技術賦能的新課堂是啥模樣？4月2日，南京市玄武區中小學教學改革深化行動暨現場研訓推進會在南京師范大學附屬小學舉行。會議主題是“聚焦新課堂 賦能新教研 提升新質量”，10節優質課從不同的研究視角，展示玄武區“新三學”課堂新樣態。

玄武區各中小學、職業學校、幼兒園、直屬單位黨政主要負責人和教師代表，區教育局機關中層以上干部、區教師發展中心全體教培員、溧水區教育系統相關負責人和教師代表，以及六合區龍池中心小學的教師代表參加。會議由玄武區教育局副局長林虹主持。

展示課堂新樣態，技術賦能10節好課

南京師范大學附屬小學并行開設10節優質課，從不同的研究視角，展示玄武區“新三學”課堂新樣態，參會人員帶著課堂評價表深入觀摩。

顧悅老師執教“土圭之法”，借助實驗復原“土圭測日影”，引導學生感悟跨學科思考的價值。張婧文老師執教“共話寓言智慧”，以“整本書閱讀”為主線，引導學生品讀中國古代寓言經典，感悟中華優秀傳統文化的魅力。

徐雯老師執教“逐層分類”，課堂體現信息賦能，學生借助平板模擬分紐扣，直觀領會逐層分類含義。吳沛彥老師執教“Summer holiday”，學生在學習語法的同時，多角度探索南京的名勝古跡與風俗文化，實現對傳統文化的深度理解，提升語言能力、文化認知與思維能力。楊婷老師執教“和鳴?金陵雅韻”，以南京傳統文化藝術為底色，以“項目學習地圖”為指引推進長程項目，在真實問題中引發學生調用多學科的知識和技能，提升學生文化素養和實踐能力。

陳安琦老師執教“中華民族一家親”，在“鑄牢中華民族共同體意識”的引領下，秉持“向生活回歸”的小學道德與法治育人理念，依托“雙寧燈會”，在大情境統領下鋪設任務，感受民族一家親的力量。董玄老師執教“畫說文字”，將藝術美感與信息技術有機結合，引導學生探究古人造字法。

蔡潔老師執教“飛向藍天的恐龍”，運用“15分鐘教育圈”資源，走進南京古生物博物館，開展沉浸式學習。孟慶鵬老師執教“靈敏性體能練習與游戲”，借助信息化手段，創設“哪吒守護陳塘關”情境，從個人學習“腳踩風火輪”到團隊配合，再到實踐運用，呈現出“攻防角色”轉換的拓展遷移。

南師大附小副校長郭靜執教“我的健康我做主”，通過智能手環采集運動數據，結合人工智能大模型的分析能力生成個性化運動方案，實現技術賦能與健康管理的雙向提升，推動學生以創新思維融入智能時代。在這節信息課上，五（8）班的學生們走出教室拍球、跳繩，手環記錄下他們的身體變化。回到教室，數據實時顯示在屏幕上，老師進行現場分析，并指導孩子們健康飲食，堅持運動。面對DeepSeek等人工智能，老師分享了著名數學家丘成桐的觀點，鼓勵孩子們堅持思考。

打破學科壁壘，促進育人質量提升

玄武區教育局副局長林虹介紹了本次會議的目標，深刻解讀了新課堂、新教研以及新質量三者之間的邏輯關系，她指出要通過校本研修的深度變革促進教師的全員卷入，積極打破學科壁壘、運用技術賦能，提升全體教師對新課堂的理解能力與實踐智慧，形成好課燎原的生動樣態，促進育人質量的有效提升。

南師大附小校務委員王倩以“努力·創造：營造教師成長的教研‘生態場’”為主題，從為何研、研什么、怎么研、怎樣研得更好四個方面，匯報了南師大附小在“多向度支持教研轉型”中的系統思考。

南師大附小課程研究中心副主任潘越與五年級數學組以“單元整體教學”為主題，生動還原了學校“三學四bian”的研修樣態，展現了素養導向下結構化教研轉型的行動，并與現場參會人員聚焦“單元整體教學”展開了互動交流。

南京市北京東路小學陽光分校黨支部書記唐文國以“研文化:破學與教協同共進之困局”為主題進行分享，從研思啟智的教師發展樣態、眾心聚研的校本研修文化、研展有度的課堂生態轉型三方面入手，協同打造 “研?展” 課堂文化，提升教學質量。

南京農業大學實驗小學黨支部書記張蜜以“關鍵經驗視域下綜合學習：推動學校新質發展的實踐與探索”為主題做分享，指出要錨定課改方向，構建學習生態體系，以培育完整兒童為目標，通過三級學習進階實現提升，采用四大實施支柱進行創新實踐。

南京市同仁小學黨支部書記周偉以“堅持，讓每個腳印都有回響：小規模學校的提質密碼”為主題進行分享，介紹了學校深度推進惠學課堂，強化問題反饋，以“按需促思”為核心開展校本研修等提質行動，力求實現“小而美、精而專”的學校文化。

分享校本行動經驗，推動課堂教學改革實質化落地

南京師范大學附屬小學黨總支書記周衛東以“系統推進教學改革的校本行動”為主題，從建立理念系統，明確改革路向；重構課程系統，落實改革項目；確立保障系統，探索管理新路三個方面，介紹了學校立足文化根脈，以項目推進的方式探索教學變革的新行動、新思考。

南京市科利華中學黨總支書記諸謙以“數智生態，賦能新質——AI時代學校高質量發展的實踐探索”為主題，圍繞人工智能賦能教學，闡述AI于課程、作業、課堂、評價等維度構建智慧育人新生態的實踐，指出技術對于師生成長及學校發展的促進作用，為教育發展帶來新思考。

玄武區教師發展中心校長丁征系統部署區域教學改革工作。丁征回顧了玄武區立足“新三學”開展教學改革的進展，并從改進“教學載體”，落實新課標；規范“校本研修”，優化教學改革；推進“AI融合”，創新教學方式三個方面詳細解讀了區域教學改革的三項舉措，并聚焦玄武區“國家級義務教育教學改革實驗區”七大推進項目，明確了后續工作的方向。

玄武區區委教育工委書記、區教育局局長張恒柱作總結講話。他要求全區教育系統要以學生為中心全面深化課堂教學改革，積極優化師資配置和教學評估，科學管理骨干教師發展體系，推動課堂教學改革實質化落地，同時圍繞教育教學改革、校園安全與心理健康教育等重點工作進行部署，要求學校務必筑牢校園安全與心理健康教育防線，為玄武教育高質量發展做好保障。

通訊員 孫權 現代快報/現代+記者 黃艷/文 王玉秋晨/攝