【編者按】

習近平總書記多次強調，實現中華民族偉大復興需要英雄精神。他指出，無論時代如何變遷，英雄烈士的事跡和精神始終是激勵我們前行的強大力量，全社會應崇尚、捍衛、學習英雄。

清明時節，七地同心。一場跨越千里的云端共祭活動，以“ 互聯網+民族團結”，首次實現七地跨地域、跨民族的線上聯動，為新時代愛國主義教育探索了新路徑。

4月3日上午10時30分，湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩縣板栗園大捷遺址上空，藍天如洗，白云如絮。一場別開生面的“云端共祭·血脈同源”清明祭典正在這里舉行。來自全國六個民族地區的各族群眾與北京大學的師生們，通過云端相聚，共同緬懷革命先烈，共敘民族團結情誼。

科技賦能 七地同心祭英烈

“全體肅立！向革命烈士紀念碑鞠躬！”隨著宣恩縣主會場主持人的莊重宣告，七地分會場的國歌聲在云端匯聚成磅礴交響。在內蒙古東勝區烈士陵園，蒙古族學生烏日娜代表少先隊員向英雄雕像敬獻圣潔的哈達；在西藏山南市烈士陵園，藏族學生仁增卓嘎深情講述加勒萬河谷那場捍衛祖國領土主權的英勇戰斗；新疆博樂市廣場上，維吾爾族舞蹈演員手持鮮花與各族群眾共跳歡快的麥西來甫......雖然相隔萬水千山，但在同一面五星紅旗的指引下，各民族的愛國情懷在此刻交相輝映。

這場創新采用5G網絡直播的活動，打破了時空界限。主會場設置的360度全景機位，將板栗園大捷遺址的壯美風貌實時呈現在各地觀眾面前；移動跟拍鏡頭則記錄下各族少年為革命烈士擦拭墓碑、敬獻鮮花的感人場景。據統計，七地同步組織8000余名各族中小學生參與線上觀禮。

“我們精心設計了融合多民族元素的主會場場景。”恩施州宣恩縣民宗局副局長王海燕介紹，板栗園大捷遺址是紅軍長征的重要節點。活動現場，身著西蘭卡普的土家族志愿者與身著老紅軍軍裝的老人并肩而立，共同擦拭烈士紀念碑銘文的場景，被制作成短視頻在社交媒體廣泛傳播，單日點擊量突破50萬次。 博樂市第一小學湖北援疆教師黃翹志，邊觀看直播邊為學生講解“板栗園大捷”的歷史意義。

紅色記憶 賡續精神血脈

在“講述紅色故事”環節，來自六地的代表深情講述，讓紅色基因在新時代煥發光彩。博樂市復員軍人金身連動情講述了在博爾塔拉這片熱土上，各族人民團結一心、守望相助的感人故事。

西藏山南的克松村，被譽為“西藏民主改革第一村”。乃東區的德吉白珍用樸實的語言，向大家講述了農奴翻身做主人的歷史巨變。“沒有共產黨，就沒有新西藏”的真理在這里得到生動詮釋。

在哈爾濱東北烈士紀念館，講解員孟嬌聲情并茂地講述了東北抗聯英雄趙一曼，面對敵人的屠刀，她高呼“打倒日本帝國主義”“中國共產黨萬歲”的口號的感人故事。

“在憑祥友誼關，每塊城磚都鐫刻著壯漢軍民并肩作戰的史詩。”廣西憑祥市統戰部黃文海感觸頗深。1950年，壯族支前模范陸之明為支援前線英勇犧牲的故事，成為“中華民族一家親”的生動見證。

北京大學中文系教授王娟通過線上授課，將英烈精神與共同體意識緊密結合。“從‘天下興亡，匹夫有責'到‘位卑未敢忘憂國'，中華優秀傳統文化中始終流淌著家國一體的精神血脈。”她強調，“這些跨越時空的精神紐帶，正是鑄牢中華民族共同體意識的文化根基。”

青春接力 共繪團結畫卷

活動現場，宣恩縣民族實驗小學四年級學生劉牧陽的獻花儀式格外動人。這個土家族女孩手持自制紙花，上面工整地寫著：“英雄爺爺，我要像您一樣報效祖國”。她的班主任介紹，學校通過“民族故事我來講”等活動，讓孩子們成為民族團結的小使者。

在西藏乃東區分會場，藏族教師次仁頓珠改編的《我們是共產主義接班人》藏語版引發全場共鳴。“我們的心是相通的。”次仁頓珠說，學校通過豐富多彩的形式，讓孩子們深刻理解“中華民族共同體”的內涵。

北京大學視頻教室里，滿族學生與維吾爾族同學共同演奏的《茉莉花》婉轉動人。這首融合了江南絲竹與新疆木卡姆元素的創意節目，展現了各民族文化交流互鑒的豐碩成果。“音樂讓我們心靈相通，文化讓我們親如一家。”維吾爾族學生艾力深有感觸地說。

凝心聚力 共筑精神家園

“這次活動是新的起點。”恩施州民宗委主任劉澧表示，將以此次活動為契機，建立常態化聯動機制，推動“互聯網+民族團結”模式創新發展。目前，七地已達成共識，將聯合開發紅色研學課程，打造“鑄牢中華民族共同體意識教育實踐基地”常態化協作平臺。

正如活動現場《祭英烈文》所言：“愿以此次共祭為紐帶，讓民族團結之光照亮復興征程！”當內蒙古的圣潔哈達、西藏的醇香酥油茶、新疆的甘甜葡萄干、廣西的特色菠蘿蜜、黑龍江的酥脆鍋包肉與湖北的咸香臘肉在云端相聚，一幅各民族交往交流交融的壯美畫卷正徐徐展開。這場跨越山河的云端對話生動證明：只要各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，就一定能在實現中華民族偉大復興的征程中譜寫更加輝煌的篇章。

監制 |肖靜芳

統籌 |安寧寧

編輯制作 |章音頔

作者 |廖平川 哈衣沙 徐琳 羅一萌

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