本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào)：菁kids北京 (ID: Jing-kids)

文丨Beth 編丨KK

又是一年藤校放榜時(shí)，一家歡喜一家憂，成功的案例從來都不缺少，讓人羨慕有余卻難以復(fù)制，作為普通家庭，需要的事多樣化的樣本來為孩子的申請(qǐng)做參考。

當(dāng)那些花費(fèi)百萬、一路陪孩子走國(guó)際教育路線的家長(zhǎng)們還在為孩子能否進(jìn)入美國(guó)名校而焦慮時(shí)，一個(gè)公立校的孩子卻在高三最后三個(gè)月成功逆襲，成功申請(qǐng)到美國(guó)大學(xué)。

而在藤校放榜這個(gè)大熱點(diǎn)下，這個(gè)故事顯得格外引人注目。

總覺得國(guó)際線路與公立線路是兩條平行線，要說有交集，也僅限于小學(xué)或初中階段的賽道轉(zhuǎn)換。但是最近聽到的一個(gè)故事讓我大開眼界。

一個(gè)成績(jī)平平、厭倦了公立卷來卷去的學(xué)習(xí)、覺得自己無望國(guó)內(nèi)985/211大學(xué)的高中生，最后一刻改了主意，花三個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備申請(qǐng)材料與標(biāo)化成績(jī)，居然就被一所不錯(cuò)的美國(guó)大學(xué)給錄取了。

突然間，美國(guó)大學(xué)成了高考的備胎？

到底是什么樣的機(jī)緣與特質(zhì)成就了這份offer？這位同學(xué)的經(jīng)歷到底可不可以復(fù)制？

圖源：電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》

以往，追逐美國(guó)大學(xué)offer的往往都是那些就讀國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校、私立學(xué)校，和身在美高的小留學(xué)生們，再不就是公立牛校國(guó)際部的學(xué)霸們。一路公立走來的A同學(xué)，高中階段就讀于北京一所以體育為特長(zhǎng)的學(xué)校。

要說學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，估計(jì)也就是GPA給得還算寬松吧。即使在這樣的環(huán)境下，A同學(xué)依然厭倦了高中的學(xué)習(xí)生活。從高二開始，他不再一門心思學(xué)習(xí)，而是一頭扎進(jìn)他鐘情的模擬賽車?yán)铩?/strong>

模擬賽車，說白了就是電子游戲的一種。天天扎在游戲里，A同學(xué)的父母不但沒有慌張，反而為他提供資金支持，供他買裝備。至于孩子這種選擇的后果，就留給他自己去體驗(yàn)吧。

圖源：《全職高手》劇照

就這樣，在高中學(xué)業(yè)最緊張的階段，A同學(xué)一心一意徜徉在游戲世界里，不斷練習(xí)，后來參加比賽，在這一領(lǐng)域取得了不錯(cuò)的成績(jī)。要說正經(jīng)學(xué)業(yè)不受影響，那絕對(duì)是假話，但好在佛系的父母一直沒給他施加什么壓力。

到了高三，在仔細(xì)地評(píng)估了自己的實(shí)力后，A同學(xué)發(fā)現(xiàn)，即使努力再拼上半年也很難考進(jìn)國(guó)內(nèi)的好大學(xué)，不如干脆出國(guó)吧。在距申請(qǐng)季結(jié)束還剩三個(gè)月時(shí)，A同學(xué)在中介的協(xié)助下，緊鑼密鼓的開始了美國(guó)大學(xué)的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作。

三個(gè)月的時(shí)間看似緊迫，但在中介的規(guī)劃下，待辦事項(xiàng)一件一件按部就班的進(jìn)行起來，好像也沒那么匆忙。用A同學(xué)的話說，壓力遠(yuǎn)不及高考沖刺來的大。

文書有中介把關(guān)，如果想偷懶，甚至都不需自己動(dòng)手寫。英語標(biāo)化考試有解題套路，過來人都知道，考試成績(jī)與考試者自身英文水平關(guān)系沒那么大。

