巍巍溈水畔，紅色基因深植沃土；菁菁校園里，黨旗輝映育人初心。

4月1日，寧鄉市中小學校黨組織書記工作室主題研修活動在東湖塘鎮初級中學舉行。東湖塘鎮中心學校師生化身紅色向導，動靜相融的五大場景如詩如畫，不僅讓觀摩者感受到黨建與教育深度融合的澎湃力量，更見證了新時代鄉村教育振興的創新實踐。

近年來，東湖塘鎮中心學校以黨建為舵，以創新為帆，以“紅心”育“童心”，以“五崗”煥“新質”特色活動為引擎，探索出一條黨建引領教育高質量發展的特色路徑。

紅魂引領崗：以信仰之光鑄魂，讓紅色基因融入血脈

“思政課是落實立德樹人的關鍵課程，我們要讓紅色基因成為學生生命的底色，讓信仰之光照亮成長之路。”東湖塘鎮中心學校黨總支書記殷丹表示，紅魂引領崗作為“紅心五崗”的首要陣地，肩負著筑牢師生信仰根基的重要使命。

黨員講思政，為學生點亮信仰明燈。東湖塘鎮中心學校深度挖掘劉少奇主席1961年回鄉調查第一站王家灣的豐富紅色資源，把思政小課堂與廣闊社會大課堂緊密相連，推動各類課程與思政課同向同行，引導青少年堅定地熱愛黨、跟黨走，堅定“四個自信”，立志成長為堪當民族復興重任的時代新人。

黨報潤心田，用思想的清泉潤澤師生心靈。“報紙中的時光印記”展覽，精心陳列著校外輔導員、優秀共產黨員、全國道德模范歐有才的珍貴報紙藏品。學校借助晨會、廣播站、閱讀課、升旗儀式等契機，開展“黨報‘浸’校園、春雨‘潤’心田”思政特色活動，以黨刊黨報引領校園文化，激發師生學習黨史、閱讀黨報黨刊的熱情，讓師生在黨報的字里行間讀懂中國、讀懂新時代，恰似“隨風潛入夜，潤物細無聲”，思想的種子在不知不覺中深深扎根、發芽。

讓紅色文化成為學生道德基底的豐富養分。東湖塘鎮中心學校牽頭編寫紅色校本教材，使學生通過閱讀走進歷史，在紅色歲月的熏陶中鍛造道德品質。

紅色傳承崗：以文化薪火傳燈，讓精神血脈永續流淌

紅色傳承崗，是賡續紅色血脈的關鍵橋梁，緊密連接著過去、現在與未來。

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”激昂的紅色歌曲在校園中久久回蕩。音樂課、社團活動成為紅色歌曲的傳播前沿陣地，學生們用歌聲傳遞紅色經典，在音符的跳動中弘揚正能量，爭做時代新人。每一首紅色歌曲都是一段歷史的生動見證，每一次傳唱都是對紅色精神的有力傳承，宛如火炬接力，將紅色的火焰代代相傳。

東湖塘鎮中心學校以黨建帶團建促隊建，構建起“黨員教師+團員青年+少先隊員”三階紅色傳承體系。不同年齡階段的宣講員，用各自獨特的視角和方式講述紅色故事，傳承紅色基因，展現出紅色精神在不同時代的延續與發展，繪就了一幅薪火相傳的動人畫卷。

在王家灣紅色教育基地，“紅色接力宣講隊”的師生們以情景劇的形式生動再現《劉少奇回鄉調研》的歷史場景，少先隊員化身“小小講解員”，。這種“沉浸式宣講+接力式傳承”的創新模式，讓紅色教育可觸可感、入腦入心。在這里，思政教育不再是單向灌輸，而是通過“紅色校本教材+沉浸式體驗”的雙軌模式，讓學生走近歷史。

傳頌先鋒故事，樹立身邊的榜樣。東湖塘鎮中心學校弘揚先進、選樹典范，將身邊優秀黨員、團員、少先隊員的先鋒故事傳頌開來。這些故事或許沒有驚天動地的壯舉，但卻充滿了平凡中的偉大，讓學生們明白，英雄就在身邊，榜樣就在眼前，激勵著他們見賢思齊，不斷奮進。

紅火實踐崗：以知行合一礪能，讓青春在田野綻放

紅火實踐崗，為學生提供了廣闊的實踐天地，讓教育從書本走向生活，致力于培育知行合一的時代新人。

“我們要讓每一堂課都閃耀真理光芒，讓每一次實踐都傳遞信仰力量。”東湖塘鎮中心學校創新構建“大思政”育人格局，推動思政小課堂與社會大課堂同頻共振，充分利用農村學校周邊良田，將資源優勢轉化為教育優勢。2023年起，東湖塘中學攜手“湖南楊阿嫂農業科技發展有限公司”“湖南省農科院”，共建“東湖塘中學科教勞動實踐基地”，栽種“東中1號小蜜薯”。在這里，少奇主席勇于探索、求真務實的精神得以傳承，學生們在實踐中不僅學到了農業知識與技能，更培養了探索精神和實踐能力。小主播的產品直播，更是將科技與農業、學習與實踐緊密結合，展現了新時代農村教育的嶄新風貌。

