“世界孤獨癥關注日”

平湖“愛益”在行動

每年的4月2日是“世界孤獨癥關注日” （World Autism Awareness Day），并且每年都有一個關注的主題或口號。今年是第18個“世界孤獨癥關注日”。中國精神衛(wèi)生協(xié)會提出的宣傳口號是“落實關愛行動實施方案，促進孤獨癥群體全面發(fā)展”。這一主題不僅彰顯了社會對孤獨癥群體的深切關注，更預示著全社會成員一起努力，在實施層面上共同落實關愛行動。實現(xiàn)從“救助”走向“賦能”的轉變。

關于孤獨癥，你所了解的是否有誤區(qū)呢？比如：孤孤獨癥是“天才病”，所有的孤獨癥都是天才；孤獨癥是由于“冰箱”媽媽（關愛少）導致的；孤獨癥兒童長大后就好了；孤獨癥兒童的癥狀經(jīng)過科學康復也無法改善；孤獨癥兒童不可能與普通兒童一樣接受公平的教育等等。嘉興大學教授、平湖市愛益人才培育中心創(chuàng)始人顧群教授，在“世界孤獨癥關注日”攜“中心”全體教師，給您帶來“世界孤獨癥關注日”當天由南京師范大學出版社出版面世的新書《孤獨癥兒童早期融合教育與康復訓練》，為您解惑答疑。

創(chuàng)辦人介紹

顧群教授，1983年開始從事教師培養(yǎng)工作。碩士畢業(yè)于北京師范大學原心理學院發(fā)展與教育心理學專業(yè)。2011年人才引進現(xiàn)嘉興大學任學前與小學教育兩個專業(yè)負責人。創(chuàng)辦“平湖市愛益人才培育中心”主要從事有特殊教育需要兒童的心理發(fā)展與能力訓練研究。發(fā)表相關研究論文10多篇，出版相關教材或著作4部。（主要研究成果例舉如下圖）

研究成果

在學術刊物上發(fā)表的研究性論文

近幾年出版的主要教材和著作

顧群教授提醒家長們

你的孩子2歲以后有以下情況：

1.呼名沒有反應；

2.面對面時眼睛不與人對視，拍照時不看鏡頭；

3.不會用手指物；

4.語言發(fā)展遲緩或1、2歲時會說一、二個字，之后慢慢不會說話了；

5.總是喜歡一個人玩；

6.自言自語，很少有交流語言；

7.喜歡旋轉的東西、喜歡圓的東西、一段時間特別喜歡或關注某樣東西；

8.喜歡把東西，如積木擺成一字型或是疊高并且必須擺的非常整齊；

9.常常兩手在面前擺動（蝴蝶手）；

10.偏食非常嚴重，如只吃白飯或只吃特定的一種或幾種食物；

11.沒有規(guī)矩意識，不聽指令，集體中不能安坐；

12.注意力時間非常短，不能安靜的玩3-4分鐘玩具或游戲。

如果您的孩子有以上3種或更多的情況，一定要及早去咨詢、去診斷、去干預。

不然會耽誤孩子搶救性康復期！

該“中心”于2014年創(chuàng)辦，至今已11年之久，是嘉興大學教師對特殊教育需要兒童開展心理與教育發(fā)展的研究基地，也是嘉興大學人才培養(yǎng)“校外實踐基地”?！爸行摹北帧敖逃健㈥P愛弱勢、益于民眾、服務社會“的宗旨。為有需要的兒童開展精神關愛、困難幫扶和各種能力提升。主要服務對象其中孤獨癥兒童占比高。

“中心”運行11年間，接收嘉興及周邊地區(qū)孤獨癥兒童100余人，其中高功能孤獨癥（阿茲伯格）兒童，3歲左右每天來康復訓練，都能進入普通小學讀書；中度孤獨癥兒童80%，能進入普通小學讀書；重度孤獨癥兒童經(jīng)過多個周期的康復訓練，在語言表達與理解、認知能力、依戀感以及行為規(guī)范方面有明顯改善。特別是許多無法在幼兒園集體中參與活動和在學校里不能安坐，甚至不想上學的兒童經(jīng)過每天一對一的“點訓”，全部能融入集體中，特別是他們的各種能力和心理面貌得到了大大的改善。

孤獨癥兒童訓練效果反饋

課程介紹

孤獨癥專項能力康復訓練課程

（簡要舉例）

如果您有需要可免費咨詢

咨詢電話：18257385587（653587）

微信：13946041018

可掃碼：注明兒童發(fā)展問題咨詢