四川
2025年4月1日，宜賓市南溪區第四中學校八年級語文組毛冬云老師在該校八年級9班成功開展了一堂以《安塞腰鼓》為主題的朗讀教學公開課。
課堂上，教師以富有感染力的示范朗讀引領學生層層深入文本，南溪區第四中學校師生共同奏響了一曲生命的贊歌，充分展現了朗讀教學的魅力。
課堂伊始，老師分配任務，師生配合，以一段聲情并茂的朗讀瞬間點燃了全場氣氛。學生們用“好一個________的安塞腰鼓！”的句式分享初讀感受。學生們紛紛用“氣勢磅礴”“雄壯激越”“充滿生命力”等詞語表達了對安塞腰鼓的震撼體驗，迅速融入文本情境。
課堂上，老師聚焦排比修辭的運用，引導學生分析排比句的構成特點、用詞特色及與其他修辭手法的配合。通過對比原文與改寫文本，學生深刻體會到排比在增強氣勢、渲染氛圍和突出情感方面的作用。在老師的指導下，學生們從最初的羞澀朗讀逐漸放開聲音，通過模仿老師的語氣和節奏，一步步貼近文本的情感。
最后，南溪區第四中學校老師緊扣文章主題“生命的存在、活躍和強盛”，帶領學生品讀關鍵句段。學生們結合朗讀體驗，踴躍發言，分享自己對生命的理解，課堂氣氛熱烈而深刻。
本次公開課以朗讀為主線，將語言賞析與情感體驗相結合，既提升了學生的朗讀技巧，又深化了對文本內涵的理解。老師的示范與學生的實踐相得益彰，充分體現了“以讀促悟，以悟促讀”的教學理念。（來源：宜賓市南溪區第四中學校）
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