近日，第五批廣東省基礎教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）項目實施論證會在深圳市龍崗區外國語學校（集團）啟幕。南都記者從該會議中了解到，為貫徹落實中共中央、國務院及省委、省政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革和教育教學改革有關部署要求，落實立德樹人根本任務，充分發揮教研工作對保障基礎教育質量的重要支撐作用，推動基礎教育高質量發展，廣東省教育廳開展了廣東省基礎教育教研基地項目建設工作。

第五批廣東省基礎教育教研基地項目音樂學科教研基地共4個：廣東省基礎教育教研基地項目初中音樂教育教研基地（湛江市）、廣東省基礎教育教研基地項目小學音樂教育教研基地（陽江市）、廣東省基礎教育教研基地項目高中音樂教育教研基地（佛山·順德）以及廣東省基礎教育教研基地項目初中音樂教育教研基地（深圳·龍崗）——該項目是廣東省首次放開區級教科研單位申報，也是深圳市音樂學科唯一入選的學科教研基地。

讓15所基地校成為實踐主陣地

第五批廣東省基礎教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）項目實施論證會活動特邀北京師范大學珠海校區美育中心主任、博士生導師蒯衛華，華南師范大學音樂學院院長、博士生導師孔義龍，深圳市教育科學研究院音樂教研員、正高級教師胡櫻平等專家出席。深圳市龍崗區教育科學研究院院長肖紅春，深圳市龍崗區外國語學校（集團）黨委書記、總校長唐文紅，深圳市龍崗區外國語學校校長李細林，深圳市龍崗區教育科學研究院小學音樂教研員李博以及深圳市15所基地校領導、音樂科組長、20名項目組成員共同參加此次活動。會議由龍崗區教育科學研究院體衛藝特部副部長陳靜雯主持。

龍崗區外國語學校（集團）黨委書記、總校長唐文紅在致辭中表示，作為入選的基地校，龍外將全力支持教研基地項目，期望憑借這一優質平臺，進一步提升音樂教育質量，促進師生共同成長。

深圳市龍崗區教育科學研究院院長肖紅春回顧第五批廣東省基礎教育學科教研基地申報情況，并提到全省 66 個基礎教育學科教研基地中，音樂學科教研基地僅4席，龍崗區作為深圳市音樂學科唯一入選的區級單位，殊為不易。同時她強調，要明確15所公民辦基地校工作職責，讓各基地校成為實踐主陣地，助力教育均衡發展。還期望在 AI 賦能教育的時代浪潮下，學科基地成為音樂教育創新孵化器，培育全面發展的人才 。

推動校際聯盟、區域教學協同發展

緊接著，活動迎來了激動人心的揭牌儀式。與會領導、專家共同為“第五批廣東省基礎教育初中音樂教研基地（深圳·龍崗）”揭牌，紅綢揭開標志著這個承載著重要使命的教研基地正式啟航。

隨后各位專家對本次入選的15所基地學校進行了授牌儀式。本次入選的基地校，涵蓋了深圳市不同區域、不同層次的學校。這些學校各具特色，在音樂教育方面有著突出的業績和創新精神，它們的加入將為基地項目的發展注入強勁動力，推動校際聯盟、區域教學協同發展。

項目負責人——深圳市龍崗區教育科學研究院中學音樂教研員孔駿老師，圍繞《1+N樂融課堂——中學音樂學科融合教學的實踐與探索》進行系統匯報, 解讀了項目的建設背景、目標任務和實施規劃。她指出，該基地將依托校際協同發展機制，構建“1+N樂融課堂”教學模式，形成多維評價體系，搭建賦能共生平臺。提升基地教師團隊素養與科研能力，形成學習共同體，促進區域教育均衡發展。

專家建言，多維創新

北京師范大學珠海校區美育中心主任、博士生導師蒯衛華教授從跨學科融合的角度出發，強調要注重學科之間的內在聯系，挖掘音樂與其他學科融合的深度和廣度，通過融合教學提升學生的創新思維和實踐能力。還提出項目研究要將實踐研究與理論分析相結合，融入現代AI技術，注重研究成果的推廣和應用，期待此項目為全省乃至全國初中音樂教育提供可借鑒的經驗。

華南師范大學音樂學院院長孔義龍指出“樂融課堂”應兼顧理論與實踐。他認為要明確“1+N”中“1”的定義，轉變音樂教學模式。項目產出成果不僅是培養一批優秀講師，更重要是提升學生興趣，解決音樂教學中知識融合與實際運用的挑戰。同時，孔院長提出，學科融合只是一種手段，音樂教育應關注學生學業質量的變化，學習興趣的激發，學生的全面發展及正確人生觀的建立，項目研究應緊扣時代脈搏，為音樂教育實踐提供有力的理論支撐。

深圳市教育科學研究院音樂教研員胡櫻平充分肯定了項目的選題和規劃，認為主題明確、問題把握精準、舉措扎實。同時提出了具有針對性的建議：首先建議做好、做真、做實前期調研報告，精準定位跨學科及教材整合關鍵問題；其次緊密結合近年來美育相關政策和新課標開展項目研究，抓住新教材實施關鍵時期，提升基地項目研究價值；最后胡老師強調要對標音樂學業質量與評價，跟蹤學生綜合能力提升情況，將AI賦能融入“樂融課堂”；期待在項目負責人孔老師的帶領下，各基地校合力產出更具代表性、普適性與推廣價值的研究成果，為深圳教育增光添彩。

龍崗教科院相關負責人表示，基地將在上級教育行政及教科研部門的指導與引領下，依托高校聯動機制，搭建資源共享平臺，深入探索創新融合教學模式，為培育全面發展、高素養創新人才貢獻磅礴力量，穩步開啟后續研究任務與基地建設新征程。

采寫：南都記者 王童 通訊員 周靈貞