高中期間沒學(xué)過AP課程，但平時(shí)積累下來的還不錯(cuò)的GPA好像也足夠了。

外加他鐘情的模擬賽車屬于小眾愛好，在這個(gè)領(lǐng)域也取得了不錯(cuò)的比賽成績(jī)，拿得出手。

最終，A同學(xué)最終如愿拿到了普渡大學(xué)的offer，外加部分獎(jiǎng)學(xué)金。他很謙虛，解釋道：申請(qǐng)大學(xué)有點(diǎn)像找女朋友，趕巧雙方就對(duì)上眼了。

圖源：電視劇《帶著爸爸去留學(xué)》

聽了A同學(xué)的申請(qǐng)經(jīng)歷我忍不住在想，像他這樣最后一刻轉(zhuǎn)換賽道的經(jīng)歷，在國(guó)際學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)看來算不算是走了捷徑？

沒有額外的AP成績(jī)，不用學(xué)累死人的IB課程，無需研究夏校，不用操心社團(tuán)活動(dòng)、volunteer和service，沒有從小五花八門的才藝培養(yǎng)，更沒有一路下來高額的國(guó)際學(xué)校費(fèi)用......

在這幾年慘烈的美國(guó)大學(xué)錄取競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，如若考不進(jìn)美國(guó)top30的“優(yōu)質(zhì)”大學(xué)，那么，那些奔著美國(guó)名校，一路陪著孩子奔跑在私立賽道上的家庭，對(duì)比A同學(xué)的經(jīng)歷，豈不是有點(diǎn)勞民傷財(cái)了？

從另一個(gè)角度來說，成不了學(xué)霸，對(duì)高考沒有把握時(shí)，申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)當(dāng)真可以成為一種備選方案？

雖然大家都承認(rèn)，美國(guó)大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常含糊不清。但不可否認(rèn)的是，申請(qǐng)者要么是一名全能選手，要么就是可以做到在某一領(lǐng)域精耕細(xì)作。

A同學(xué)這份打游戲的熱情趕巧成為了后者。然而光有熱情是萬萬不夠的，打比賽、拿成績(jī)，以此來向招生官證明自己的實(shí)力，這才夠。據(jù)我們分析，這應(yīng)該是A同學(xué)成功的關(guān)鍵因素。當(dāng)然，中介在這中間怎樣“包裝”，可能也是一個(gè)比較重要的因素。

除了A同學(xué)，“精耕細(xì)作、長(zhǎng)期投入”派還有Q同學(xué)。

從小生長(zhǎng)在海邊城市的她在厭倦了高中的學(xué)習(xí)生活時(shí)，意外趕上了學(xué)校組織的一個(gè)交換生項(xiàng)目，高二那年毅然只身奔赴美國(guó)，就讀于一所項(xiàng)目隨機(jī)分配給她的公立美高。

海邊長(zhǎng)大的她因喜愛游泳而加入了學(xué)校的游泳隊(duì)，從此天天泡在泳池里訓(xùn)練。正是這段堅(jiān)持不懈的經(jīng)歷及不錯(cuò)的游泳比賽成績(jī)，幫她斬獲了所有提交申請(qǐng)的大學(xué)（一共16所）發(fā)放的offer。

連她自己都感嘆，參加游泳隊(duì)對(duì)美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)的幫助實(shí)在是太大了！

有熱情、有堅(jiān)持、出成績(jī)固然重要，但一份說得過去的GPA永遠(yuǎn)是申請(qǐng)的基礎(chǔ)。

無論是A同學(xué)自認(rèn)為還說得過去的GPA（他謙虛地歸結(jié)為學(xué)校打分寬松），還是Q同學(xué)努力學(xué)習(xí)換來的好成績(jī)，都說明，若想擁有最后一刻脫離高考賽道的底氣，好成績(jī)絕對(duì)永遠(yuǎn)是硬道理。

