翟青青，中共黨員，八（24）班班主任，大學本科學歷，中小學二級教師，曾獲得“校級優秀教師”、“區級師德標兵”稱號，教育理念：相信每一個學生都是獨一無二的，都有其獨特的價值和潛力等待被發現和挖掘。

在教育的星空中，有這樣一位默默閃耀的教師——翟老師。入職8年，她懷揣對教育事業的熱忱，扎根初中教學一線，憑借扎實的專業知識與獨特的教育智慧，為學生們照亮前行的道路。身為八（24）班班主任，并承擔兩個班級的英語教學任務，翟老師所帶班級的英語成績始終名列前茅。

尊重包容，播撒愛的種子

翟老師始終秉持“尊重、包容、有愛”的教育理念。她尊重每個學生的獨特性，無論成績優劣，一視同仁。在她眼中，每個學生都是一顆潛力無限的種子，只是花期不同。課堂上，翟老師認真傾聽每個學生的發言，即便觀點稚嫩，她也會耐心引導；面對學生的錯誤，她從不疾言厲色，而是用包容的心態，幫助學生分析問題，鼓勵他們從失敗中汲取教訓。

曾經有位性格內向的學生，課堂上從不主動發言。翟老師發現后，特意創造機會，鼓勵他表達觀點，并對其微小進步給予肯定。在翟老師的悉心關懷下，這位學生逐漸開朗自信，學習成績也顯著提高。

科學管理，營造向上班風

作為班主任，翟老師深知良好的班級氛圍對學生成長的重要性。她建立了一套完善的班級管理制度，培養學生的自我管理能力。通過民主選舉，組建班干部團隊，明確分工，讓每個學生都能參與到班級管理中。

在翟老師的引導下，八（24）班形成了積極向上、團結友愛的班風。班級活動豐富多彩，如讀書分享會、英語演講比賽等，不僅豐富了學生的課余生活，還增強了班級凝聚力。同學們在互相學習、互相幫助的過程中，共同進步。

趣味教學，點亮英語課堂

在英語教學中，翟老師不斷探索創新，致力于打造高效有趣的課堂。她巧妙運用多媒體資源，將抽象的英語知識轉化為生動形象的教學內容。例如，在講解英語課文時，她會播放相關的視頻資料，幫助學生更好地理解課文背景和內容。

為了提高學生的英語口語表達能力，翟老師經常組織英語角、情景對話等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中鍛煉口語。此外，她還注重分層教學，根據學生的實際情況，制定個性化的學習計劃，滿足不同層次學生的需求。因此，翟老師所教班級的英語成績在歷次考試中都名列前茅，學生們對英語的學習興趣也愈發濃厚。

翟老師用實際行動詮釋了一名優秀教師的責任與擔當。她以尊重為基石，以包容為羽翼，以愛為源泉，為學生們營造了一個溫馨、和諧、積極向上的學習環境。相信在未來的教育道路上，翟老師將繼續堅守初心，砥礪前行！（通訊員周夕晴）