近日，2025年泰晤士高等教育（THE）全球國際化大學排名公布。同濟大學位列中國內(nèi)地高校第一。

3月24日，美國紐約州立大學石溪分校教務長率團訪問同濟大學，兩校未來將建立學期交換與聯(lián)合科研常態(tài)化機制。同樣在3月，挪威駐滬總領事訪問同濟大學，未來雙方將在海洋、極地、環(huán)境等領域開展暑期營等師生交流和科研合作。

從國家政要，到頂尖高校校長、著名企業(yè)高管，國際各方人士頻繁造訪同濟大學的背后，是學校數(shù)十年深耕國際化戰(zhàn)略的厚積薄發(fā)。

從邁出國際化步伐，到搭起國際化的橋梁，同濟大學形成了以德國為核心、歐洲為重點、輻射全球的國際合作伙伴網(wǎng)絡布局。目前，同濟大學與全球300多所高校開展合作，確立35個戰(zhàn)略合作伙伴，參與21個國際大學聯(lián)盟，實施100多個雙學位項目，開設近千門外語課程。

【中德合作2.0走實走深】

去年4月15日，來華訪問的德國總理朔爾茨在同濟大學吳志強院士陪同下，漫步上海城市街頭、感受中國城市發(fā)展新貌。

“作為一個非德語專業(yè)的學生，親歷德國總理朔爾茨交流會現(xiàn)場，全程德語，沒有翻譯，還是和現(xiàn)場近160名來自各專業(yè)的同學一起，很有成就感，也很自豪。”同濟大學2019級本科生文家祺感慨。

熱愛機械，又被同濟大學對德合作的傳統(tǒng)吸引，六年前，文家祺進入了同濟大學機械與能源工程學院中德機械與能源工程（創(chuàng)新試驗區(qū)）學習。回顧自己的本科生涯，文家祺說：“在同濟，學習德語有著得天獨厚的優(yōu)勢。我們專業(yè)開設了德語必修課，不少專業(yè)課程使用了德國大學的原版教材與課件。在后期的實踐課中，來自德國的老師帶領我們認識了許多先進制造設備，并指導我們完成課程設計。”

20多年來，中德工程學院借鑒德國應用科學大學模式，探索并形成了一系列校企聯(lián)合開發(fā)課程、共同建設實驗室、協(xié)同科研的深度產(chǎn)教合作機制。先后培養(yǎng)了約2500名中國學生，其中近2000人獲中德雙學位；德國畢業(yè)生近800人，其中超過一半位獲中德雙學位。

同濟大學一直被視作中德高校合作的橋梁和燈塔。“這不僅因為同濟招收了全國七分之一的德國學生，擁有80多所德國伙伴高校，或是培養(yǎng)了大量精通德語和德國的專業(yè)人才，更是在于，同濟一直在持續(xù)引領中德高教合作的范式創(chuàng)新。”同濟大學副校長婁永琪說。2022年5月，同濟大學正式發(fā)布了“中德合作2.0戰(zhàn)略”，德國學術交流中心攜50多所德國高校響應。

同濟大學中德學院2011級機械電子工程專業(yè)畢業(yè)生謝翔獲得2023年度NAMUR學會（德國測量與控制標準委員會）優(yōu)秀博士論文獎。

“中德2.0版本，從傳統(tǒng)的本科和碩士層次為主提升到博士層次。”婁永琪介紹，學校先后建立了全國首個中德聯(lián)合研究中心和首個中德博士生院，支持中德教授基于共同的科研項目，依托共同的合作研究團隊，共同開展博士生培養(yǎng)。這一模式被稱為“雙PI領銜的科教融合國際化育人”模式，2023年已招收超過40名博士生。

“卓越工程師”的培養(yǎng)正在提質(zhì)升級。未來的中德合作將與新設立的國家工程師學院深度協(xié)同、共享資源，企業(yè)出題、學校答題，讓師生共同在工程實踐運用的鍛煉中成長。今年，同濟大學校長鄭慶華率團出訪新加坡和肯尼亞，聚焦人工智能賦能、傳統(tǒng)學科轉型以及可持續(xù)發(fā)展等關鍵領域，為同濟大學進一步“連接世界”、提升全球影響力奠定堅實基礎。

同濟大學中德學院大樓。

【歐洲“朋友圈”不斷擴大】

在同濟大學四平路校區(qū)東南角，有一棟建筑的造型頗為別致。大樓的一側是銹紅色的耐候鋼板墻，另一側則是灰白色的水泥纖維板墻，這兩種色彩、材質(zhì)迥異的建筑體漸漸走向融合，最終歸于一體。這就是同濟大學中法中心大樓，寓意“雙手相握”“和而不同”。

