近日，由中華職業(yè)教育社編撰、社會科學文獻出版社出版的《中華職業(yè)教育發(fā)展報告(2023-2024)》在北京發(fā)布。貴州商學院與貴陽市花溪區(qū)石板現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)園校企合作案例入選《中華職業(yè)教育發(fā)展報告(2023-2024)》典型案例庫。

2023年5月，貴陽市花溪區(qū)石板園區(qū)與貴州商學院簽訂校地企合作協(xié)議，通過舉辦現(xiàn)場招聘會，成立實訓(xùn)基地等形式，推進校地企產(chǎn)學研深度融合發(fā)展，并取得較好成效。

電商實訓(xùn)基地賦能園區(qū)發(fā)展

針對園區(qū)發(fā)展急需人才這一問題，在貴陽市委統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭下，貴州商學院多次到園區(qū)調(diào)研，并與花溪區(qū)委開展多次專題研究，雙方就合作達成共識并落地實施。

建立大學生電商實訓(xùn)基地。加強企業(yè)與高校的合作，推動校企互動融合、優(yōu)勢互補。通過實際的工作環(huán)境，讓學生獲得寶貴的實踐經(jīng)驗，并更好地將理論知識應(yīng)用于實踐操作中。同時，拓展市場銷售渠道，提高產(chǎn)品知名度與競爭力。由貴州商學院每年安排高校學生到園區(qū)進行實習實訓(xùn)，已接收100多名學生參加石板園區(qū)電商實訓(xùn)基地實習，為園區(qū)家具、二手車、水果等業(yè)態(tài)開展線上銷售模式，拓展了石板現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)園產(chǎn)品的銷售渠道。

貴州商學院與貴陽市石板現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)園實踐教學基地簽約儀式。

開展電商人才培養(yǎng)工作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和電商行業(yè)的蓬勃發(fā)展，電商直播已成為推動經(jīng)濟發(fā)展、促進企業(yè)增收、增加就業(yè)崗位的重要力量。人才興則電商興，園區(qū)根據(jù)企業(yè)發(fā)展提出人才需求，學院結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標，積極推薦高校學生到企業(yè)實習。如針對西部建材城開展電商業(yè)務(wù)需求，學校從大學生中選拔具有良好口才、表達能力和親和力的人才作為語音主播，并由企業(yè)提供專業(yè)的語音表達培訓(xùn)、視頻審核、客服培訓(xùn)等，提供真實的直播場景和產(chǎn)品資源，負責學生的選拔、管理和培訓(xùn)。

實現(xiàn)校地企人才共享。為進一步增強企業(yè)與高校的相互了解，為校地企實現(xiàn)三方互惠互利、合作共贏打下堅實基礎(chǔ)，打通高?！肮焙推髽I(yè)“需”“最后一公里”，把企業(yè)人才需求和學校教育資源融合起來，為校地企探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式起到積極作用。讓高校和企業(yè)定期進行溝通聯(lián)動，及時了解掌握園區(qū)和企業(yè)需要，就項目研發(fā)、技術(shù)難題分析與解決、學術(shù)問題研討等開展調(diào)研、咨詢等，共同推動問題解決，共享優(yōu)勢資源，實現(xiàn)合作共贏。

校企聯(lián)動促多方共贏

服務(wù)商家獲贊譽，樹立行業(yè)標桿。大學生電商實訓(xùn)基地依托西部家居建材城，為商家提供全面優(yōu)質(zhì)的電商服務(wù)。學生們以專業(yè)的態(tài)度和高效的執(zhí)行力，積極參與到商家的電商業(yè)務(wù)中。從市場調(diào)研、營銷策略制定到客戶服務(wù)，學生們充分發(fā)揮所學知識，為商家提供切實可行的解決方案。通過與商家的緊密合作，實訓(xùn)基地不僅幫助商家提升了品牌知名度和銷售額，還贏得了商家的高度贊譽，樹立了良好的行業(yè)口碑。這種成功的合作模式為其他電商實訓(xùn)基地提供了借鑒，推動了電商行業(yè)的整體發(fā)展。

貴州商學院、貴陽市石板現(xiàn)代商貿(mào)服務(wù)園實踐教學基地簽約儀式暨專場招聘會現(xiàn)場學生咨詢招聘崗位。

引進企業(yè)促發(fā)展，拓展合作空間?；爻晒σM了多家企業(yè)入駐項目，為學生提供了更豐富的實踐機會和更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。這些企業(yè)帶來了先進的技術(shù)和管理經(jīng)驗，與學校共同開展人才培養(yǎng)和科研合作。企業(yè)的入駐也為基地帶來了更多的資源和支持，促進了基地的發(fā)展和壯大。同時，企業(yè)與學校的合作也為雙方帶來了更多的商業(yè)機會和發(fā)展空間，實現(xiàn)了互利共贏。通過與企業(yè)的深度合作，實訓(xùn)基地不斷優(yōu)化課程設(shè)置和教學方法，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量和效率。

聯(lián)合企業(yè)育人才，提升整體實力。高校通過借助基地的實踐平臺和企業(yè)資源，提高學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。聯(lián)合培養(yǎng)的模式不僅為學生提供了更多的發(fā)展機會，也為電商行業(yè)培養(yǎng)了更多的高素質(zhì)人才?；匾材軌虺浞掷酶咝５膸熧Y力量和教學資源，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)。這種合作模式得到了高校和企業(yè)的廣泛認可，提升了基地的整體實力和影響力。

電商實訓(xùn)鍛造實戰(zhàn)本領(lǐng)

在大學生電商實訓(xùn)基地校企聯(lián)合的實踐中，涉及多個崗位，學生們積累了豐富的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對于未來的校企合作和電商人才培養(yǎng)具有重要意義。

前期明確職責定位。在校企合作之初，對各個崗位進行明確的定位，明確其職責范圍、技能要求及發(fā)展方向。這有助于學生在實訓(xùn)期間有針對性地學習和實踐，提高實訓(xùn)效果。

制定科學合理的培養(yǎng)目標。結(jié)合市場需求和企業(yè)要求，不僅注重學生專業(yè)技能的提升，還關(guān)注學生的職業(yè)素養(yǎng)、團隊協(xié)作能力等方面的培養(yǎng)。構(gòu)建與崗位需求緊密對接的課程體系，確保學生所學知識能夠直接應(yīng)用于實際工作中。同時，注重課程之間的銜接和互補，形成完整的知識體系。教學內(nèi)容應(yīng)緊貼行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)實際需求，注重案例教學和實操訓(xùn)練。通過引入真實項目和企業(yè)案例，讓學生在實踐中學習和成長。

堅持以實踐教學為主。實訓(xùn)過程中，通過模擬真實工作環(huán)境和項目任務(wù)，讓學生在實踐中掌握技能、積累經(jīng)驗。同時，注重學生的參與度和主動性，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)新精神。加強與企業(yè)的溝通和合作，共同制定實訓(xùn)計劃和教學方案。邀請企業(yè)專家參與教學，為學生提供行業(yè)前沿信息和實戰(zhàn)經(jīng)驗分享。同時，建立穩(wěn)定的實習實訓(xùn)基地，為學生提供更多實踐機會和就業(yè)渠道。根據(jù)總結(jié)評估結(jié)果和市場需求變化，不斷對課程體系、教學內(nèi)容、教學方法等方面進行改進和優(yōu)化。確保實訓(xùn)效果與市場需求保持同步，為電商行業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才。(圖/文 貴州商學院)