作者：方小寸

來源：如也的書桌（ID：Ruye-desk）

芒果臺看來是真的急了，《浪姐6》從初見面就貢獻了很多名場面，一公上集就有陳德容的抓馬流量，沒想到“扯頭花”戲碼下集還安排了一組。

知名旅行博主房琪這次不僅是《珊瑚海》的隊長，還操刀了《浪姐6》的很多文案，“皇族”身份亮了明牌。

“2020到2025，那是乘風跨過五年的時間差。28到18，那是長沙到陵水的緯度差。乘風第六年，我們決定走出攝影棚，撥動經緯度，去沒有天花板的地方。”

這是房琪為《浪姐6》開篇寫的文案，我只能說：想念吳夢知。

文案高下咱們先不評判，來看看房琪這個隊長當的怎么樣。

房琪的隊員是彭小苒和何泓姍兩位演員，加上她這個自媒體人，實力相當一般。

《珊瑚海》又是群眾基礎非常強的一首歌，所以三個人在練習和編排上發生了兩次大沖突，最近也在網上吵得沸沸揚揚。

且不說芒果臺的剪輯和劇本因素，單看這兩次沖突中房琪這個隊長的處理，我們會發現溝通不當引發的團隊內耗，是職場中的大忌，職場人特別是新人，一定要小心再小心。

01

矛盾復盤

房琪組究竟踩了哪些雷？

1. 加RAP事件：一場“無效溝通”引發的血案

因為《珊瑚海》大家都太熟悉，演唱不專業的三人很難出彩，彭小苒提議加入說唱元素，而且一想再想，自以為特別靠譜，馬上找朋友制作了DEMO。

房琪一開始就滿臉不認可，但沒有明說，彭小苒腦子一熱到處找老師求認同，最終音樂總監趙兆否決了該方案。

房琪的致命操作：

“陰陽拒絕”埋雷：當彭小苒首次提出想法時，房琪用“加RAP會被罵上熱搜”調侃回避，未直接表明反對立場。

這種“委婉”導致彭小苒誤以為隊長默許，繼續推進方案。

公開場合打臉隊友：彭小苒在尋求音樂老師同意的時候，房琪才在音樂老師面前直接駁回彭小苒的提議，并指責其“不尊重團隊”，讓隊友當場下不來臺。

這種私下不明說，“當眾處刑”式溝通徹底激化矛盾。

忽視團隊共識流程：站在彭小苒的角度，何泓姍說自己不會唱rap，要唱其他人唱，不算反對；房琪雖然沒有同意，但也沒有明確反對。

彭小苒會覺得是非專業人士拿不定主意，所以一直找自己的朋友、Vava、音樂老師、趙兆求認可。

而房琪的每一次“不認同”，都是在彭小苒不在場的情況下表示的，所以她的態度在彭小苒看來就是突然轉變的。

作為隊長，房琪未組織三人充分討論方案可行性，反而任由彭小苒單方面推進，事后又抱怨“隊友不商量”——本質是管理失職。

2. 訓練時長矛盾：信息差引發的信任崩塌

房琪在群聊中多次催促隊員線上合練未果，節目組剪輯呈現彭小苒、何泓姍“消極怠工”，但群聊事后被證明是芒果臺根據房琪單方面敘述編造的。

后采只有房琪單方面的痛哭和傾訴，沒有彭小苒和何泓姍的解釋，被淘汰的何泓姍只能借助微博自辨。

房琪的溝通硬傷：

自我中心”式溝通：房琪堅持要求線上會議，但未明確約定具體時間，僅單方面在群內發消息催促。

當隊員因工作未能及時回復時，她直接認定對方“不配合”，缺乏換位思考。

情緒化表達激化對立：房琪在采訪中反復強調“焦慮”“無助”，并通過節目組放大“受害者”人設，導致觀眾對隊員產生偏見。

這種“訴苦式溝通”本質上是對團隊信任的破壞。

（哭之前還有一段日記式文案烘托氣氛）

忽略規則解讀：節目組明確給出7天自由練習期，隊員外出工作合規，但房琪未提前與隊員確認日程安排，反而將責任歸咎于對方“軋戲”，粉絲曬出二人行程之后才知道二人均未進組。