至于其他，比如A同學(xué)參加了籃球隊(duì)，Q同學(xué)在小學(xué)四年級(jí)就考過了鋼琴10級(jí)，多才多藝永遠(yuǎn)是錦上添花，有機(jī)會(huì)還是抓一抓。

其實(shí)，在申請(qǐng)大學(xué)這件事上，放松心態(tài)是非常重要的。A同學(xué)打游戲的時(shí)候，父母沒有在一邊百般阻攔，而是把選擇權(quán)交給了他自己，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。

也正是在這種寬松家庭氛圍的熏陶下，A同學(xué)才會(huì)心態(tài)平和——被拒了不表示你不夠好，雙方能夠?qū)ι涎郏ハ噙x擇才是最好的結(jié)果。

相比之下，很多家長(zhǎng)眼中只有大小藤校。若是能少些非其莫屬的執(zhí)著，學(xué)子們也許能少些外在壓力，少些為了滿足父母的期待而迷失自我的可能。

如果沒有那些來自他人的必須要考取某某名校的期待，學(xué)子們也許就有多些機(jī)會(huì)主動(dòng)為自己的將來考慮。

去哪里讀書？讀一個(gè)排名多少的大學(xué)？為此自己愿意付出多少努力？到底是選擇排名還是選擇專業(yè)？讀書是為了今后什么樣的生活方式？

拋開top排名的那幾所大學(xué)，USnews排名30-50，甚至50-70之間的大學(xué)，若說其水平差距到底有多大，還真的不好說。能匹配上自己的興趣和能力的才是最好的。

不是經(jīng)常聽說有使出十八般武藝好不容易擠進(jìn)藤校的同學(xué)，卻怎么努力也無法畢業(yè)，失了自信甚至還搞到抑郁。

放輕松點(diǎn)，未嘗不可。

正是在輕松的環(huán)境下，A同學(xué)為自己的將來做出了清晰的規(guī)劃——到美國(guó)大學(xué)學(xué)習(xí)汽車工程專業(yè)，既是愛好也便于今后在美國(guó)找工作，同時(shí)作為非熱門專業(yè)，還能避開激烈的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)。

如果今后不首選回國(guó)工作，那么學(xué)校的排名就沒有那么的重要，盡力而為去申請(qǐng)就好。且不說A同學(xué)這番規(guī)劃背后的邏輯是否完全正確，但年輕人難等可貴的不就是敢于為自己的未來做出大膽地選擇嗎。

這樣看來，A同學(xué)的轉(zhuǎn)換賽道的經(jīng)歷其實(shí)不太具有可復(fù)制性，無論是其小眾的愛好與專業(yè)，還是全家佛系的擇校思路，都不具備普遍共性。若想申請(qǐng)國(guó)外的大學(xué)，還是盡量踏踏實(shí)實(shí)在各自的賽道上努力吧。

所以，半路換賽道其實(shí)看起來更像是小概率成功事件。

甚至不敢設(shè)想，如果A同學(xué)沒有幸運(yùn)地拿到offer他接下來該怎么辦？在求學(xué)的路上，畢竟大多數(shù)家庭承擔(dān)不起這種帶有“賭博”性質(zhì)的選擇。

還是踏踏實(shí)實(shí)沿著各自的賽道、按照每條賽道上的游戲規(guī)則將游戲進(jìn)行下去吧。只不過，盡可能放輕松一點(diǎn)，不妨帶著一點(diǎn)點(diǎn)游戲心態(tài)。

作者 Beth，為了體驗(yàn)不同的教育，從北京遷徙到多倫多，心甘情愿做一名陪讀媽媽。如果你愿意聽，就讓我把異鄉(xiāng)的教育與生活細(xì)細(xì)講給你聽。獲取更多碎碎念，請(qǐng)關(guān)注知乎賬號(hào)“蒲公英的種子”。

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