專業引領促均衡發展

精準幫扶助河源心育提質增效

3月26日至28日，廣東省教育研究院組織專家團隊赴河源市東源縣東源中學開展“走進粵東西北（河源）教研幫扶活動”初中心理健康教育專場。本次活動通過集體備課、同課異構、專家講座、教研座談等形式，為河源市心理健康教育教師提供了高質量的學習交流平臺，為河源市心理健康教育高質量發展注入新動能。

集體備課：
從“輸血”到“造血”
激發教研內生動力

活動首日聚焦教學實踐，通過“集體備課—課堂展示—磨課研討”的閉環模式，實現了教研深度賦能。深圳市光明區外國語學校齊玲老師與東源崇文學校葉嘉敏老師組成跨區域備課組，圍繞山區學生心理發展特點，共同開發“青少年心理韌性培育”雙師課程。省教研院徐航航教研員全程參與指導，幫助教師優化教學設計，推動教研能力從“輸血式”向“造血式”自主發展轉變。

同課異構：
理念與實踐的深度融合

27日上午，圍繞“心理韌性”主題，葉嘉敏老師和齊玲老師分別以本土化實踐和前沿化設計開展同課異構教學。

葉嘉敏老師的《抗逆法寶設計工作坊》立足本土化實踐，通過“抗逆能量石”任務驅動，引導學生構建3I應對策略，最后將“法寶”具象化，幫助學生生成屬于自己對抗逆境的策略和資源。

齊玲老師的《幸運星球之旅》則運用敘事治療技術，以“幸運星球”為情境，啟發學生感悟積極心理力量。

兩節課例生動詮釋了“同一主題不同路徑”的教學智慧。在精彩的示范課之后，省教研院徐航航老師從“起承轉合”角度解析心理課設計要點，深圳市教育科學研究院高志老師結合團體輔導理論，為心理課堂實施提供了專業指導。

專家講座：
提高勝任力
賦能教師專業成長

27日下午，深圳市教育科學研究院高志老師作專題講座《從“救火隊員”到學校心理教育生態系統構建者——漫談新時代心理教師的勝任力與職業發展》。講座緊扣新時代背景，深入剖析心理教師的角色定位與專業發展路徑。通過大量生動案例與豐富實踐經驗分享，高志老師為教師們在危機干預、課程設計等重點領域提供了專業、實用的指導，助力教師實現從以往“被動應對”工作模式，向主動構建學校心理教育生態系統的積極轉變，提升心理健康教育工作的系統性與科學性。參訓的一百多名教師紛紛表示，講座“既有理論高度又有實操工具”。

教研座談：
成果分享促提升
經驗交流助成長

活動第三天，省送教團隊與河源市、縣（區）心理健康教研員及骨干教師代表開展教研成果分享與交流座談會。活動由河源市心理健康教研員周麗婷主持。在成果分享環節，新河實驗學校柯神龍老師重點介紹了學校學科建設的創新實踐；廣州大學附屬東江中學黃素菲老師分享了區域教研開展的有效經驗；河源中學楊柳英老師則從教師專業成長角度進行了深入闡述。三位教師的分享充分展現了河源市心理健康教育的實踐成果。

隨后的教研沙龍環節氣氛熱烈，與會教師積極提出工作中的困惑。徐航航老師從團隊協作角度，高志老師從自我關懷維度，分別給予了專業建議和指導，為教師專業發展提供了新思路和新方法。

結語：
點燃星火
共繪教育高質量發展新篇章

本次教研幫扶活動以專業引領和精準幫扶為核心，為河源市心理健康教育注入了新理念、新方法，不僅提升了河源市心理健康教育教師的專業素養，有效更新了教學理念，豐富了教學手段；更使河源市教育系統內形成了積極探索的教研氛圍，為河源市心理健康教育注入了源源不斷的動力。

來源：廣東省教育研究院

編輯：廣東君