深耕科研強引領 送教共研促成長——仁和鎮中心幼兒園承辦江安縣2025年第一次送教下鄉暨任亞林名師工作室2024-2025學年第4次研修活動

4月2日上午，江安縣2025年第一次送教下鄉暨任亞林名師工作室2024-2025學年第4次研修活動在仁和鎮中心幼兒園成功舉辦。本次活動通過專題講座、案例研討等形式，系統推進鄉鎮幼兒園教育科研能力建設。工作室全體成員及留耕督導區幼兒教師代表共20余人參加本次活動。

活動伊始，江安縣仁和鎮中心學校校長周藍致了開幕詞，熱烈歡迎各位工作室成員及參會人員的到來，強調了“教育科研是教師專業發展的核心驅動力”，最后，寄語大家能夠學有所思、學有所獲。

隨后，專題分享環節精彩紛呈。工作室成員鐘秋芳老師《基于兒童發展的幼兒園課題研究進階之路》，系統闡釋了課題研究的內涵，并從團隊組建到實施路徑構建了完整的方法論框架。

工作室成員牟娟老師《從問題到課題：幼兒園教師科研能力提升的N種實踐》，提出的“宜新、宜小、宜實、宜熟”選題四適宜原則，進一步為課題研究的選題提供了清晰的行動路徑，為基層教師提供可操作的科研決策模型。

工作室成員梁梅老師《小“題”大做，解鎖課題研究的密碼》，為老師們梳理了整個課題研究的脈絡，分析了課題的基本類型，講清了研究的過程，讓老師們對于課題研究有了更全面的認識和了解。

工作室成員劉成學老師以中班主題活動《枝枝丫丫》為案例，生動的展示了一堂精彩的課程故事分享，從一根樹枝引發的一系列課程故事，從孩子們的興趣出發，讓孩子們在玩中學，學中去感悟。

四位主講老師分享結束后，工作室領銜人任亞林老師為本次活動進行總結，再次強調了課題研究的重要性，鼓勵基層教師要堅持課題研究，選題貼近實際，方法適宜可行，善用現有資源，尋求專業支持，并對后續工作室研修活動提出了期望和要求。

本次“送教下鄉”活動以“深耕科研強引領 送教共研促成長”為核心，活動緊扣這一主題，針對性解決鄉村教師“不敢研、不會研、不能研”的痛點，為鄉鎮教科研工作注入了新的動能。

未來，仁和鎮中心幼兒園將繼續通過線下學習、線上教研、結對幫扶的“三維聯動”發展計劃，將所學內容運用到實際工作中，為鄉村振興貢獻更多的教育力量。（來源：江安縣仁和鎮中心幼兒園）