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四月的風(fēng)掠過六盤山麓，帶著絲絲涼意鉆進(jìn)灰色上衣的褶皺。站在這條再熟悉不過的起跑線上，恍惚間又看見二十六年前的自己：那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾、被同學(xué)們攙扶的少年，正喘著粗氣仰望綿延的山路。

那時(shí)的我總以為，108里是地圖上冷冰冰的刻度。直到翻過黃峁山最后一道山梁，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，來到任山河烈士陵園門前，才明白這條路原來是用青春與信仰丈量的。活動(dòng)結(jié)束后，老師讓我們把自己的所思所感寫下來，讓我感動(dòng)又驚訝的是，在學(xué)校采訪期間，我在固原二中的思政教育館里看到了已經(jīng)都有點(diǎn)泛黃的《作文集》，小心翼翼的翻開，我的文章收藏于此。我在作文的最后寫道：這不僅是一次身體的跋涉，更是心靈的遠(yuǎn)征。如今回想起來那段經(jīng)歷，我仍然心潮澎湃。我知道，那是人生中最重要的一堂課，它教會(huì)了我如何面對(duì)困難、如何堅(jiān)持到底、如何成為一個(gè)更好的人。我相信在未來的日子里，我會(huì)帶著那份蛻變的力量繼續(xù)前行，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！

是的，三十年來，這條路上一代代青少年用額頭上的汗水、腳底的水泡、十幾個(gè)小時(shí)的堅(jiān)持，表達(dá)了他們對(duì)革命先烈最誠摯的敬意。正如我們這代人在時(shí)代浪潮中各自跋涉：有人成了駐村書記，在扶貧日記里寫下“新長征”；有人在實(shí)驗(yàn)室攻堅(jiān)材料難題，筆記本扉頁抄著“不到長城非好漢”；還有人像我一樣，舉著話筒記錄別人的故事，卻始終記得自己也是故事里的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

4月3日，從凌晨3點(diǎn)起床，到晚上8點(diǎn)拍完最后一組鏡頭，我和孩子們一起用雙腳頓悟這堂信仰之課。山路依然陡峭，不記得到第幾個(gè)彎時(shí)，手機(jī)信號(hào)時(shí)斷時(shí)續(xù)，卻意外收到當(dāng)年同行的老同學(xué)發(fā)來的消息：“非常遺憾因?yàn)榧沂聸]有赴約這次行走，還記得當(dāng)年我接過你的書包，我們互相攙扶前進(jìn)，用嘶啞的嗓子在山頂背《七律·長征》。”眼眶突然一熱，那些被汗水浸透的清晨，那些互相攙扶穿越荊棘的午后，那些圍坐在土炕旁爭論理想的夜晚，原來從未被歲月沖淡。就像山澗的溪流，繞過千塊巖石，依舊朝著同一個(gè)方向奔涌。

作者寬容參加“徒步任山河”報(bào)道

隊(duì)伍行進(jìn)的速度，取決于最后一個(gè)人的腳步。這場徒步早已超越體能的較量。教育者們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們背著行囊翻越黃峁山時(shí)，團(tuán)隊(duì)精神在悄然生長——有人主動(dòng)接過同伴的背包，甚至有班級(jí)自發(fā)制定“掉隊(duì)者幫扶公約”。正如固原二中黨委書記何成江所言：“一次刻骨銘心的行走，勝過一百次空洞的說教。”這種集體意識(shí)在新時(shí)代有了更豐沛的表達(dá)。

一個(gè)人可以走得很快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)。得知今年我又一次采寫徒步活動(dòng)報(bào)道時(shí)，老校長給我發(fā)來了信息：看了你們的視頻（《信仰之路》），很好，腳步的丈量、意志的磨練、堅(jiān)韌的前行，兩代人的傳承，鑄就的信仰之路。

第30次往返108里的“成人禮”落下帷幕，當(dāng)煙花綻放在天空中，孩子們和自己的爸爸媽媽擁抱時(shí)，我也沒有忍住，給我的采訪對(duì)象，那個(gè)纖瘦，但眼睛里有光的女孩一個(gè)擁抱。我想未來她一定和我一樣，這場百里征途永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，因?yàn)橛行┣啻河肋h(yuǎn)在燃燒。

寫完這篇手記時(shí)，女兒剛好給我發(fā)來了語音：媽媽快回家，給我講講今天的故事。我想，不僅要講今天的故事，還要把當(dāng)年的故事也講給她聽——那些在青春里種下的光，終將照亮更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。