每年填報高考志愿,各地的學生和家長都很容易盲目跟風。特別是很多教育博主推薦的電氣或者計算機類專業,都引得大量高分學生報考。
全國各地高校為了能搶奪到更加優質的生源,都紛紛增加這些熱門專業的招生名額。這樣的結果,使得這些專業的錄取分數線上漲得非常厲害,已經出現嚴重溢價。
這些專業的學生畢業以后,或許也會面臨更加激烈的競爭。與其選擇這些寓意飽和的專業,還不如直接選擇那些被大家忽視的優質專業。這些專業錄取分數線不高,就業率卻接近100%,非常值得推薦。
一、核工程與核技術專業
核工程與核技術主要是研究各種核能以及核反應堆,由于大家都非常擔心核輻射方面的問題,所以以往填報高考志愿時都會自動忽略核相關的專業,導致核工程類專業往年的錄取分數線很低。
但是從如今的安全和防輻射情況來看,我國的核研究以及各種核電站都非常安全,基本沒有所謂的核輻射問題,更何況普通的工作人員根本就沒有機會接觸到核相關的核心研究。
我國開設核工程與核技術專業的高校極其有限,在本科階段招生的高校不超過30所,每年的畢業生人數只有幾千人。而我國正在不斷建設各種核電站,人才需求量正在不斷增加。
比如往年清華大學、哈爾濱工程大學和南華大學等高校都已經開始定向進行培養,將來直接分配到中核集團工作,工資待遇方面也屬于中等偏上水平。因此,這類專業就業率已經接近100%。
二、水聲工程專業
水聲工程屬于電子信息類里面的細分專業,該專業主要研究水聲技術、信號處理、水聲裝備研制等方面的技能,涉及到我們熟悉的聲納知識、傳感器以及通信信號、計量與測控等方面的知識。
比如利用超聲波在大海里面進行各種障礙物探測,還可以促進魚雷和水下武器的降噪處理和避、避免雷達探測等。因此,在民用和軍用領域都有較為廣泛的應用,畢業生就業率較高。
目前我國開設水聲工程專業的高校數量極其有限,主要都是以軍校以及工信部直屬高校為主。比如海軍工程大學、海軍潛艇學院等。還有工信部直屬高校里面的哈爾濱工程大學、西北工業大學等。普通本科高校里面唯獨江蘇科技大學的錄取分數線最低。
這類專業的畢業生主要是到我國的國防軍工系統里面工作,比如各種水下潛艇以及武器的研發,還有各種武器防御系統等。普通高校的畢業生主要是到船舶制造公司、海事局等單位工作。
三、焊接技術與工程專業
焊接技術與工程屬于材料學里面的細分專業,該專業主要是研究各種不同材質的材料,并通過物理和化學手段進行縫接,使其變得更加牢固,其應用的范圍非常廣泛,從普通生產車間到航空航天器材都有涉及。
大家必須要清楚,這類畢業生并非是大家在路邊所看到的汽車焊接或者是鋼鐵焊接等,而是更高端的精密儀器以及特殊材料焊接。比如我們的高鐵、地鐵以及空間站等,這里面都會涉及到大量的焊接與融合。
因此,焊接技術與工程專業僅需要學生掌握材料學的各項知識,還需要擁有較強的動手能力以及分析能力。包括哈爾濱工業大學、北京工業大學、南昌航空大學等高校都開設有該專業。
從就業層面分析,該專業的畢業生如果讀到研究生畢業,大概率都會到我國的航天科技集團以及相關的研究所工作,普通本科畢業生到各種裝備制造企業,比如比亞迪集團、中車集團等單位工作。
四、彈藥工程與爆炸技術專業
從專業名字判斷,大家應該清楚這個專業主要是研究彈藥工程、爆炸技術以及安全性能等方面的知識,從軍工領域到民用領域都有較為廣泛的應用場景。
該專業以專用應用為主,學生需要學習彈藥的制作與爆破等整個過程知識,比如炸彈的制作與爆炸原理,炸彈的威力測試,還有安全性以及危險性測試等,整個過程都要非常認真,而且嚴格。
我國開設彈藥工程與爆炸技術專業的高校很有限,每年畢業生的人數不足1000人,所以就業率非常高。代表性高校有北京理工大學、南京理工大學、中北大學、沈陽理工大學、安徽理工大學等。
畢業生在軍工領域就業單位主要有中國兵器裝備集團、還有各種軍工研究所。在民用層面畢業生主要到消防、公安、水利水電、礦業以及建筑等相關單位就業,該專業連續多年的就業率都位居高位。
以上四個專業在800多個本科專業里面都顯得極其小眾,而且并非是所有高校都有資格或有能力開設,這樣能不斷提高專業開設的門檻,避免大規模進行招生,導致畢業生供過于求。
因此,這些專業或許很冷門,但就業率卻是非常高,可以說是嚴重被低估的專業。大家不知道總想著報考當前的熱門專業,很多小眾專業都有其價值。
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.