在楊浦區(qū)翔殷幼稚園的戶外大草坪上，5歲的悠悠正興奮地從小山坡滑下，這個(gè)曾因營養(yǎng)不良被標(biāo)注"低體重消瘦"的孩童，如今已轉(zhuǎn)為健康體質(zhì)。自2021年作為上海市“數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)園”，成為“幼兒戶外活動監(jiān)測”試點(diǎn)以來，該園通過智能穿戴設(shè)備與數(shù)據(jù)平臺，采集幼兒運(yùn)動、生活等各個(gè)環(huán)節(jié)的生理數(shù)據(jù)，創(chuàng)新形成"監(jiān)測-分析-干預(yù)"閉環(huán)體系，以一張張“數(shù)字運(yùn)動處方”讓“小胖墩”瘦下來，讓幼兒“兩小時(shí)戶外”真正達(dá)到改善心肺功能的中高強(qiáng)度運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)。

每一個(gè)幼兒都佩戴智能手環(huán)

科學(xué)運(yùn)動數(shù)據(jù)化

這種以數(shù)字化賦能、基于實(shí)證的運(yùn)動健康管理模式，正在重新定義學(xué)前教育中的體質(zhì)干預(yù)方式。

上午9點(diǎn)半，一群佩戴智能手環(huán)的幼兒正在教師的引導(dǎo)下開展戶外活動。作為“數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點(diǎn)園”，該園通過構(gòu)建“翔殷幼稚園運(yùn)動健康平臺”和家園共育機(jī)制，幫助很多肥胖兒實(shí)現(xiàn)超重轉(zhuǎn)正常，讓一大批營養(yǎng)不良的幼兒體質(zhì)顯著提升。

大草坪一角，“翔殷幼稚園運(yùn)動健康平臺”實(shí)時(shí)顯示著全園每一位幼兒的運(yùn)動數(shù)據(jù)。“通過心率、步數(shù)和卡路里消耗等指標(biāo)，我們建立了運(yùn)動檔案。重點(diǎn)追蹤特殊體質(zhì)兒童每日是否達(dá)到中高強(qiáng)度運(yùn)動量，這是改善心肺功能的關(guān)鍵閾值。”翔殷幼稚園黨支部書記、園長孫昳麗告訴記者。

這套由室內(nèi)外藍(lán)牙網(wǎng)關(guān)、智能手環(huán)和企業(yè)級服務(wù)器構(gòu)成的數(shù)據(jù)監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)，能無感采集幼兒運(yùn)動軌跡、心率和活動強(qiáng)度。教師通過可視化圖表發(fā)現(xiàn)，如果上午自主運(yùn)動沒有達(dá)到中高強(qiáng)度運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)，便創(chuàng)新設(shè)計(jì)下午的“山坡滑草““輪胎跳躍“等運(yùn)動項(xiàng)目“加餐”。正如中班一位男孩興奮分享自己的進(jìn)步：“昨天只能跳豎放輪胎，今天能連續(xù)跳過兩個(gè)橫放輪胎了！”

特殊體質(zhì)兒童更是成為重點(diǎn)監(jiān)測對象。5歲的珊珊新生入園時(shí)為輕度肥胖，在園活動時(shí)老師會結(jié)合手環(huán)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)關(guān)注其運(yùn)動情況并鼓勵(lì)她多動起來，從而培養(yǎng)運(yùn)動興趣，放假在家也不忘飲食和運(yùn)動打卡記錄。在中班下學(xué)期珊珊終于由肥胖轉(zhuǎn)為超重。

營養(yǎng)不良的悠悠則受益于“運(yùn)動+營養(yǎng)”雙干預(yù)，“她小班入園時(shí)被診斷為低體重、消瘦，幼兒園為其建立個(gè)案，通過在園戶外2小時(shí)活動促進(jìn)其生長，并結(jié)合在園加餐、家園互通每月體檢生長情況，使其身高體重得以穩(wěn)步增長，最終于本月低體重、消瘦治愈結(jié)案。”保育老師告訴記者。

數(shù)據(jù)透明化倒逼家園共育提質(zhì)

讓這張“數(shù)字運(yùn)動處方”見實(shí)效

“家長也可以通過‘翔殷幼稚園運(yùn)動健康平臺’獲取幼兒運(yùn)動、健康等數(shù)據(jù)，了解幼兒在園的運(yùn)動情況。”園長孫昳麗說，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)動量不足時(shí)，幼兒園會向家長推送這張“數(shù)字運(yùn)動處方”，指引家長有針對性地帶領(lǐng)孩子一起鍛煉。

當(dāng)監(jiān)測到特殊兒童持續(xù)未達(dá)標(biāo)時(shí)，保健教師、班主任會與家長成立干預(yù)小組，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)指導(dǎo)。

這種基于實(shí)證的監(jiān)控機(jī)制，讓教育干預(yù)更具說服力。原本教師多依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分析幼兒運(yùn)動能力，對幼兒運(yùn)動課程設(shè)計(jì)存在模糊化的情況。

智能穿戴設(shè)備的出現(xiàn)已經(jīng)成為教師運(yùn)動課程設(shè)計(jì)中不可或缺的工具，它可以實(shí)時(shí)收集幼兒的生理數(shù)據(jù)，如心率、中高強(qiáng)度、步頻等。教師在活動中可以實(shí)時(shí)掌握幼兒的運(yùn)動負(fù)荷，合理安排和調(diào)節(jié)相關(guān)活動的運(yùn)動負(fù)荷大小，及時(shí)調(diào)整教育行為，從而科學(xué)地支持幼兒運(yùn)動。

數(shù)據(jù)透明化倒逼家園共育質(zhì)量提升，可視化的數(shù)據(jù)讓家園合作更具科學(xué)性和針對性，實(shí)現(xiàn)多方教育資源共享。翔殷幼稚園的實(shí)踐印證了數(shù)字化驅(qū)動教育的可行性。當(dāng)科學(xué)育兒插上數(shù)字翅膀，兒童體質(zhì)提升正走向精準(zhǔn)化、科學(xué)化的新階段。

文字|沈瑩

圖片|沈瑩

編輯|陳露

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