這種“基地+企業+科研”的協同育人模式，不僅讓學生掌握現代農業技術，更在泥土芬芳中感悟“把論文寫在大地上”的科學家精神。

特色活動育人，以豐富多彩的特色活動為載體，構建紅色德育活動主題化、系列化育人體系。東湖塘鎮中心學校將紅色文化融入藝術教育血脈：音樂課上，《十送紅軍》的旋律喚醒歷史記憶；剪紙社團里，紅船精神的圖騰在巧手中綻放；陶藝工坊中，革命先烈的形象通過泥土獲得新生。每月開展的“紅色主題德育活動”猶如文化盛宴：三月“雷鋒故事匯”、四月“清明祭英烈”、五月“勞動最光榮”……學校通過“一月一主題、一校一特色”的系列化設計，讓紅色文化如春風化雨，滋養著青少年的精神家園。學生們在參與活動的過程中，身體力行地“扣好人生第一粒扣子”，厚植家國情懷，真正做到了在實踐中育人，在活動中成長。

紅網護蕾崗：以溫情織就防線，讓成長之路灑滿陽光

紅網護蕾崗，織就了一張全方位的保護網，悉心守護著學生的身心健康和合法權益。東湖塘鎮中心學校構建起“黨員四聯”護蕾機制：聯班級，擔任“紅色班主任”；聯家庭，架起“家校連心橋”；聯教師，共筑“成長共同體”；聯學生，成為“心靈守護者”。這是一種溫暖的陪伴，一種無私的奉獻，讓教育充滿了人文關懷。

在“利劍護蕾”行動中，東湖塘鎮中心學校更將育人陣地延伸到社會場域，為留守兒童開設“周末愛心課堂”，聯合司法部門開展“法治進校園”活動，用法律之盾護航青春成長。

拓寬育人陣地，東湖塘鎮中心學校依托王家灣紅色陣地建立社區少工委，打造少先隊校外實踐活動示范點。以“爭做新時代好隊員”主題實踐活動為統攬，整合多方資源，打造活動品牌，完善活動機制，為學生提供了更多的學習與成長平臺，讓學生在更廣闊的天地中鍛煉自己，提升能力。

加強協同聯動，充分發揮家校社協同力量。東湖塘鎮中心學校黨員教師常態化開展志愿服務活動，參與社區政策宣傳、文明勸導、課后輔導等工作，聯合黨政社區和家長力量，共同開展“利劍護蕾”行動。眾人拾柴火焰高，各方力量匯聚在一起，為學生營造了健康成長的良好環境，讓學生在關愛與保護中茁壯成長。

紅星閃耀崗：以先鋒力量領航，讓教育新質澎湃涌動

紅星閃耀崗，在教育教學中發揮著引領示范作用，為東湖塘鎮中心學校的高質量發展注入強大動力。

“黨員不僅要舉旗幟，更要當標桿!”殷丹在主題黨日活動中的號召，如同一把火炬，點燃了教師隊伍的奮斗激情。黨員做示范，作風當表率，質量走前列，在教育教學中樹立黨組織和黨員的威信。在“雙減”和“五課堂”建設的推進實施中，學校黨員教師勇挑重擔，發揮模范帶頭作用，他們用實際行動詮釋著黨員的責任與擔當。

青藍助成長，東湖塘鎮中心學校黨總支通過組建學習、研究共同體，開展青年讀書分享、教師成長沙龍、“青藍工程”結對等活動，發揮優秀資深教師的“傳、幫、帶”作用，以教學相長助力青年教師成長，推進學校名師工程建設，優化學校師資隊伍。這是一場知識與智慧的傳承，是教育事業的薪火相繼，讓學校的發展充滿活力。

課改鑄品質，黨建引領課堂教學改革，賦能教育高質量發展。東湖塘鎮中心學校秉承“以生為本，全面發展”的育人理念，致力于“素養本位、學為中心”的課程建設，創新構建“五育融合”實踐體系，不斷推進“四三三 幸福課堂”走深走實。通過課改，激發學生的學習興趣與潛能，提升學生的核心素養，豐富了學校品質教育內涵：乒乓球社團獲得市級聯賽佳績、學生合唱曲目登上央視舞臺、科教勞動實踐課程被中國作物學會推廣、學校斬獲創新教育國獎、教育綜合質量名列市級前茅。真正讓課堂成為學生思維激蕩、生命成長的樂園。

“我們將繼續以黨建‘紅色引擎’驅動教育‘綠色發展’，以‘紅心五崗’建設力促學生五育融合成長，讓每個孩子都成為眼里有光、心中有火、腳下有路的新時代接班人!”東湖塘鎮中心學校黨總支書記殷丹表示將堅持黨建引領，改革創新，進一步激發黨員“主動作為、擔當善為、奮發有為”的示范效應，全力培育“三為”示范型學校管理隊伍，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，持續推動東湖塘教育高質量發展，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。(段華良 范婷)