齊魯網(wǎng)·閃電新聞4月4日訊 近年來，威海市把全域推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為促進(jìn)教育公平的重中之重，在全省率先推進(jìn)市域整體參加國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，2024年成功入選全國義務(wù)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)。日前，在教育部公布的2024年“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）”認(rèn)定名單中，威海以全域通過國家評估認(rèn)定的成績，成為全省首個、全國首批獲次評估的地級市。

在榮成市青山小學(xué)的勞動課上，學(xué)生們在老師的帶領(lǐng)下，正在嘗試無土栽培植物，通過智能設(shè)備實(shí)時觀察植物生長情況。難以想象，這所由6所村小合并的小學(xué)在成立之初，還面臨著辦學(xué)水平薄弱、教育方式傳統(tǒng)單一的問題。

“以前我們的勞動課程，只是帶著孩子們到地里去看看植物，現(xiàn)在我們的課程是帶著孩子們通過無土栽培的技術(shù)來種植植物，孩子們親自參與其中，對植物的生長有了更深入的了解。”榮成青山小學(xué)勞動課老師徐曉寧告訴記者。

青山小學(xué)的蛻變得益于“硬件＋平臺＋機(jī)制”三維賦能體系。為破解城鄉(xiāng)教育之間的鴻溝，該校在完善設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，不斷在課程改革上發(fā)力，打造了涵蓋創(chuàng)客編程、非遺扎染、繩藝?yán)C編等課程在內(nèi)的42門“小青豆”特色課程。通過“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對、“新課標(biāo)賦能新課堂”競賽等方式，推進(jìn)大單元教學(xué)，促進(jìn)“教-學(xué)-評”一體化，提升教師教學(xué)水平。建立“德智健美勞”五維評價體系，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“一項(xiàng)特長+多項(xiàng)才藝”的個性化發(fā)展。搬入新校區(qū)四年來，青山小學(xué)實(shí)現(xiàn)了從“薄弱整合”到“優(yōu)質(zhì)標(biāo)桿”的跨越。

“學(xué)校通過開設(shè)各種特色的社團(tuán)，對孩子們有很大的吸引力，也讓他們得到了鍛煉，這和以往的課本教育是非常不同的。”學(xué)生家長徐楠說道。

“建校之初，我們的教學(xué)方式比較單一，老師主抓的是教學(xué)成績。現(xiàn)在我們搬入新校區(qū)后，我們實(shí)施青盟教師動態(tài)評價機(jī)制，將課程開發(fā)、社團(tuán)指導(dǎo)等納入評價體系，實(shí)現(xiàn)了教師綜合能力的多元發(fā)展，開發(fā)的12個精品案例，獲得省級獎項(xiàng)。目前，招生數(shù)量相比老校區(qū)增長了近三成。”榮成市青山小學(xué)黨支部書記、校長王燕告訴記者。

青山小學(xué)的發(fā)展是榮成市推進(jìn)落實(shí)城鄉(xiāng)教育均衡的縮影。針對不同校區(qū)的發(fā)展情況，榮成市通過聯(lián)盟化辦學(xué)的形式，形成“城鄉(xiāng)教師雙向奔赴”的局面，通過輻射和帶動作用，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師之間深度交流，提升了聯(lián)盟內(nèi)農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)水平，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡。

“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的基礎(chǔ)是辦學(xué)條件和師資配置的城鄉(xiāng)均衡。榮成市在持續(xù)優(yōu)化城鄉(xiāng)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推行了三輪“縣管校聘”人事管理改革，通過強(qiáng)化編制管理、全員競聘上崗、城鄉(xiāng)交流輪崗等方式，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師均衡配置，助推全市教育高質(zhì)量發(fā)展。”中共榮成市委教育工委常務(wù)副書記，榮成市教育和體育局黨組書記、局長 劉志剛說道。

閃電新聞記者 曲萌媛 孫雅倩 宋雪梅 報(bào)道