我不知道是不是芒果臺只給了房琪劇本，彭小苒和何泓姍成了“助演”，但這波言辭，真的令很多人對房琪有了改觀。

02

職場新人必避的

“房琪式溝通”三宗罪

1. 說話繞彎子，把“委婉”變成“挖坑”

房琪面對分歧時，習慣用調侃、暗示代替直接表達（如用“加RAP會被罵”暗示反對）。

這種溝通方式在職場中極易造成誤解，尤其當對方性格直率時，模糊表態等同于默許。

職場真相：成年人的世界里，沒有“你應該懂我”的潛規則，只有“明確需求——確認共識”的生存法則。

2. 遇事先訴苦，把“焦慮”當作武器

房琪在訓練矛盾中反復強調個人情緒（如“哭了”“焦慮”），利用節目剪輯塑造“委屈隊長”形象。

職場中類似行為（如群聊抱怨“加班好累，同事都不幫忙”）本質是道德綁架：用情緒替代事實，用苦勞掩蓋失職。

真正專業的職場人，會聚焦問題解決而非情緒宣泄。

3. 公開場合搞“人格謀殺”

房琪在老師面前駁回彭小苒提議時，扣上“不尊重團隊”的帽子，這是典型的職場PUA話術。

公開批評隊友的動機而非行為（如“你總是自作主張”），不僅無法解決問題，還會徹底摧毀團隊信任。

記住：職場矛盾應關起門來解決，打開門只能展示結果。

03

職場溝通急救包

從浪姐沖突中學到的4個黃金法則

法則1：需求表達，遵循“三明治結構”

錯誤示范（房琪式）：“加RAP不合適，你非要加就是不顧團隊！”

正確操作：

第一層（肯定意圖）：“小苒提議創新很棒，說明你對舞臺有想法。”

第二層（提出顧慮）：“但《珊瑚海》本身是抒情曲，加RAP可能破壞情感連貫性，觀眾接受度也有風險。”

第三層（給出方案）：“我們可以先集中練好原曲，如果你堅持嘗試，明天下午3點我們三人+音樂老師一起評估DEMO，投票決定如何？”

法則2：時間管理，用“顆粒度”打敗模糊

錯誤示范（房琪式）：“大家盡快線上開會！”

正確操作：

明確需求：“我們需要在周四前確定分詞方案，建議今天20:00-21:00騰訊會議討論，請確認時間是否OK？”

備選方案：“如果時間沖突，請各自在明早10點前單獨反饋意見，我會整合后發群確認。”

法則3：沖突處理，牢記“電梯原則”

錯誤示范（房琪式）：當眾指責隊友“不尊重團隊”。

正確操作：

第一步（冷卻情緒）：“小苒，關于RAP方案我有些不同想法，方便現在單獨聊5分鐘嗎？”

第二步（聚焦行為）：“你在未達成共識前直接找老師溝通，可能導致方案反復，下次能否先內部討論？”

第三步（共識收尾）：“以后有新想法，我們定個規則：先群內提案，24小時內必須集體討論，你看行嗎？”

法則4：團隊建設，制造“非功利性交流”

對比案例：很多組在7天自由訓練期通過閑聊、分享故事快速破冰，而房琪組只談工作導致關系僵硬。雖然事后她有所改變，但為時已晚。

職場應用：

每周安排15分鐘“茶水間時間”，聊八卦、吐槽綜藝、分享零食。

新人入職時組織“三個秘密”游戲：每人說一個愛好、一個怪癖、一個職場恐懼。

04

總結：職場沒有“應該懂”

只有“說清楚”

房琪組的矛盾根源，在于把職場溝通幻想成“文藝片”——期待別人讀懂她的欲言又止，體諒她的焦慮脆弱。

但現實職場是“紀錄片”：所有未被明確表達的需求都是無效需求，所有未被書面確認的共識都是潛在矛盾。

給年輕人的終極建議：

戒掉“房琪式玻璃心”：委屈不會換來理解，專業才能贏得尊重。

修煉“人間清醒嘴”：能一句話講明白的事，別用十句鋪墊；能今天確認的deadline，別拖到明天猜謎。

記住“職場第一性原理”：溝通的目標不是證明自己正確，而是推動事情向前。

THE END