國際化的步伐，不止于德國。同濟大學以德國為核心，以歐洲為重點，架起四通八達的國際化橋梁。

同濟大學中法中心大樓。

今年3月，在2025同濟大學“法語學術文化月”活動上，巴黎美麗城國立高等建筑學院克里斯蒂安娜·馬佐尼（Cristiana Mazzoni）教授介紹了建筑和公共空間設計的整體性方法。自2012年起，同濟大學每年3月至4月舉辦“法語月”。

同濟大學是國內(nèi)對法合作交流起步最早的綜合性高校之一。經(jīng)過30年的發(fā)展，同濟大學的法國朋友圈不斷發(fā)展壯大，目前已與60余所法國高校建立了合作關系，包括知名的大學聯(lián)盟、頂尖的工程師學校與商學院等等。如今，學校已有20多個專業(yè)學院參與對法合作，成立了5個中法聯(lián)合實驗室及科研平臺，先后培養(yǎng)中法雙學位項目學生2000多人。

同濟大學中法合作項目的學生。

不僅學術交流，同濟與歐洲之間有著越來越多的“跨境創(chuàng)新”。西濟孵化器是同濟大學中西學院與西班牙馬德里理工大學聯(lián)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目，這一孵化器重點推動西班牙、拉丁美洲和歐洲綠色科技初創(chuàng)企業(yè)與中國鏈接，將本地生態(tài)系統(tǒng)與全球網(wǎng)絡連接起來，促進跨境創(chuàng)新。

去年，同濟大學和意大利都靈理工大學共建智慧可持續(xù)發(fā)展（氣候變化與碳中和）跨學科聯(lián)合研究中心、系統(tǒng)設計與智能創(chuàng)新跨學科聯(lián)合研究中心。面向未來，同濟大學將推出“中意學院的2.0版本”，新建中意工程創(chuàng)新學院，從專業(yè)設置上注重前沿交叉，把人才培養(yǎng)合作重心提升到研究生特別是博士生層面。

同濟大學中西學院。

【以平臺為橋梁，提升國際影響力】

越來越多的外國高端專家在同濟大學長期任教、任職，也為上海的發(fā)展貢獻著自己的力量。

今年春節(jié)前夕，中國工程院外籍院士、德國國家工程科學院院士、同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院教授奧托·海因里希·赫爾佐格（Otto Heinrich Herzog）獲得了2024年度中國政府友誼獎。赫爾佐格教授長期積極推動中德兩國人工智能的高端合作，促成了兩國工程院在智能城市規(guī)劃、智能建造和智慧健康醫(yī)療等方面的實質(zhì)性合作。

而歷年的上海市“白玉蘭紀念獎”獲獎者中也時常出現(xiàn)同濟大學外國專家的名字。據(jù)不完全統(tǒng)計，2020年以來，同濟大學的外國專家獲得國家及上海市重要獎項17項，包括中國工程院外籍院士2項、中國政府友誼獎5項、國際科技合作獎1項。

奧托·海因里希·赫爾佐格教授獲得2024年度中國政府友誼獎。

在國際交流中，誕生了越來越多的國際合作平臺。目前，同濟大學建有中德、中法、中意、中西和中芬等12個國際合作平臺學院，在意大利設立海外校區(qū)，在德國曼海姆、法國巴黎、意大利佛羅倫薩、日本大阪設立聯(lián)絡辦公室，打造了平臺對平臺的國際合作協(xié)調(diào)模式，支撐專業(yè)學院與國際伙伴開展跨學科、跨文化人才培養(yǎng)和科學研究。

一批高水平的學科交叉研究基地“跨國界”誕生。比如，城市規(guī)劃與人工智能學科與赫爾佐格院士團隊深入合作，成功探索自主多智能體、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡等人工智能方法與城市規(guī)劃、數(shù)字治理的融合應用。土木工程學科與美國加州大學伯克利分校、東京工業(yè)大學、意大利歐洲地震工程研究中心等聯(lián)合建設地震工程國際合作聯(lián)合實驗室，聯(lián)合開展國際前沿的重大抗震科學問題研究。

同濟學生法國行，訪問新里昂中法大學。

此外，學校組建了同濟大學國際合作戰(zhàn)略咨詢委員會，實施“同濟大學全球重點合作伙伴培育計劃”，聚焦全球QS前200及學科排名頭部高校，建立與全球?qū)W術伙伴的高頻次高質(zhì)量深入互動。校級層面年均開展與境外合作伙伴高校的學術交流活動超200場，其中校長級重點活動十余場。

原標題：《泰晤士國際化大學排名發(fā)布，同濟大學位列中國內(nèi)地第一，背后是怎樣厚積薄發(fā)？》

欄目主編：徐瑞哲 題圖來源：同濟大學 圖片來源：同濟大學

來源：作者：李蕾