我深感幸運，在自己職業發展的“要緊處”，遇到了兩位改變我職業生涯走向的師傅。

兒子今年小學6年級，每次寒暑假，我擔心他一個人在家沒人照看，白天就把他送到了爺爺奶奶家，給他定好了每天需要完成的假期作業。

等到晚上8點，我下班去接他，一推門就發現，兒子的手跟做賊似的，“嗖”地一下藏到了桌子底下。

看他這反應，我就知道，準沒好事！

一檢查，3科作業碰都沒碰，再順手一摸手機，電量見底，合著這是玩了一整天啊！

頓時，我腦袋瓜子嗡嗡響，感覺都要裂開了。

想想自己，在外頭辛辛苦苦上了一天班，回來就盼著能有個省心的時候，結果呢？他倒好，只知道玩手機！

養娃12年，我的心就沒離開過他半步，生活、學習樣樣給他安排地明明白白，可到頭來，他卻完全不體諒我的苦心，我做什么，他都覺得理所應當。從小到大，我對兒子就一個念想：讓他心無旁騖，一門心思撲在學習上！

可事與愿違，不知從什么時候開始，兒子對學習一點主動性沒有，好像全都變成了我一個人的戰斗。

只要我不在后面催促、監督，他就在那磨洋工。不僅如此，隨著年齡增大，兒子越來越叛逆，處處跟我頂嘴對著干。

有時候，晚上躺在床上睡不著，開始有意識去關注教育孩子方面的文章、視頻，自己也是一點點去反思。

沒想到，越反思，我越害怕，因為我發現，自己以前的教育方式有很多問題！

我總是習慣性地包辦一切，從不允許兒子去試錯，在我看來，這都是在“浪費時間”。

幼兒園時，兒子笨拙地擺弄著衣扣，非要自己穿衣服。我嫌他浪費時間，一把拽過來，三下五除二，替他套上。

有段時間，兒子突然對做飯感興趣，吵著幫我切菜，我怕他切著手，直接把他攆了出去：“別搗亂，有時間去看會書。”

甚至，為了不耽誤學習，我把他最喜愛的籃球課停了......

我總覺著，只要學習好就行了，別的，純粹是浪費時間。

殊不知，我的自以為是，無形間剝奪了他體驗、摸索和成長的機會。現在我才明白，允許孩子“浪費時間”，才能在“浪費時間”中，慢慢去管理自己，學會自我管理、自我安排。

孩子表面上看似在“浪費時間”的舉動，其實背后是在積累能量，每一次小小的嘗試，都會讓他們有真實的感受、體驗和反饋，才會讓孩子收獲成就感，也讓他們對自己有更多的掌控感。

如今，我的兒子仿佛一輛靜待啟動的車，自己沒動力， 更糟糕的是，當我試圖通過施加壓力、批評與指責來激勵他時，這輛車不但不加速，還直接熄了火。

因為他已經習慣了被推著走，忘了自己也有輪子。

到底該怎么做，才能讓這輛車，自己裝滿油重新啟動呢？下面這兩點建議，你一定要認真看完！

第一點：一定要學會“放手”，從賦予孩子時間自主權開始，允許孩子“浪費時間”。

生活中不只有學習這一項，大人工作一天也需要休閑放松來調節，更何況孩子。

現在我開始學著放手，把自主權還給兒子，不僅如此，我還答應他重拾籃球，周六他有一整天的時間，可以盡情在球場上揮灑汗水，享受那份屬于他的快樂與自由。

說實話，做出這樣的決定，我心里也是忐忑不安的：這樣放手，真的能行嗎？

出乎意料的是，第一天兒子就如約完成了任務：

他給自己安排的計劃是，1小時時間完成作業，然后出去找同學玩，晚上9點我檢查完成情況，他再做訂正修改。

有了自己的安排和計劃，他做作業時仿佛變了個人， 晚上下班回來兒子笑著告訴我：“媽媽，現在我可有盼頭了！也不用坐在那里耗時間了，所有時間我自己安排，我就覺得好珍惜啊。”

說實話，那一瞬間，是我長久以來，第一次感受到兒子眼里有了光。

第二點：重塑自信之光，以正向評價激發孩子價值感與成就感，喚醒內在驅動力。

以前，我在教育兒子時，總是習慣性地給他貼負面標簽，比如：笨、懶惰、拖拉、不專注、管不住自己、不自律等......

這些話語就像影子，悄無聲息地融入了日常。不管他如何努力，我總挑剔不已，心里頭認定他就是不行。

日子久了，那些話仿佛有魔力，兒子真的長成了我口中的樣子。

現在，我開始用“放大鏡”去挖掘兒子身上的閃光點，認可他、肯定他：

兒子，我們約定的第一天，你就能很好安排時間，準時地完成任務，我對你的成長感到非常高興，你的自我掌控力真的很強。

你現在寫作業時，不僅很專注，質量也是越來越高，老師也跟我講了你的進步，媽媽真的很為你高興。

從生活、學習的點點滴滴中，去看見兒子做得好的地方，肯定他的付出。

在我不斷地認可和肯定下，兒子果然越來越自信。

更讓我驚喜的是，在完成作業后，他還開始計劃，要預習后面的內容。

看著兒子一天天進步，自理能力逐漸增強，對學習的熱情也越來越高，我的心里別提多高興了。

此刻，我才恍然大悟，教育本來就應是輕松地引導，而非一味地強迫、催促，只是我以前的教育理念太淺薄，才把一切搞得如此糟糕。

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來源 | 青春期父母成長學堂，轉自中國教育報

圖片 | AI生成

編輯 | 白衣