里的絲線編織翅膀。"這讓我想起《老人與海》中圣地亞哥的獨白："人可以被毀滅，但不能被打敗。"成長何嘗不是如此？那些看似痛苦的掙扎，實則是生命在鍛造翱翔的力量。

現在的我依然會遇到挫折：物理競賽落選、合唱比賽忘詞、體育測試不及格。但每當這時，我總會翻開那本藍本子，看著密密麻麻的批注會心一笑。成長不是逃避風雨，而是學會在雨中跳舞；不是等待陽光，而是把自己變成照亮前路的光。

點評：

1. 立意深刻，結構精巧

文章以"成長"為核心，通過"錯題本""辯論比賽""蠶蛹破繭"三個遞進式事例，層層揭示"成長是心智成熟"的主旨。開篇以梧桐新芽設喻，結尾以"把自己變成光"升華，形成首尾呼應的圓形結構。

2. 細節生動，畫面感強

"藍色錯題本""深夜草稿紙堆""話筒發燙"等具象描寫，將抽象的成長具象化。特別是蠶蛹破繭的細節，既呼應生物學知識，又暗含哲理，體現觀察力與思考深度。

3. 語言凝練，善用修辭

"掌聲如潮水""思維導圖如藤蔓"等比喻貼切新穎，"跌倒后看清石頭""編織翅膀"等語句富有張力。文言詞匯"何嘗不是""縱使"的恰當運用，增添文采而不顯生硬。

4. 現實意義突出

通過"市級比賽""物理競賽"等真實場景，展現當代中學生積極進取的精神面貌。結尾"在雨中跳舞"的宣言，傳遞出逆境中成長的正能量，符合"立德樹人"教育導向。

提升建議：

- 可增加心理描寫，如辯論賽前夜的忐忑與堅持

- 部分事例可補充具體數據，如錯題本整理耗時、辯論準備時長等

- 結尾處可引用泰戈爾"生如夏花"等詩句，增強文學性